现在MFS的K2不可以学汉语拼音，不可以写字，没有听写，没有功课，每天就是通过玩来学习，明年小学能跟上吗？难道小学就天天各种补习吗？
我们的 msf会在下半学期学习拼音，以前大女儿也是这样的。
你问老师了么？
问了，只学b,op,m,f,d,t,n,l, zhi, chi,shi这些，没有学其他简单的拼字这些，他们以前是有的，还有每周听写3个字，现在都没有，好几个MSF朋友的孩子出来今年上小一的都没办法跟上，老师认为孩子K2都学过了，所以上课都是基本带过而已，而很多私人childcare出来的小朋友就真的都会，都学过了。
你可以和老师要求～～
然后自己在家联系拼写
我们是教全部的拼音的～
还是需要学会的，我觉得在我女儿小一的时候，她的拼音没问题让她对中文的自信高了很多，学习的时候没有什么抵触情绪，自己读有拼音的书的时候也不怕，所以真的很重要。
是老师说MFS总部不让教，老师也没办法，也不让练习写字，而且每天要边上课边拍照给总部的人看，我一个好姐妹在MFS上班，她也是这么说的，她们这2年改革了，要通过游戏来学习。
我们中心，老师不上课写，但是会让孩子每周回家练习～～
很机智哟～老师自己都说不能不教，幼小衔接很重要～～
规定是有，但是真的适合孩子的，老师能知道怎么正确处理其实也很重要的
问题是校长不配和，所以很糟糕
所以老师叫我们自己打电话去总部投诉，跟校长说没用，校长一切按总部安排。
小一会学习汉语拼音的 别着急
着急的话 可以自己去popular 买小一华文课本和活动本自己教
我们那边也是一样，刚刚不久K2的华语辞职了，私下里询问才知道改教材就是一个大原因，不懂怎么教了……
校长是一定要跟着处理的～～老师才是关键，看她怎么去灵活教学～～
而且就算老师教了，父母在家也要引导～～
就像猫猫说的，小一会学，即使小一的时候我们也还是要每天看她的功课，听写复习之类的。最终能否掌握的牢也要看家长的配合～
教育部有规定，幼儿园不准教拼音.
老师上课前，要写教案制作教具课件，写好了要提交给校长或华文主管审批和修改，上课时校长或华文主管会课堂听课，看有没有遵循当天的教案在教课，包括作业纸都会去检查。
不是你们想象的那么简单！
可是我的 mfs 是有教的哟～～
但是孩子有说在学校是不练习写字的，老师教认知
每周我们回家都有不同的写字练习～～
中文没有练习，但是会带着孩子练习拼字
是的，MFS和PCF属于政府的都不允许教，私人的都有教，所以上了小学之后差别就出来了
我们以前周末都有功课练习字，可是去年学校给MFS接手后什么都没有了，每天就是玩的多，家长打电话去总部投诉，校长还怕到要S, 像我白天上班，下班带2个，一个K2, 一个才一岁多点，回家吃饭洗澡之后也不早了，就是觉得在学校该教的不教，每天都是玩着过，老师还忙到要命，很不实际。
我听说不让练字好像就是去年开始严格执行的～～
我说的就是今年小女儿的 k2 的 mfs 的情况～
不过，我发现我们那个 mfs 的校长属于很积极活跃型的
前段时间 mfs 不是又出事了么，我们这个校长直接在教室外面贴了一系列的文章，教家长怎么去辨别孩子上幼儿园的一些异常情况，怎样预防被 abuse of的情况。
属于非常面对问题，解决问题型的
所以说校长很重要
是呀～～
这边的老师也很辛苦，但是都很少有不开心的，很多都是每天都笑嘻嘻的那种
孩子班的中文老师，英文老师还有她们的教育主任都是那种看到孩子都会情绪高昂起来的类型
你考虑换一间么？
虽然我不熟悉你家那边的环境，也没啥能建议好幼儿园
我家在Hougang Ave 2，本来是私人的办了20多年的幼儿园，去年6月转手给MFS, 然后问题就来了，去年K2毕业的的孩子上了小一家长都很头痛，跟不上。
我家孩子现在K2了，还有几个月也难找学校，附近都满了。
我们本来也是听说今年很严，所以在转来 mfs 的时候其实已经做好了不学拼音的准备
我俩娃娃每年寒暑假都会回国，所以原先打算回国找老师来补拼音的
现在如果老师的计划执行的好就不用了，但是如果不好的话就会回国找老师补
你考虑考虑
私人幼儿园也不允许，同一个政策。说是让小一教师规范教。
那是校长执行政策的问题
我自己在家教的，K2下半年开始，每天半小时，一个月就可以学完，然后再巩固一下
应该是了～～
只是早半年认知拼音和上小学再学，真的效果有差别
以我教补习经验来谈，我建议父母在孩子K2的时候就开始教学拼音、笔顺、部首以及一些常见字（如：大、小、人、日）。
现在正在教小一孩子们，发现上过私人幼儿园的孩子，比较能够得心应手，毕竟在上幼儿园时都教过了一些。没上过的，老师就需要多费点心思了，是可以跟上的，但是相对来说会比较吃力一些。
赞同你的做法！我这边有些家长也是这么做的。一到假期，带着孩子回国补习中文。
谢谢鼓励～～
主要是孩子都是二代移民，真没办法接受他们变成中文程度差太多的香蕉～
是啊！新加坡母语是英文，第二语言是中文。按道理是能培养出双语人才，不过由于种种原因，可惜了！
新加坡普遍中文程度也只有这样了，所以我觉得放假回去补中文是个很好的提议！对了，如果可以顺便也带上数学吧！哈哈哈 这边的数学我就不多说了。。。
哈哈，这个也有想法，只是担心如果原先在国内接受过数学教课，那个思维方式没有问题，但是如果是从小受这边数学教育，我发现她们的数学思维模式是不一样的。
现在有让两个娃娃都学九九乘法表，目前看还是不错的。
数学这个我回去看看有什么可行性的方式去操作的，谢谢提议～～
国内的数学教学方式思维活跃但较深奥。如果先学会国内的数学教学方式 ，在这边是很受用的。 这边的数学教学，个人不是很看好，教学的方式有点费劲，不过也有他们自己的一套方法。
我也觉得国内的数学学习会比较好～容易学深邃～
不过因为孩子从小在新加坡接受教育的原因，又会发现，她们这样的教学方式，孩子很容易理解～
属于适合西方思维模式的渐进式教育模式～～还没学到高阶，所以还不知道这样的方式学到高阶的时候再什么时候会造成孩子脑筋突然转不过来的情况。
我听说过很多数学变难后孩子转不过来弯的情况
我也发现了这个问题。有些家长小五、小六的时候就给孩子补习数学了。中学的话，中三补习数学的较多
我就是觉得孩子在K2的时候学校就应该教，可是现在教育部都不让教啊，要不等上了小学之后就要补习，对孩子实在太残忍了，我不太喜欢孩子补习的。
是时候好好考虑一下数学的教育模式了
华文，英文我们的都有一个比较清晰的概念，但是数学还是没有头绪，到高阶乘除法就已经不知道该怎么教会比较好了
感谢～
数学还是按这里的模型法来教比较好。如果按国内方法教，跟这里方法不同，孩子会很迷惑，打击自信，而且考试时没有按老师要求答题，会扣很多分。一步一步跟着老师学，到高年级也不会突然有很多问题。
我不是很确定～～因为身边有娃娃突然就转不过来弯的～～
但是完全照搬国内的方式确实也不一定适合，还在考虑～～
谢谢建议
转不过弯是开始的模型法没有学好，基础不牢，换种方法教也可能有一样的问题。有时是看孩子的悟性。
好的，谢谢～～
我再收集一些信息，还在考虑怎么引导孩子～～
没办法了，真的只有自己教了。
我是一名补习老师，给新加坡本地的小孩补习拼音和华文，一般K2这样都会读会拼会写了，每次的小测试都能拿满分
这段时间拿国内的中文教材来看，发现国内的教材很诗情画意，本地教材就是过马路阿，买菜啊，什么的
私立的幼儿园是严重抢跑型的
教的真的很多很多很多
对于下游来说，自然是欢迎了
都教会了，下游的就轻松了啊
但是对于孩子，真的好吗
拼音一定要在幼儿园学会，等上小学再来学会来不及。一年级说的是从拼音开始教，实际上老师会教得很快。
每个学校都不一样，我女儿k1 k2 在那里什么也没有学，本来想送去CC 给她补一下汉语拼音的，后来一个在读小学的妈妈告诉我说，一年级会教的不要补习的，结果没有去补，结果的结果是我们的学校一年级根本没有教汉语拼音这回事，那时候真的是欲哭无泪四个字形容
一年级上册拼音是快速的教 下册基本上比较少了 认字比较多 但年终考试还是有拼音 所以得打好拼音基础才行。我建议拼音、偏旁部首还是在外面补补，孩子在学校课上看到所学的复现了，对记忆力也有帮助。
我家当年也是，现在小二要结束了，一直没参加过任何补习。问题不大，教育，关键是培养孩子的学习兴趣。
我的也是，都愁死了
学校老师打电话来问孩子K2要不要参加拼音校内补习，利用午休的时间，是外面培训老师过来教的那种， 我家直接拒绝了。给孩子一本“新华字典”不就好了吗？我们小时候不都是这么学的吗？
可以把小学六年级的书都买了，学校也不用去了。
如果觉得只有老师教才能会， 那就牺牲午休时间参加学校额外安排的补习。
至少我家孩子明年K2，已经能熟练使用新华字典，不需要从bpmf从头开始学。
新加坡教育部的规定是不能系统的教汉语拼音，可是华文老师在日常教学里面多少都会穿插的教一点，家长再指点一下，基本去P1不会太大问题了。