做男孩的父母路很长
近段时间，无论是在QQ群里与家长100论坛交流中，还是在与家长面对面的互动中，我发现一个问题：男孩的家长咨询的问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。有的家长说孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢？有一个家长给对我讲：她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。老师就再叫家长，儿子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁。
我看到一篇帖子，是这样说的“第一名是女孩子，班长是女孩子，团支书是女孩子，学委是女孩子，语文与英语科代表是女孩子，乖巧听话的是女孩子，懂事体贴的是女孩子，上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，课后认真作业的是女孩子，试卷干净整洁的是女孩子，计算准确无误的是女孩子，单词默写全对的是女孩子，英语发音清晰的是女孩子，作文被老师拿出来诵读的是女孩子，阅读理解透彻的是女孩子，暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
成绩倒数的是男孩子，不屑做班干部的是男孩子，上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，单词默写全错的是男孩子，口语训练沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，计算频频出错的是男孩子，拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。”充分表现了目前学校“阴盛阳衰”的现象。（梁启超：“少年强则中国强”中的少年仔当时的历史条件下应当是以男孩为主的，男孩是否强大关系到国家与民族的未来。也关系到我们女孩子的切身利益呀，我们那么多优秀的女孩到了婚嫁的年龄都在感叹“我心目中的男子汉到哪里去了，难道这不是一种悲剧吗？）
这到底是为什么？我们的男孩究竟怎么了？因为我也是一个男孩的家长，老师也经常反映儿子在上课的时候喜欢做小动作，说他的手,一会摸摸书，一会摸摸笔。屁股上像长了牙齿，坐在凳子上动来动去。考试粗心大意（老师语重心长地告诉我：这么聪明一个孩子，学习不拔尖可惜了！）我也采取过一些纠正的措施，但没有什么作用。我就想：这是为什么呢？问题的症结究竟在哪里？我就学习研究这个问题，不学不知道，一学吓一跳呀！原来这是由于我们不了解我们的男孩，采取了错误的教育方式造成的。
一、科学研究证明：男孩女孩是不一样的
近30年来，一门全新的科学——性别科学正在崭露头角，对性别如何影响男孩女孩的问题，包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示，男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。我总结了和我们家长经常问的问题有关的以下几项：
（一）、男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多，（多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。）这些因素是导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。
（二）、男孩的胼胝(pian zhi)体（连接两个半球的纤（xian）维素束）与女孩的体积不同，女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。比如：男孩在玩的时候或者做别的事情的时候，老师、家长叫他，他就像没有长耳朵似。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。我儿子在上幼儿园的时候，经常发生这样的情况，我经常是大吼一声：“你听到没有？你没有长耳朵呀？”。儿子经常被吓的一机灵。其实这样是严重打扰了这个男儿，破坏他注意力的形成。
（三）、女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。而男孩则较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。所以用听课的方法进行学习的时候，男孩就没有女孩的效果好。男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性。比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。
（四）、男孩与女孩大脑中的海马（大脑中的一个记忆存储区）的工作方式也不同。
男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容，特别是写出来的文字内容。这就是背课文对男孩是件困难的事一个原因。（我儿子有背的作业时，要背好长时间，很困难啊。给他想了很多办法，效果也不是太好。后来，我就让他在动中背诵，他走着背，躺倒地上打着滚儿背，反正你愿意怎么动就怎么动，完全不必要老老实实地坐着背，效果就好了许多）。但是，因为男孩的海马更偏爱序列，在记忆大量序列和层次分类（如：要点、子要点、子子要点等）的信息时就非常成功！如，我就发现我儿子写作文，经常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么样怎么样。。。。。。跟写总结似的。我想这就是男孩的特点。
（五）、男孩的额叶没有女孩活跃也没有女孩发育的早，所以，男孩容易作出冲动的决定。这种冲动，会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。而我们是让很多孩子在一个在座位狭小的教室里固定上学习，男孩的学习效果就大打折扣了。
（六）、女孩大脑中主要的语言中心，发育得更早更发达。女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素（这些化学物质直接影响语言的使用）。男孩则具有更多的睾丸激素（一种与攻击性行为密切相关的激素）与后叶加压素（与地盘性和等级制度相关）。由于血液中的后叶催产素含量较少，大脑对语言的重视度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳，这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣。（他们的脑中学习那个键，常常通过行为反应、等级竞争和攻击性培养起来的。）
（七）、在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”，使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔（做小动作）或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩，这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。看来我们都错怪了我们的男孩，总以为他们是故意违纪的。
（八）、男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%，这种结构不利于同时进行多项任务的学习。因此男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好，此时深度学习在发挥作用。如果非常频繁地变换任务，他们的表现就不佳。大脑同时完成多项任务的过度刺激的主要反应是挫折感，因此，男孩在课堂上容易发生更多的违纪问题。大家可以思考一下：我们学校的教育有深度学习的时间吗？有深度学习的方法吗？
（九）、男孩主要的荷尔蒙是睾（-）丸激素，它在中学和高中期间达到很高的水平。处于青春期的男孩每天通过大脑接受5—7次该种激素的刺激。睾丸激素可以提高男孩空间—运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。男孩拥有的睾丸激素比女孩高20倍。所以毫无疑问，处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展，而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。（我的邻居家的儿子，到上高中的时候，突然特别喜欢打篮球。家长认为这是浪费时间，上高中了，要考大学，每一分钟都要用在学习上。结果和儿子爆发了激烈的****。有段时间，我几乎每天都听到家长和儿子吵架的声音。）家长不了解，在这个时期的孩子，应该多进行体育锻炼，让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。哈佛医学院教授约翰．J．莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能是使你的大脑处于最有利于学习的状态。”
（十）、女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1—1.5年，而这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。与男孩相比，女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话，因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。但对男孩而言就成为比较困难的事情。
（十一）、从人类历史的遗传来看，由于男性主要从事狩猎活动，因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑，他们需要良好的视觉，但又不需要像负责生儿育女的女性那样具有特别精细敏感的感知能力。男孩的大脑是及其兴奋的。与女孩大脑相比，血液更多地流过脑干。因此更适合身体运动，但不适合语言的导入与输出。纵观整个人类历史，男性通过狩猎等空间—机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫，正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。男孩的思维充满好奇，富于创造力。（想一想，这么好的大脑，教育来教育去，我们中国的男孩怎么就落个没有创造力的名声呢？）
也正是由于男孩的大脑趋向于空间—机械游戏和学习，和女孩的大脑相比，它总是要“占有更多的空间”。当男孩被限制在狭小的空间时，男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安，感到困惑和焦虑，随之便会出现许多违纪问题。（包括男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空间。男孩的大脑时常喜欢把东西铺开，这是男孩大脑常见的学习方法之一。这就是为什么男孩为什么学习的时候把书啊本子啊搞一桌子的原因）。男孩喜欢把东西展开或拆开，然后再重新组合或重建。这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。
有的家长问“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书，喜欢看那些漫画，科学呀有关的书呢？”这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间—-机械的大脑所决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书，大多数男孩喜欢读：
1、充满空间—-运动知觉活动的书：如：恐怖电影、科幻小说、体育传记，还有那种令人兴奋、神秘、充满阴谋和在正义与邪恶之间最终决一死战的内容的书。
2、技术或机械类的书，如科技类的书。
3、图解或视觉类的书，如漫画书。
只有当男孩进入大学时，他们的大脑发育趋于完成，这种现象才会消失。所以如果你想让你的儿子喜欢读书，就不要把你开的书单强加给你的儿子。
总之，男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习，成长为男子汉，成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等，推动人类社会的改革与创新。
研究得出结论：不是男孩出了问题，而是我们的教育出了问题。男孩天性中许多关键要素不适合目前的传统教育。研究人员还提出这样一个问题：“我们是继续努力改变我们的男孩，还是应当改变现行的教育体系？”他们可以这样问，我们这样问似乎不太现实，但我们可以这样说：“是继续改变我们的男孩，还是改变我们的家庭教育?”
二、目前男孩在学校的现状
我们通常说的性别歧视是指女性在职场和社会所受到的歧视。但在进入大学前，是男孩在受到性别歧视。虽然现在进行了新课改，一再强调要进行素质教育，但学校仍然在素质教育的旗帜下继续着应试教育之实，这在很大的程度上是有利于女孩优势的发挥，而男孩的优势相对容易被压抑。学校的教育重记忆，轻分析，重灌输，轻方法，纸上谈兵多，动手操作少。所以尽管男孩到初中阶段，逻辑思维、空间想像、动手动脑能力都明显优于女孩，但在应试教育的环境下，男孩不仅“缺少用武之地”，还被认为“问题多的学生”，受到的批评多，打击多。（有的老师还打学生，挨打的大部分是男孩）。男孩的特性在学校得不到发展，将会对他们的心理健康产生很大的困惑。
爱因斯坦说：“对我而言，最糟糕的事是学校主要通过恐吓、强制和虚假的权威来维持运作。这些做法损害了学生的健康情感，人与人之间的真诚以及他们的自信。”“来自无知和自私老师的羞辱和思想压力对年轻的心灵造成极大伤害。这些伤害是无法弥补的，其恶劣影响甚至将伴随受害者终身”。童话大王郑渊洁说：“我们的教育，就是给所有的学生穿上一样的鞋，然后让他们走不同的路。”他的话非常形象地说明了我们教育的特点，就是试图将孩子统一培养成“听话”的孩子，这样的教育可能对女孩不会带来困惑，但对男孩会带来越来越多的问题。上海科学育儿基地曾对前来咨询的4000多名小学生进行统计，其中男孩有问题的竟然占到70%以上。（我儿子的班级，有二十八、九个男孩，平时经常受到老师表扬学习好的男孩就几个个，其他的男孩是很少得到表扬的。）然而，这些“问题”真的是问题吗？他们真的应该当做问题来处理吗？对此，孙云晓说：“当一个男孩体内的每一根神经都催促他去跑去跳时，他却必须坐得端端正正、把手背在后面听8个小时的课。”从生物学角度看，男孩每天大约需要4次课外活动，而在我们的教育中，男孩能一天有一次就算不错了。前几天，有一个家长给我说，她儿子下课10分钟，都舍不得上厕所，儿子说上厕所回来就不能玩了。
在学校里，男孩的天性没有得到承认，他们被迫放弃自己的视觉和空间技能、运动技能，随着时间的流逝，男孩们变的“安分守纪”了，但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”，而家长呢，回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿，谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因，可以说，我们的教育正在伤害着我们的男孩。我想问大家：在这样的情况下，我们家长应该怎么做？
等等。结果期末考试倒数第三。张微伟哭了，他对爸爸说：“爸爸，你骂我吧，我没有好好学习，把学习搞的一塌糊涂，得不偿失”。爸爸听了哈哈大笑说：“傻孩子，这不叫得不偿失，这叫顾此失彼。我们换一个角度看问题，学习虽然没有搞上去，但你的综合能力提高了。既然你现在应该提高学习成绩，那么就在这方面努力吧,反正时间来得及，老爸相信你。”张微伟从高一下学期开始，把重心放在学习上，每天玩命地学，高一下学期期末考试时，成绩名列全班第一。张微伟对爸爸说：“原来我考试一塌糊涂时，我还担心你会狠狠地骂我一顿呢，没有想到你对我这么宽容，你的宽容让我重建了自信，我需要你的宽容！”
后来，张微伟给自己定下目标：向清华、北大冲刺。爸爸不但不给他压力，还再三宽慰他：“考什么大学都无所谓，你不要太计较。即使考不上，在我眼里你也是最优秀的。今后，你想做什么就做什么吧，在学习和成长的道路上，我会给你极端的自由。”张微伟暗暗下定决心：“冲着爸爸的良苦用心，我一定要考上好大学。”
2006年9月的一天，张微伟在校长的办公桌上看到美国哈佛大学的介绍，深深地被吸引了。他按捺不住内心的激动，给爸爸打了电话：“爸爸，我要上美国的大学，美国的大学太诱人了，您支持我的决定吗？”爸爸吓了一跳，这孩子的标准怎么又提高了？这个爸爸可不是个有钱的爸爸，他也是个普通人，但他没有多想，就对儿子说：“儿子，爸爸早就说过，你的决定只要是对的，爸爸就永远支持你，你就放心地去考吧，爸爸是你的坚强后盾。”
2007年4月，张微伟考过了托福，考过了美国的高考，而且成绩都远远超过录取分数线。美国的大学不是高分就能录取你的，别忘了，张微伟曾经有过的那些小作品，小发明，还有高中时的那些社会活动，特别是2007年，他先后参加复旦大学和北京大学联合举办的“首届国际中学生模拟联合国大会”和“2007年全国高中生模拟联合国大会”的活动，主办方给他高度的评价：“你具备的外交家素质，远远超出了主席团的想象，我们希望将来在真正的联合国会议上能看到你的名字。”这些都给他加了分。考虑到家庭的经济状况，他选择了奖学金最高的耶鲁大学。
2007年11月，张微伟到北京面试，又以出色的表现，给主考官留下深刻的印象。2008年2月，他收到耶鲁大学的录取通知书，同时给他提供了20万美元的全额奖学金。
从这个案例中您有什么启示呢？如果你想把你的儿子培养成参天大树，你就要给他成长的空间，否则，你只能制作出一棵扭曲的小“盆景”。
旅美教育专家黄全愈在《怎样培养后劲十足的孩子》中说：“什么样的家庭更适合孩子的发展呢？最理想状态就是家长本身不墨守成规，家庭内部就有支持创新、鼓励创新的氛围。如果家长本身没有创新精神，也应该凡事想的开，心胸宽广，不过分管束孩子。如果家长没有时间和精力管束孩子，那就从客观上为孩子创造了一个自由宽松的环境。未来真能成就一番事业的人，很可能就出自这样的家庭。”
（二）成就欲是促进男孩的充分发展潜能的主要动力。
消极的评价对男孩的伤害很大，它可以毁掉男孩的自信、乐观，会变的懦弱和自卑。一个对自己丧失自信的孩子怎么可能有所成就呢？所以对男孩进行适时的肯定是很重要的。大多数情况下，男孩受到的表扬越多，他们对自己的期望就越高越努力，这种表扬和肯定会使男孩确认自己的判断，对自己的能力感到惊喜，他的下一次努力就会更有信心，当成就欲一步一步地得到提升，男孩的潜力就逐步地被挖掘出来。所以说，表扬和肯定对于男孩就是给他提供了最大的机会。男孩通过父母的眼光看待自己，父母的爱、理解、鼓励是男孩的强心针，特别在男孩遇到挫折的时候更是如此。当男孩受到挫折时，家长应该给他们正向的回馈，帮助他们总结原因，提出改进意见并加以鼓励。这需要我们家长处理好两个问题：
1、当孩子在学校受到批评怎么办？
这里讲两个案例，看看智慧的家长怎么做的。
有个男孩因为考试不好挨老师罚了，一直站到中午近1点才让回家。一进门，妈妈特别着急地问：“怎么这么晚才回家？”他如实向妈妈说明原因。心里想：“大人都是和老师一条心的，今天，妈妈肯定要对我发火了。”但他听到的是：“你们老师也不能不让孩子吃饭呀！儿子快吃饭吧，要不耽误下午上课了。”吃着妈妈做的可口的饭菜，儿子忍不住地流泪了，妈妈拿出纸巾给儿子擦着眼泪说：“没有什么大事，别哭了，吃饭吧。”后来，儿子在作文里写道：“我哭是因为我看到妈妈心疼我的样子，我不愿意让妈妈为我伤心和担心，我应当让妈妈高兴。”家庭对孩子来说应该是最温暖的地方。孩子在学校受了委屈，家长最好的做法是体贴和安慰，很多时候不一定非要分出个是非对错来。
有一个高考状元的男孩讲述了他爸爸的做法：刚上小学时，我一直是老师眼中的“问题男孩”，妈妈和外婆都被老师叫去训怕了，说什么也不愿意再去学校了，于是就改成爸爸频繁地被老师“请”了。有一次，班主任老师打电话叫爸爸去，把一堆字条摊在桌子上说：“看看你儿子写的，都是骂同学的。”老爸拿起字条一看，上面是些“某某是小乌龟”、“我是某某某的爸爸”。等幼稚可笑的话。爸爸禁不住笑了：“骂人也没有水平，满纸的错别字。”老师满脸惊愕，生气地说：“我没有见过你这样的家长，这么放纵孩子，会毁掉孩子的。”爸爸连忙说：“老师说的对，回家后我一定好好批评教育他。”
回家后，我提心吊胆地等着狂风暴雨的来临。没有想到爸爸根本没有提这件事。我有点沉不住气了：“爸，老师是不是找过你了？”爸爸正在看电视，只是“啊”了一声。“我还以为你会骂我打我呢。”爸爸问：“你是不是觉得好玩才这么做？”我赶紧点头。老爸接下来说的话让我吃惊的一辈子难忘。他说：“你这纸条上的错别字太多了，这很丢人，你这些骂人的话也太没有水平了”他从兜里掏出纸条，逐字逐句地纠正我的错别字，哪些句子不通顺，哪些用词不当。爸爸说：“其实骂人不一定用脏话，可以写的艺术些，如你懒得像只兔子，你胖的像只企鹅。”
那两年，爸爸每次从学校挨训回来，都没有再接再厉地批评和训斥我。现在回想起来，他那样做是为了不想让孩子觉得这个世界上所有的人都不喜欢自己，避免孩子产生自卑感和逆反心理而破罐破摔。老爸这种教育方式还是比较成功的，后来我的成绩一直名列前茅。
这是一个多么聪明的爸爸，在孩子没有对自己形成特别的客观认识之前，他避免了过多的负面评价对孩子的不利影响，维护了孩子的自尊心。
可是，我们的大多数父母是怎么做的呢？孩子在学校受到老师的批评，回到家后，说的话大部分都是“你怎么这么笨？”；“这都是你不听话的后果，活该！”；“你怎么这么不争气？”；“你真给我丢脸”；“我怎么有你这么个儿子”；“我再也不想见你到了”；“要你这个笨蛋有什么用”；“再考这么点分，你就别回家了！”……。等等恶毒的语言，像剑一样刺伤儿子心。有的家长对孩子甚至拳打脚踢。这样的做法大大地加剧了男孩失败的情感体验，沉重地打击了男孩的成就欲。慢慢地，一个问题男孩就诞生了。当你想挽救一个意志濒临崩溃的男人的时候要比你培养一个健康向上男孩困难的多的多。（跟踪案例）
2、要正确对待儿子的学习成绩。
学习本身是件快乐的事情，但是，在许多家长的眼里，学习成绩被当做追求的第一目标，张口闭口都是学习，学习学习再学习。考试好—奖励，考试不好—惩罚，甚至打骂。很多孩子一听到学习就紧张，甚至产生了厌烦、恐惧、逆反心理反应。孩子们没有快乐的童年，不能看动画片，不能上网，不能玩耍，不能游戏。（我家儿子班里有几个同学，最喜欢到我家来玩，因为我家里能看电视，能上网，回家给家长说：我到某某家看书了或做手工了。有时我想：我们的孩子真是过着苦行僧（seng）的生活，还比不上人家和尚呢，少林寺的和尚都能看电视，上网）。过去出现厌学情况一般到青春期，在小学高年级或升入中学后，而现在有些小学一二年级的孩子就开始厌学了。这些情况，男孩发生的比例要比女孩多。有一位家长对我说：她的儿子很多次地给她说：“妈妈，我最多活到20岁，说不定活不到20岁，就被学习累死了。”我的儿子也多次给我说他好想快点长大，长大就不用上学了。我问过儿子的几个同学“喜欢上学吗？”没有一个说喜欢的。这个问题不能不引起我们的重视啊！
是的，现在应试教育在中国是一个强大的存在，要孩子们从分数和名次的压力中摆脱出来还是有难度的。但是，我们家长要端正观念，采取正确的方法来面对这个问题，孩子的压力就小一点，孩子的成长空间就大一点。
美国著名的学能专家梅尔．列文教授在《破茧而出，发现孩子的先天优势》中说：“一个孩子在小学赢得众多的表彰，绝不能保证他在23岁时事业顺畅。而有时某些让你的孩子在小学三年级备受困惑的特征，到他成年后却可能转化成他的骄傲。语文课上注意力不集中，爱做白日梦，是注意力不足的缺陷，但也许是创造性思维的早期表现，令他将来有望成为作家或音乐制作人。某个孩子理解语言有困难，这迫使他很少用话语思考，而促成他的视觉思维和空间思维，注定他20年后成为设计核工厂的工程师。所以尽管孩子的学习成绩一塌糊涂，兴许预示着他未来的事业与众不同。因为成人生活为不同思维提供机会比孩童生活多。”
近年来，有国内以“生物芯片上海国家工程研究中心”为代表的有关研究进展说明：90%左右的家长培养孩子是失败的。根本的原因是我们没弄清孩子的遗传天赋，我们基本上是按照大人的心愿去培养孩子，进行教育投资的。最后花了很多钱，收效却甚微，甚至培养失败。最可怕的是浪费了孩子的本应有的天赋，这不只是学校教育的损失，也更是家庭的。
还没看完，先总结一句：男人这机器比较复杂，启动起来会比较慢。
回头有时间再看。
楼主又转来好帖，学习了。
给孩子自由的发展空间，说起来容易，做起来难，的确是需要家长的智慧的！
建议男孩的家长每天早中晚听一遍Beatles 的“Let it be.” 顺便给个链接大家共勉。
http://www.tudou.com/programs/view/LGm3vXAE-4Y
那在男校里面，已经不存在男女差异了，是不是比较象女孩一些的男孩会表现比较好一些？因为我发现，男孩之间差异也巨大啊。
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乐痴不敢，听几首通俗而已。你厉害！
这几天我特别迷 【Ronan】Ronan Keating – Winter Song，有一天甚至听了20几遍 http://yymp3.com/Play/14804/188308.htm
Lyrics在此 http://tieba.baidu.com/f?kz=767048192
同来学习。
感觉上男孩子的家庭教育，特别是为人处事还是爸爸来抓比较好，可能比较能够相互理解。
另外从这来看，男女分校还是有必要的。更容易因材施教，竞争层面也更公平吧。
我儿子大概是男校里面偏男孩子行为一些的，老师似乎比较要求完美。跟老师约谈，那话就跟刀子一样嗖嗖地扎得我目瞪口呆。儿子被评价得一无是处，外加一些主观的结论。PSLE儿子没带回作业那点挫折算啥，我这么坚强的都快给逼出眼泪来了。不过我还是平静地说：谢谢老师的批评，我会注意孩子的问题。心里说：我儿子是不是你说的这样，咱走着瞧。我对自己的忍功实在佩服，不过好像病也是会这样憋出来地。
回复 明年PSLE 的帖子
谢谢分享，很不错。
我家里有个不成文的习惯，就是在不看电视时放些音乐，古典音乐居多，声音不大，只是调节气氛，帮助孩子做功课时减缓压力。
谢谢CD的分享，可以学点。
我自小很乐观积极向上好强。那天是受不了老师来心疼，下午跟父亲电话说，好像感觉妈妈在安慰我，一下子觉得很委屈，才发泄。
说到底，孩子需要爱，我何尝不是啊。
好帖！俺来好好学习。
回复 CD88 的帖子
fromnuaa你的是女儿里的乖女儿啊，我的是男孩里的皮男孩啊。
Classic Music 是好，我最喜欢欣赏的还是小提琴和钢琴曲。
每一次欣赏，纯美音乐直达内心深处最柔软的地方，而且就想沉浸着不走出来，不想被世俗所打搅．我说音乐这个东西真好，没有一次不带给我安详愉快的胸怀，又想起来进入资本市场之前那几年，自己幸福地浸淫在北美音乐快递，在音乐快递被誉为是善良的精灵．
我家有时直接听FM 92.4，收音机频率锁定在FM 92.4了。
sunflower：
我在享受Celtic Women’s concert songs vedio呢，她们演出的setting实在太美了。I am fascinated with astonishment！
回复 小小一片云 的帖子
可目前的教育选材方式对男孩不利呀! 分流才早了. (搞笑了，刚才一不小心把”分流”打成”风流” le)
回复 明年PSLE 的帖子
MOE 如何回复的?
这里你还能收到回复. 在国内,神马都石沉大海了.
回复 fromnuaa 的帖子
你也去抗议过了???
回复 purple_shaw 的帖子
哈哈，我不是去抗议的。有段时间，我经常跑MOE，每次都碰到那位接待先生。
做男孩的父母，路很长:victory:学习了，受益匪浅，在陪伴儿子的路上，我做错了很多，而且为了让儿子接受我所谓的正确观点还振振有词……….
很强的楼主，学习了。家中也有一子。希望自已不要成为他成长过程中的小人。:shutup:
男孩需要什么？（ZT）
1.目前大学里男孩数量持续下降：1970年大学男生占58%，2008年降到40%。这个数字有点shocking.原因很复杂，长话短说：女权主义过头的结果，今天的中小学，将男孩女性化培养。
2.一定要想方设法将男孩们从一切屏幕（电脑、爱风、等等）前拉开，以防上瘾。
3.如果你的儿子不能集中注意力做作业，最好的办法是安静的坐在他旁边陪他。
4.别老问儿子“How do you feel?”，男孩不像女孩，很多时候They feel nothing.
5.ADHD（多动症）很多是滥用药物。Autistic (自闭症）80%是男孩。
6.想知道现在的男孩想什么？看圣荷西水银报上的动漫画栏（zits)吧，非常准确的反映今天男孩心理和行为。
7.父亲们，多花点时间和儿子们们在一起吧，不光对孩子好，对当爹的更重要！哪怕是一起坐在沙发上看电视，此时数量比质量更重要。
8.让男孩疯让男孩打架，这是他们成长过程中必要的。
9.男孩应该玩sports。但是今天的运动太专业（specialize)太竞争，比如AYSO vs. club soccer。男孩过了10岁，就找不到很好的业余运动队，除非参加club，而参加club,就只能玩一种运动。
10.进大学时，最好的专业是“undecided”。18岁的男孩一般都不知道自己要什么，给他们时间去探索。
11.男孩不能安静的坐着（sit still)，那就让他们动吧。今天的小学，让男孩和女孩一样安静的坐着是不对的。
12.初中是男孩败退的时期，初中里的男孩，心智和身体发育才9岁，而女孩已经丰满如16岁了。
13.男孩从父亲那里学会怎么与其他男人打交道。单身妈妈一定要给儿子找一个男性role model，可以是老师，教练。
14.男孩最怕的是不被接受（fear rejection)和没人理（abandonment)。做父母的，多给儿子recognition, encouragement,acceptence.
15.鼓励一定的竞争：下次你能否超过你的队友Alex? (promote reasonable competition).
16.给儿子找一些男孩成长的书。他儿子的学校规定读的12本书里，11本是有关女孩成长的，1本是有关女人成长的。学校里没有男孩合适的书。
17.在一个没有父亲的单亲家庭里长大的的女孩，不会与成年男人打交道，长大后，找男朋友时会有挑战。（No father figure makes daughter deals with man as woman, man leaves.)
18.随着儿子的成长，做父母的要逐渐改变角色：从小男孩心目中的英雄变为一个智慧、可信赖的长者。（Hero to wise, trusted elder).
19.想要让你老公恼火吗？最好的办法就是让他为你做一件事，当他刚开始做时，让他做另外一件事。
20.男人是肩并肩交流，女人是面对面的交流。所以如果你想与老公或儿子交流，最好的时候是在车里：他开车，你坐旁边。
破解男孩行为密码(ZT)
美国的心理学教授弗兰克对“男孩密码”作了大量的研究。他所谓的“男孩密码”就是那些父母、老师、教练所鼓励，小伙伴们所赞赏的男孩行为。例如，男孩应该坚强刚毅，吃苦耐劳。
弗兰克写的一本名为 《真实男孩 ──从男孩行为误区 中挽救我们的儿子》的书中介绍了“男孩密码”，即男孩们最突出的一些特性。
男孩健壮而粗鲁男孩精力充沛，绝大多数的男孩都喜欢激烈的竞争赛和粗鲁的游戏，但这并不意味他们生性残暴，事实上，这种身体上的竞赛游戏对男孩们有明显的好处，他们可以从中了解攻击行为的极限以及攻击强度多大而会伤及对手，并从中学会体察对方的感受。弗兰克说：“掌握了这些行为极限的男孩，会学会控制自己的情绪，日后不会轻易地发脾气，或者突然暴发攻击性行为。”
男孩有暴力想象 令很多妈妈担心的不单是儿子身体上的攻击性，还有精神上的暴力倾向。针对这一问题，弗兰克认为：“实际上，几乎没有哪个孩子会从暴力想象发展到暴力行动。如果所有在墙上画过开枪射击的人物的儿童都变成了暴徒，那我们每个人都必须穿防弹衣了”。
教育学家芭芭拉研究发现暴力故事在男孩发育过程中也有正面的影响。她在其《谐和中的不谐音》的报告中指出：男孩是怎样几乎不可避免地编造与开枪射击有关的故事、用拳头打架的故事、撞车的故事以及其他形式的暴力故事。但是，一旦他们的故事结束，想象的暴力也就结束了。芭芭拉的观点是：孩子们清楚地知道现实与想象的差别。他们甚至会合作编造故事，但他们不会把想像当成现实。有些心理学家认为：编造这些故事可以帮助孩子建立道德指南，即正义终将战胜邪恶，好人终有善报。
男孩子不爱坦露心扉。当男孩子受了委屈或生气时，他们总是试图自己解决问题。如果你想让男孩说出他们的心事，请用间接的方式与他聊天，最好是一边谈话一边干些别的事情。这样便于破译“男孩密码”。弗兰克建议：妈妈可以一边帮助儿子修理自行车，一边从漫不经心的谈话中获取儿子大量的想法。
男孩子喜欢制订协议男孩喜欢讨论协商订立协议，并且对此十分在行。他们认为这样公平，他们喜欢把事情讲得清清楚楚，让彼此都得到公平的待遇。当达成协议后，通常都会认真地执行。妈妈要知道与儿子订立协议仅仅成功了一半，因为男孩的注意力多变，让他们长时间地关注一件事情是困难的。唠唠叨叨往往无济于事，最好试试其他办法 ，让儿子想起了自己的承诺。
看了你们有关男孩子的说法，我简直想哭，我对我家儿子的一些行为有些合理的了解。
我家老大，在放假前考试后见老师，华文老师拍着桌子对我说：你要给你的孩子加压力！晕死啊！人家的父母在会考的非常时刻都在给孩子减压，我们这个老师拍着桌子要求加压。
放假了一个月这耳根子才清静一下子，这不，开学还没到一个星期，昨天刚刚又签署了华文老师的一小短篇的“热情洋溢”的投诉字条
唉，psle，家家有本难念的经，淘不是问题，关键是要知道学习啊，我们家这个现在也不知道学习，你说我要不要吐血，挺吧，再过一个星期，2个学校完了面试，我还能松口气。
这个小崽子，昨天利用做project的机会，还在偷偷玩游戏呢，被我捉住了:@
很受启发，谢谢你的转帖~~~
我的前辈安慰我说，男孩小学特别操心，中学之后，男孩会慢慢变成熟，懂事的。女孩是小学操心少，中学后，有了爱美之心，成绩就会下降，而父母就会操更多的心的。总的来说，是平衡的。
女孩，还真是这样的。男孩我还没有完整的体验过呢。
不过，我相信那句话，出来混得，总是要还的。
看你的最后一句话，说的这个惨烈，;P希望如你所说的，男孩子能像你说的那样，我就烧高香了。
不过羡慕你，女孩男孩你都能体验完整版，你这辈子也不白活;P，我就是那lite版，不完整，哈。。。。。
华中面试那天，匆匆忙忙一面，没深聊，孩子面试完，我们又赶去补习，昨天我觉得挺累的。
这个华中，一个破面试搞了1个半小时，我儿子说就面试了5分钟，剩下的时间就是在那里等，我在外面也等得叽叽歪歪。
等我们都忙过这阵子在约了见面聊聊，其实我比较欣赏你在论坛里的那些文字，即风趣又不失内涵。
陶妈美女请尽管客气，因为我很受用。嘎嘎：）
我这人不拘小节的，你别操心，情意收到了:lol
美女过来，让偶抱一个:hug:亲一个:kiss:
看了以后还是深有感触的.明天开始就对儿子宽松些.
“男孩不像女孩，很多时候They feel nothing.” 哈哈，说得太对了。
教儿子教得太累，所以小一就决定请个补习老师给他，不知道是不是因为这老师年轻漂亮，然后又特别的温柔，儿子很喜欢他，顺带好像有点爱学习了。
男孩特别让父母操心，不过，因为不成熟而表现出来的种种状况也让人觉得很可爱，真的长大了，父母也许会留恋这个时期吧。
服管的孩子是未来的好的管理者
不服管的孩子是未来的好的创造者
二者缺一不可
刚刚又重读了一遍, 总觉得怎样读也不够.
真的是很好的文章, 对于我们这些男孩的父母, 怎样看待他们的缺点(世俗认为的缺点), 他们的活力, 他们的与众不同…
父母也在学习, 在抚养子女的过程中学习.
对于我的老大, 因为以前没有经验, 所以总是觉得他很奇怪, 给他很多条件, 可是到头来, 发现, 我们大人自己本身就存在了很多问题, 我们需要努力改进自己, 然后再来要求孩子…
也跟着学习了一遍，不那么担心我儿子了，
老大是女儿，老师从来都没有投诉过，都是表扬。
老小儿子，今年8岁，二年级，老师总是发信息投诉：上课说话，和同学打架，扔同学铅笔盒。。
不过这些我都没有告诉我儿子，我只是象征性的问问， 提醒一下。他还以为我不知道他调皮。
嘻嘻。。。。
老师曾经很生气，让他站到门外去，我就专门去学校和老师谈谈，请让他站在教室的一个角落， 这样他可以听一点课。老师说：好的。
以后我儿子再没有站门外了，改站门内了。
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养个尊重别人，充满自信的儿子 作者：裴寂·德克斯勒 2012-3-20
刚才，我急匆匆走在街上，手里提着食品杂货和公文包，几乎塞满了东西，勉强合上，赶着不迟到去接我那做完篮球锻炼的女儿。她的一个同班同学，13岁的达米恩从学校出来，朝我这方走着。我认识达米恩和他的家人很多年了，他们是我男孩和妈妈关系研究的一部分。
“我能帮你吗？”他用关心语调问道。
袋子要被里面东西的重量撑破了，我样子窘迫地提着，他的提问几乎快让我把东西全掉下去了。路人在各个方向来来去去，没有人注意到我的挣扎，但是达米恩一眼看出我需要帮助，而且立马出手帮忙。他提着我的食品杂货袋，和我一起走回学校。我谢他的时候，他只是礼貌地笑了笑，说只是小事一桩，挥挥手，沿着街道继续走去。
到五年级时，他的头发很短，只穿牛仔裤和t恤衫。直到六年级后，他头发才长长，像地狱天使（寻元森一与韭泽靖联手献上的黑色戏剧——译注）一样带红色的扎染印花大手帕，他不会听任任何人对其“小女生”的看法影响他的行为。学校每年的音乐剧时，达米恩以其戏剧化的风格巧妙地赢得了表演，也赢得观众响亮掌声的热情回应。他台上演出的戏剧——男孩的一次特有的解放经历——并没有妨碍他在休息时间在球场上踢球中成为第一，成功地作为班里代表奔跑在学生会的比赛中，或者有时参与班级活动时，有点愚笨，但是口才很好。
我把像达米恩这样的孩子叫做“有头脑有心的孩子”。多年在家庭和养育子女方面的研究告诉我，一个妈妈通过培养男孩子自己的力量——对别人需要和感情的体察，身体和敏感巧妙组合来感受——而养育了一个有自信心而又会为别人着想的儿子有多成功。帮助你的儿子成长为有自信而尊重别人的人吧：
1、帮助他塑造一种很强的幸福感和会去体察别人的需要和感受的敏感。
和你的儿子交谈交谈，而不是不停唠叨，然后再谈一些。一旦男孩子发现他们值得尊重和被理解，他们会学者尊重别人和与别人产生共鸣。鼓励你的儿子识别出他如何感觉以及如何表露感觉，不管那情绪是好还是糟。和他谈谈是什么让他有那样的感觉。了解他自己的感觉可以帮助你的儿子和他们人联系起来，然后长成一个会关怀他人而且敏感的男人。
男孩往往避开面对面的讨论。用你所能的任何方式、任何地点和他交流。用玩具引发讨论。一位妈妈用木偶和她的小儿子谈论他们生活中的事情。在车里、篮球场上或者一起做饭的厨房开始对话。尽管在一天工作之后感觉疲惫，一位妈妈还是会和她十几岁的儿子打篮球，因为他看来有些沉默寡言。她预期所有的都是运球和投篮，但是他们一开始打的时候，他的儿子开始畅所直言了，和她分享了他关于学校和家庭的想法和感受。
倾听你儿子告诉你的事——或者不告诉你的事。甚至在沉默或者情感大爆发时寻找讯息。倾听——不只是听词，而且要听背后隐藏的情绪——可以显露出你满足儿子的需要，帮助他成长为一个男人。
十岁的加勒因为看起来比他的年龄要小而苦苦纠结。在玩捉迷藏的时候，他和她的妈妈动脑精想长得小的优势，比如找到一个好地方去躲藏。因为别人低估了他卓越的运动能力，他就拥有了一个秘密武器。后来，他的堂兄说他比他的年龄要长得小的时候，加勒轻而易举地地罗列了长得小的所有好处！
2、培养他对别人的尊重。
尊重我们自己就是培养我们尊重他人。所以接受他是谁，而不是想方设法把他塑造成你认为的他应该是怎样 的样子。
你可以帮助他设置自己的目标和期待，然后努力实践，以此来鼓励他对自己负责任。通过分担家务活和其他适当的任务也能让他学会对别人的那份责任。
建立如何对待家庭成员和别人的行为和期望的清晰的行动指南。帮助你儿子与家人朋友融洽相处，也能助他成为有很强的身份认同感和品格的会省思、会思考有重心的成人。
3、帮助他找到各种各样的好榜样，男性和女性都有。
从你自己和你知道妈妈开始。他对你和其他女性朋友的尊重会教他尊重女性。他从观察你和他人的容忍而学到容忍这种品质。作为他的妈妈，给他做出通常是男人才有的力量和英雄气概的榜样。你的力量、领导能力、果断和执行力会给你的儿子一个很好的以身作则的榜样。了解到他要尽力赶上女人，可以帮助他消除从文化上对女性根深蒂固的性别刻板印象。
如果男孩有很多榜样会受益多多，所以不管家里是否有父亲，为你的儿子积极地吸纳男性朋友和榜样。除了家里的男性之外，也可以找找保幼员、家庭教师、教练和大哥哥，只要能起榜样作用的都行。体育巨星、像哈利波特这样的虚构人物以及其他的英雄也能给男孩子一些可学习的男性。
一个妈妈尽量让她五岁的儿子科迪尽可能地和男性接触。“当我和我的妹夫或者外甥一起的时候，（我说），‘嘿，你们，带他去厕所’，或者‘你们做你们男人的事去’。”坚强的妈妈可以给他们的儿子一些男子气概的榜样。
4、保持联络。学会重视亲密和亲密关系会帮助他和未来妻子和伙伴成功相处。
不要害怕和你的儿子过于亲近，不管他多大。亲近和交谈可以在妈妈和儿子之间建立自然和终生的亲密关系。这意味着要经常走出你的安乐区去满足他的需要，包括以你所能的任何方式和你的儿子大吵大闹和玩耍。甚至在他试着推开你的时候，在家里也要鼓励身体和情感表达的喜爱感情。（在公共场合允许他需要的任何空间。）在儿子智力上、情绪上和身体上长大的过程中，要调整跟他联系的方式，以保持关系亲近。
随着他长大，你可以帮助他在情感方面形成双重生活。如果他在公共场所冷淡，在家里的私密空间里他仍暗暗渴望享受慈母的照料。允许男孩子显露他们柔软脆弱的一面可以帮助情绪的敏感。随着你儿子越长越大，即使你不同意他的选择，也要保持对话坦诚。
妈妈和儿子之间的深厚感情联系已经被妖魔化太久了。就像你儿子与生俱来的男孩力量，你也有母亲力量，助你将儿子抚养成自信和尊重他人的人。培养他情商、教他关心他人、给他树立积极的榜样以及他长大过程中和他保持亲密，你可以满足他的需要，助他成长为一个自信、有同情心的人以及一个特别的男人
有男孩的放心啦, 记得自己读书的时候班上的鼻嚏虫, 小胖胖, 或者小排骨, etc., 不管是身高还是成绩后来都冲得飞快,