从小就听过一句口号——再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。如今绝大部分国人早已摆脱了生存线上的挣扎，从小孩一出生，就开始从各种渠道买洋奶粉、洋品牌，至于教育，只要有条件，都恨不得把孩子早早送出国“深造”。
笔者的父母都是基层中学老师，因而从小在校园环境中长大，后毕业于师范大学中文专业，在国内高中实习过，做过公务员，后来机缘巧合，漂洋过海去新加坡当了三年多的中学华文教师。对于该不该送孩子出国，多大年纪适合出国，以及中国孩子是不是比发达国家孩子差等问题，一直都有亲戚朋友询问，在此我提出些许看法，若有参考价值，也是幸运之事。首先要明确为什么让孩子出国。
如果是想让孩子能在国外站稳脚跟，全家移民，那么尽早送出国是有必要的。孩子越早出去，越容易融入当地环境，交到更多当地朋友，有归属感。出国读书的孩子，之所以最后大多选择回国，主因没有归属感，生活习惯、饮食习惯难以改变，文化和价值观上的差异太大，在国外那几年也大多局限于华人圈子，身在异乡的漂泊感很深，有些甚至连当地语言都使用得不太流利。
但是所谓的尽早，也要分情况。如果家长有条件陪读，从小就过去也未尝不可。但是陪读妈妈（我想应该绝大多数都是妈妈陪读吧）的异乡生活，可能并不美好——语言不通，没有交际圈，全部生活只有孩子，又当爹又当妈。如果小孩已经具备了基本的自理能力，到了读中学的年龄，也能独自出国求学，但是一个十几岁的孩子在异国他乡的生活，究竟有没有超出其承受能力，也需要家长慎重考虑。我的一个同事，中国人，独自带着孩子在新加坡，孩子读书，她做老师，已经七年了。只有寒暑假，她才带着孩子回国。她的丈夫在国内工作，有假时候也会来新探望。我曾问过她的打算，她说等孩子上了大学，她便回国。也就是说，她几乎是为了让孩子在新加坡接受教育，才忍受一家三口两地分离，而时间可能会长达十几年。
对于这样的选择，我不予置评，但总觉得有些心酸。中国的父母，似乎一切都是为了孩子，可是孩子如此长时间地与父亲分离，夫妻如此长时间地两地分居，对一个家庭来说究竟意味着什么？在我印象中，西方国家的人被外派工作时，总是拖家带口一起走，似乎这才是理所当然的，不论工作地点在哪，一个家庭始终在一起；而中国人被外派工作时，几乎都意味着长时间的分隔两地，所以外派也总意味着更高的待遇。我们总想着，不过就是几年时间而已，我可以赚到更多的钱，孩子可以受到更好的教育，这一切都是值得的。我不知道这一切是否值得，我只是不希望从很小很小开始，孩子对于父母的感情，就只能停留在记忆中，越来越缥缈模糊。可是我也知道生活不易，我们总想追求更好的，得到更多的，那么，付出一些代价或许又是不值一提的吧？
如果送孩子出国只是想出去镀个金，便于回国找工作，那么，你首先得保证所申请到的学校是世界一流大学，否则“镀金”，恐怕只是一厢情愿。毕竟现在“海归”越来越多，头顶的光环也越来越黯淡，出国一年花几十万上百万，回国可能十年都挣不回来。当然，若是土豪，请随意。如果出国只是想去外面的世界看看，长长见识，在家庭经济条件允许的情况下，大学本科或者研究生出国去念，倒是不错的选择。或许看过了更大的世界，你会更加珍惜眼前的美好，回到祖国亲人身边；也或许因为走出去了，有了更多的机遇，在某个喜欢的地方落地生根，开启了人生新的旅程，也很美好。最怕就是，家长倾家荡产送孩子出国，结果孩子两头没着落，想留下的国家没有机会留下，想回国又找不到满意的工作，而大笔花出去的钱又不知孩子何年何月才能挣得回来。不过或许现在更多的情况是，家庭经济条件不错的家长，因为孩子在国内成绩不好，就想方设法把孩子送出国，仿佛出国之后，那个天天上网打游戏的孩子，就会变得爱读书了。可是事与愿违，实际情况是，你的孩子出了国，由于天高皇帝远，可能根本就不会去上课，天天窝在房间打游戏，甚至跟那些恶习更多的中国学生混在一起，每日不务正业，抽烟喝酒打牌乃至吸毒。至于那些出了国就开始懂得人间疾苦，从而痛改前非，努力向上的孩子，真的是少数中的少数，不要指望这些奇迹会发生在你自己孩子的身上。要知道，没有自制力的孩子，在缺乏有效监管的情况下，可能只会越发糟糕。
我的堂弟，就曾被“逼”着出国念书，结果半途而废。这事说起来，我也要负一部分责任。当初三叔三婶眼看他高考无望，又不想随便读一个不入流的学校。正当时，三叔一个朋友的儿子，原本在国内读书成绩不怎么样，后来送到澳大利亚，竟然奇迹般地成了“学霸”，读完预科后考上了当地的好大学。这事让我三叔三婶动了送堂弟出国读书的念头，无奈我弟弟十分热爱长沙有吃有玩的美好生活，丝毫不动摇。最后因为我刚好在新加坡教书，便被请出来做思想工作，好说歹说让他同意了去新加坡念书。我本想着，他已经读到高三了，那么来新加坡读个预科班，参加O水准考试（英国剑桥体系的全国统一考试，相当于我们初中毕业的中考），应该是不难通过的吧——毕竟是高中生来参加中考，只要英文跟上了，所有科目的难度应该是小儿科吧？可事实就是，爱打游戏的他，依然被老师投诉晚上熄灯后不睡觉打游戏，电脑被没收后，又偷偷进网吧打游戏。学校禁止学生吸烟，而且他未满18岁——新加坡禁止吸烟的年龄，在检查寝室卫生时，被老师发现了一抽屉的烟盒子，被记大过，差点开除。而最后，他O水准考试的分数简直惨不忍睹，除了华文是B，数学E，其他所有科目都是F。其实我弟弟都不算糟糕的孩子，至少他品性良好，除了爱打游戏和偷偷抽烟，也没什么不良嗜好，难得的是他还能分清善恶，交的朋友还都是积极向上的好学生。负责监管他的生活老师，对他竟也是喜欢的，还作证他也有努力学习拿着习题天天在她办公室做的时候。而我在新加坡工作，还能时时注意他的动向，不至于让他失控。然而他始终缺乏自制力，英文底子太差，有时候努力过后又不见成效，自己都看不到希望，缺乏学习的动力，终究是没有上演“逆袭”的戏码。后来在大家的商量下，又想办法让他进了新加坡一所半公半私的理工学院（相当于国内大专，但是含金量会高一些）读书，可是他读了一个学期，就自觉无法通过期末考试——挂科的话需要重考乃至重修，修不满学分便无法顺利毕业，死活不再读了要回国。就这样，他的“留学”之路就此中断。这一两年的时间究竟对他的人生有没有帮助，还是真的浪费掉了，我也无从评判。我只能说，如果要送十几岁的孩子独自出国念书，这个孩子一定要有足够的自制力和独立生活能力，否则可能会适得其反。中国的孩子究竟比发达国家的孩子差在哪里？我曾任职的学校，是一所女子中学，在新加坡排名前十。新加坡的重点中学的生源是依据小学毕业考试的成绩划分分数线，择优录取的。
新加坡的这些优质中学，都在中国划分了各自的区块，每年从各区块择优录取学生。新加坡国家教育部还为这些学生提供奖学金和生活补助。例如我所在的学校，每年从哈尔滨的某所国际学校录取学生，这些学生在国内读高一，被录取后，会在新加坡就读初中三年级（新加坡的初中四年，高中两年）。所有学生须经过笔试和面试，最后筛选出来。他们成绩优异，英文突出，能够适应新加坡的全英文教学环境，也有在国外独自生活学习的能力。可以说，这些经过层层遴选而来的学生，都是中国学生金字塔的尖顶了。而事实也是如此，她们大部分人，大概只会在刚来的半年到一年时间中，因为英语水平的限制，某些科目成绩不太理想，而过了这段时间，英文完全适应之后，几乎所有人都会成为全A的学生，以非常优异的成绩考入新加坡的名校高中。而我作为中国过去的老师，理所应当地成了这些中国孩子在新加坡的监护人，除了要关注她们的学习情况，还要时时跟进她们的生活和心理状况。那么这些在国内足够优秀的孩子身上，能不能看到某些问题呢？首先，每年来的七八个孩子中，总有一两个会面临“早恋”的问题。十五六岁，情窦初开的年纪，虽然是女子中学，但是因为我们学校没有单独的宿舍，她们都住在另外一所学校的宿舍中，还有一些学校联谊活动，总有机会认识同龄的男生。而她们恋爱的对象，也大多是同样从中国过去的男学生，差不多的背景，一样的处境，让他们容易惺惺相惜，越走越近。其实作为一个成年人，我觉得产生这样的感情很正常，但作为一名老师，从“政治正确”的角度来说，是不能赞成她们谈恋爱的，而且新加坡其实是一个挺传统保守的国家，校方虽没有明文禁止，但实际上也希望尽量避免出现这种情况的。更何况，我们学校曾经因此出过状况，一个中国来的女学生竟然因此怀孕了，而父母远在国内，责任完全要由学校承担，无论怎么处理，都是难题，对孩子的影响也可能是一辈子的。在我监护的学生中，就有一个女生谈起了恋爱。刚开始的时候，我只是从旁提醒，以一个大姐姐的身份，希望她能把自己的感情控制在合理范围内，懂得保护好自己，同时明确自己来新加坡的目标，把学习放在首位。但后来在年终考试时，她的成绩却有明显波动，而她与小男友在外时又被其他老师目睹，最终我们商讨过后，觉得有必要将她的情况告知父母。此时，这个女生的反应却出乎我的意料，她非常激动地阻止和抗议我们要告知她父母她在谈恋爱这件事，说自己完全能对自己的行为负责，她的成绩并不是因为谈恋爱而受到影响的，没有必要告知父母，并对老师出言不逊，觉得老师是在拿这件事威胁她。我们问她，既然你觉得谈恋爱这件事无关紧要，不会对自己有什么影响，那又为什么如此排斥告知父母呢？你父母远在国内，对你的情况不了解，我们有责任和义务据实告知。最后，我们思虑再三，不想让她产生太大的反感情绪，决定再继续观察，没有强行告知父母。而后来，在学校放假之前，她却突然申请留校，给出的理由也非常经不起推敲。当我说要发邮件与她父母核实沟通时，她却慌张地拒绝并收回了申请。我只能判断她是想留在学校跟小男友继续甜蜜，无人打扰。我不反对谈恋爱，甚至觉得校园恋爱很单纯很美好，但是如何处理好学习和恋爱的关系，恐怕并不如想象中简单。更何况，父母不在身边，又是女孩子，很容易出现情绪问题，或者因为性知识的缺乏而产生其他问题。其次，在中国，大部分事情都是先讲情，再讲理，最后才讲法；而新加坡恰恰相反，处理事情先讲法，再讲理，最后才是情分。所以中国的孩子，在做很多事情的时候，不会首先考虑纪律，而是想着“人之常情”。例如我监护的两个中国学生，有一次约好了一起去看明星演唱会，已经买好了票，才来向我申请。因为她们住在宿舍，看完演唱会回来必已是半夜，宿舍早已关门熄灯。就算宿舍能给她们破例开门，两个十几岁的女生大半夜出行，也十分危险，而当时又刚刚出了上海跨年踩踏事故。这件事如果放在新加坡本地小孩身上，他们多半会先向老师申请，得到同意后，才会去购买演唱会门票，而不是先斩后奏。而中国来的孩子只想着，我门票都已经买了，不能退了，老师您就破例批准一次吧（讲的就是情面）。最后，由于演唱会门票价值比较高，我跟主任商量过后，觉得不准她们去确实有点太过“无情”，所以再三交代之后，便批准了。而那天晚上，直到她们安全到达宿舍后，我与管宿舍的那位老师才安然睡去。可是谁想到，没过多久，又有几个学生买好了某个音乐节活动的门票——其中包括上次看演唱会的学生，再次来跟我申请当天要晚归。尽管在第一次的事情过后，我们已经一再交代和强调过，以后这样的事情一定要先经过老师批准再去做，这些孩子依然没有把“纪律”放在第一位去考虑。而这一次，我们拒绝了她们的请求。再次，中国的孩子，成绩第一重要，其他能力都要往后排，而这样的情况在小城市尤为明显。在我从小到大就读的学校中，成绩好的学生往往身兼数职——班长、学习委员、课代表，而类似生活委员、体育委员、文娱委员这样“不太重要”的职位才会轮到其他人身上。而在新加坡，老师在任命班干部或者学校活动团体干部时，都会考虑这个孩子是否已经担任了某项职务，不会让一个人身兼数职。很多孩子可能成绩并不突出，但有领导才能，他同样有机会做一个团队的leader。我所任职的学校，可以说大部分的孩子都有一定的职务在身，尽可能地让每个孩子找到自己擅长的领域去发挥。即便是最普通的孩子，她也有一个“学姐”的身份，有责任在活动团体中去引导比自己低一级的学生。这样，每个孩子都能锻炼学习以外的其他能力，尤其注重团队合作和领导能力。从中国过去的孩子，大部分都局限于自己的小圈子，只顾着比拼成绩，甚至私下暗暗较劲，生怕被同一批来的孩子超过，有了好的学习方法也不愿与其他人分享。而很多学校活动和班级活动，对于她们来说，反而是在占用时间、分散注意力。所以最终，中国过去的孩子，在考试成绩上往往非常突出，但缺乏团队合作精神和领导力，在学生群中也略显孤僻。往往走入社会，离开家长和学校的保护后，我们才会明白，人际沟通、团队合作这样的能力，可能有时候比个人成绩更为重要。一个孤独的胜利者，始终是算不上优秀的。
去哪里留学才是最佳选择？如果看完了我所说的种种，还是坚定地为孩子选择留学之路，那么就需要考虑去哪里留学的问题了。因为本人只对新加坡的环境比较熟悉，其他国家没有亲身经历，道听途说的话不能作为依据，所以在此只谈新加坡。从社会融入感和经济层面来考虑的话，实际上，新加坡是个不错的选择。首先，新加坡是一个华人为主的社会，华人占了总人口的百分之七十七。新加坡一直以来实行双语教学制度，所有孩子都要学习母语，基本上绝大部分华人都会说中文。那么，不论是孩子自己过去，还是家长一起过去陪读，相对于西方其他国家来说，可能更容易融入当地环境。而从饮食上来说，在新加坡基本上可以轻松找到各地美食，不会出现去了英国天天吃土豆或者在韩国只能吃泡菜烤肉的情形。其次，新加坡的城市环境和治安都是世界一流水平。一个国家就是一座城，基本上没有治安死角，犯罪率很低，而其花园城市的美誉也响遍全球。学校的配套设施齐全，也不太会出现教师资源分配不均的情况。所以在此就读和居住，享有的城市公共资源和教育资源都是不错的。第三，从花费上来说，在新加坡上学的费用，应该是远远低于西方发达国家的。而且，只要你的孩子足够优秀，基本上是可以靠着奖学金读完所有课程，不会有太大经济压力的。最后，如果觉得直接去西方国家难以融入，花费太高，又觉得新加坡并不是自己理想中的移民国家，那么把新加坡作为移民其他国家的跳板，也是一个不错的选择。新加坡的O水准和A水准考试成绩（即中考和高考），是很多国家都认可的，可以直接用来申请国外的大学。而适应了新加坡的全英文教学环境，经历了过渡期，也更容易融入西方社会。以上所有观点，皆是建立在我所接触和工作的环境上来谈的。每个国家都会有好学校差学校，也会有好孩子坏孩子，不能简单地拿来对比。作为一名前老师，我的建议是：给孩子的选择，要与他的能力相匹配，足够了解自己的孩子，才能为他选择一条最适合的道路。
只是一己之见，每个家庭所需不同，过于片面
说的合情合理，标题反而是为了吸引眼球，有点夸张。
有些家长可能把冯天薇的例子套用到自己孩子身上了，以为学渣到国外分分钟变学霸。其实冯天薇在国内也是出类拔萃的选手，并非学渣。还有一点，国内的乒乓球水平的确是世界顶级。而学习水平国内的孩子比起国外的同龄人并没有什么优势。所以学渣出国了还是学渣。