没事爱拿书看。可以看上2小时。练习也做了几本。但是!!!学校的测验阅读理解很容易问答部分竟然错。作文更是。。。小1语法都拿不到满分。问题出在那??我这几天一直思考。唯一的解释是智商低是硬伤。。。
不一定与智商有关，可能就是阅读方式和技巧的问题。阅读分为高效和低效的阅读，可以跟老师多沟通，进入高年级，也可以考虑请个好的老师。
感觉老师不爱沟通。我不寄希望在老师们身上。小1阅读解答我觉得都能直接在文章找。而且他看得懂短文和问题。我就想版里的父母有没遇到这种问题的。哪里连接不上了。。。
如果其它科的成绩都不错，阅读我觉得还不需要太紧张，而且喜欢阅读这个好习惯还应该保持它，慢慢再寻找原因。
可能还是理解问题。你拿一些别的没做过的阅读理解，每道题让他讲述自己的理解，然后让他在文章中找答案并解释给你听为什么他认为这是答案，你可能会发现其实他并没有真正理解文章的逻辑。
1.阅读是表象，思考更重要。靠别人不靠谱，为人父母应该起个好头，做一个示范，启发孩子。
2.男孩开窍会晚一点，不一定和智商有关，需要鼓励。
举点例子，比喻”问姐姐帮小明做了什么事?他回答姐姐帮小明做了这些事。”又例如”为什么小明看见小红很吃惊?他回答因为小红在玩。其实答案是小红没有穿校服去上学。感觉他答不到点上。问他他可以说这个故事说什么但一到细节上就答错。阅读的选择题还可以。按目前这推英文的劲,道理上分数应该很可看。可实际强差人意。基本的语法还错。教他教到我怀疑人生,怀疑他智商。。。。
不靠人的结果是做妈的压力大。
Gep爸爸留下几句金句可行
这是他还不具备分析因果关系的能力，可能会影响数学题的理解。需要等孩子自己发展到有一定成熟度，这就是所谓的晚熟。
语法要自己系统地教，一直跟据孩子的特质调整教法。学校老师教不到那么细那么系统。
老实说，我很不喜欢这样的题目，尤其是第二题。非常典型的表现出应试教育的弊端，把孩子的思维局限在一个很窄的范围，任何事情只有一个正确答案。最后的结果就是教育出一群机械呆板，缺乏创意的人。
小一的英文，应该比较难了，还能看两个小时，有点惊讶。
我家的男娃k2,现在的reading已经是没有图画，整个故事都还挺复杂，我都要查单词，娃基本能读一两页就不愿意继续读了。
1. 小一的孩子，即便每天读两小时，总阅读量也还非常有限，不一定可以在考试成绩上体现出来。
2. 应该鼓励孩子继续读，大量读，不要把读书和分数挂钩，更不能因为分数不理想就怀疑读书，怀疑孩子，怀疑人生。家长应该怀疑一下自己，态度太急躁。
3. 如果因为考试不理想，就责怪孩子读书方法不对，甚至智商不够，会毁了孩子阅读的兴趣。
4. 家长你自己看看自己的留言，孩子年龄，阅读经验，考试情况等等基本信息都交代不清楚，要读者自己去猜的。自己的语言马虎急躁冲动，有没有给孩子做个好榜样。
就你4点，我也针对性的回复4点。
1.这点我认同，但就按读书投入量，基本的语感应该出来了，但they可以选does这种错误能出现，学校的阅读文章比他读的书容易太多了，按道理他是答对的。这是我一直想不通的。
2.有怀疑才有进步。我从来没有阻止他继续看书。文中我没提及过。读书是好的，我一直没否定。我的疑问是在回复你的第一点上。这里不再重复。怀疑孩子是不让自己盲目自信把目标定得太高而一直往上拉。而是改变教育方法让孩子更好的接受知识。之前在书局买的书他做得都可以，就因为这次阅读的问题我重新思考自己的教育方法。我怀疑自己我在思考阿。这不我就发贴上来咨询。我态度很诚恳吧，语气也轻松。“怀疑人生”是搞笑用语。那里看得出我态度急躁。
3.我文中没提到责怪孩子吧。我在提出疑问。若一味坚信孩子智商很高给他不实际的要求那才是毁了孩子。全家昨晚都睡觉但孩子自己还看书到12点。孩子的阅读兴趣是很足。
4.我孩子小1，我不需要说年龄吧。你觉得我基本信息不够，但我就针对读书跟阅读回答部分去咨询。发贴时没有想得太仔细要把这么多背景打出来。你不指出来我还没发现这是个问题。
我补充一下，家里的客厅有个很大的书架都是孩子和我们的书，为了培养读书氛围特意营造出来的。书房还有2个书架，也是育儿书和各种书籍。平时也很少开电视。近半年没有机顶盒电视已成摆设。我自己本身也喜欢看书。我从小到大语文可以，作文代表学校也拿过不少奖，我不认为自己没有给孩子做榜样。再者，你就凭文里我说的就一直指责我急躁冲动，这定义也下得太鲁莽。我还没送孩子去补习呢。
我很少在网络上跟人这么较真，但上网发贴是真心得到有意义的建议。比喻上面的留言我觉得很实用。纵观4点，你好像没有读清我的贴还臆想一些没的事情。你别给我留言吧。谢谢。若你再留言我也不会回复。
爱读书并不说明考试成绩就好，咱们小时候爱看武打小说言情小说的语文未必好。孩子看书看情节，语法单词跟爱看书关系不大。我知道一个从不说中文，不看课外中文书的小朋友每次华文考试满分。考试就是考试，应试技巧非常重要，很难指望孩子无师自通。
估计孩子在阅读过程中，光是追求故事情节，并没注意细节的东西。坚持让孩子朗读一段时间，应该有帮助。
可能需要父母和孩子一起精读。可以试试和孩子同读一本书，然后互相提问，问一些很细节或者需要根据情节逻辑判断的问题，增加趣味性。孩子会在某个瞬间爆发小宇宙的。
是的。我女儿就这样！得慢慢来，一点一点的让小孩注意到细节的乐趣。
非常同意你的观点。 我家孩子开始就是不怎么注意细节。和她一起读书，考她细节答不出来，后来一起比赛，激发了她对细节的兴趣，现在对细节的把握无疑漏，每个答案都能解释为什么，并列举线索的细节。
家长找几份名校考题给孩子做做看。
教孩子的事得给老师 请个补习老师或者外面报班吧 家长教知识只能让老母亲天天崩溃