OK，咱们撇去要上班的父母没办法只能把孩子送去全天childcare.
假设妈妈是全职妈妈，可以在家照看孩子，那么是送孩子去全天的还是半天的呢？
我自己的经历，我儿子K1,上了半年全天的childcare，每月900,每天早上9点到下午5点半。没有作业，上了半年不管英文华文都是一个字不会写，基本上没学到东西。
后来今年七月转去半天的幼儿园，每天8点到12点，现在才上了两个月课，可是已经会写很多英文单词和好几个华文字了，数学只学了加法。但是无论如何，也比那个全天的childcare强多了。
所以我现在有这么一个印象，就是全天的childcare只是让孩子吃吃睡睡，学不到什么知识。而半天的kindergarten却可以正式上课，每天上午英文，华文，数学三堂课，孩子的确学到了东西。
不知道我这个观点对不对？现在想给孩子转学了，所以欢迎大家各抒己见，供我参考。谢谢大家。
这主要看幼儿园的情况吧， 不同幼儿园采用不同的教学方法。。
本人支持全天的， 最起码孩子可以学习和小朋友如何相处， 因为有一起吃午餐， 午睡。 这种团体小活动还是值得参于的。。
而且妈妈还可以好好休息， 在论坛上逛逛。。
你都要三个了， 老大上全天
三个娃了，恭喜先。
半天的幼儿园是纯上课的，全天那种childcare就是我们俗称的托儿所，主要照顾娃的一日2餐，顺带也是要上上课的
家里有人照顾娃的，还是半天的那种比较好。
我在想，要不老二上全天，老大还是半天，因为老大后年就要上小学了，我压力很大，感觉他功课上差很多。
现在老大上半天，老二不上学，我也还是可以在论坛上逛的，因为我不用做饭，订餐了。
家里只有我，请了两个女佣都不行，送走了。
马上生老三了，我自己不是很确定我可以搞定三个。
我也觉得这样好。
这样好，但是实行起来难度很大，老二太黏人了，不像老大那么喜欢交际，应该先试试半天的，慢慢来。
可能最后还是老大上全天，周六周日补课。
老二上半天，还要哭哭啼啼，经常生病。
不同的幼儿园没有可比性吧。我女儿一直是上全天的，上完K2，拼音都学过了，Phonics学好了，中英文书都可以自己看，数学都学到用竖式做3，4位数的加减了，老师还经常讲Yahoo Singapore的头几条新闻。。。完全不需要去外面补习。
讲讲我家的
我也认为不同幼儿园不同的教学理念。老大全天的，早上一般都是上课的，然后吃饭，睡觉，下午好像有的时候学习，有的时候玩玩具，有的时候老师带出去playground。至于学到多少，每个学期会把学校里做的练习带回家给家长看，也有家长会跟老师交流。老大n1的时候，我还去问过校长能不能安排一些艺术课，让有兴趣的同学交钱参加，但是校长坚定地没有开设。。。不过倒是学校开始有了毕业汇报演出，K2的毕业了，让每个年级的娃娃集体表演节目，我觉得也挺好的。我记得N1第一次看的时候，还挺感动…学到的东西不知道k1,k2的时候会不会多起来。老大学校的伙食也还行。
老二现在上的两个小时的豆豆班，老师又唱又跳的，我也挺喜欢的。不过老二的学校只是豆豆班，所以明年也去哥哥的学校。所以，如果让我选择的话，还是全天的好了。
我觉得可以从另外一个角度想想，小孩需要悠闲，需要无聊，才有机会形成自动自发的习惯。要孩子喜欢学习，就得提供一个有”少许诱导，大量不干涉“的轻松气氛。不管幼儿园还是家庭自己，安排太满，就失去这个宝贵的机会了。就算学习效果有提高，但学习劲头不见得能长久持续。
以前我的孩子喜欢画画也喜欢写字，去年还可以自己连写带画编一本十页左右的故事书。但自从上了K2学校加大课业压力，每星期要做四天家庭作业，他变得在家里不想写字，也不喜欢画。当然如果我给他压力，必须做，他也可以做得和幼儿园一样至少可以完成。但这只会养成一个为大人而学习的心态。所以我就学着一个朋友，跟幼儿园老师说，我不在乎他的作业。家庭作业我们也不做了。最近更是让他在家两天，只上三天学。他变得又喜欢画画（写字编故事还没恢复），而且有很多时间看书。早上爬起来第一件事就是看他喜欢的书。
明年给他报了据说一年级没有家庭作业的小学。
我们读幼儿园时完全没有作业，现在小学2年级快读完了还是没有作业:L，要不要来？
你这幼儿园真好，我听说有的幼儿园是不教汉语拼音的，所以妈妈要自己给孩子补，否则上了小学会很吃力。
，
请问你女儿这家幼儿园的名字，我想去考察考察，明年要生老三了，如果老大可以上全天就太好了。
谢谢亲啊。
你家孩子的什么幼儿园这么好啊？
也让我参考下
我觉得，学没学到知识，跟幼儿园半天全天没有太大的关系。
因为孩子的成长阶段不同了，学习能力一天一个样，可能在读全天的那个阶段，本来就不需要学什么，学习能力还没有到那个程度，教了也不一定能够吸收。在半天的那个年龄阶段，学习能力快速成长，教教就会了。
二年级都没有家庭作业的啊? 还是你的孩子动作快, 在校时间就完成了? 没作业的话需要自己给巩固吗? 自己不加题的话, 考试考得出吗?
对你说的，我也深有同感。
以前我儿子写作业很起劲，那时今天是华文作业，明天是英文作业，可以轮换来。
但是最近作业比较多了，有时一天就有华文和英文两个作业，
而且华文也难了，以前写自己，现在写船，明显笔画更复杂了。
英文也难了，以前写两个三个字母组成的词，现在写三个四个字母组成的词。
所以这两天他写作业有点抵触情绪。
老大老二都上全天吧， 这样你白天可以做点家务， 还可以好好休息， 晚上孩子回来陪他们讲话， 读书， 照顾也辛苦。。
当时幼儿园在hillview那里，我女儿读完校长就换了个地方开幼儿园去了，据说是在三巴旺一带，离你家都太远了吧。抱歉帮不上你。
而且K1K2的英文老师和华文老师分别去了别家幼儿园，并没有跟着这校长。
话说大家都觉得我女儿这幼儿园不错吧，我自己也觉得幸运。但其实我女儿刚去时英文老师对我女儿并不怎样，对几个住在附近的有钱人家的孩子更好（幼儿园在私宅区里），我女儿当时是拉住一个年轻的印度老师，一有空就拿本书让老师给她讲故事。慢慢的，老师就对我女儿越来越好了。我觉得绝大多数老师都有喜欢聪明孩子这种职业病的;P;P。
说实话，我觉得就幼儿园学的那些东西，只是为小一作准备，完全不需要带功课回家。
还有，我们这幼儿园下午有上课的，而且没有电视，去接她时要么在看书要么在画画，或和小朋友玩。
你也凑这热闹？说得我都想去开幼儿园了！
我只知道回家没做过正经作业啊，偶尔说有作业，在我满怀期待时，却拿出幅画来彩颜色:Q。今年有假期作业了，每个假期都做不到一个小时:dizzy:。
我自己从大众书局给她买练习本，每年一本英文一本数学。
到现在为止考试都挺好的，没什么问题。刚拿到的那个澳洲新南威尔士的考试，数学是1%，希望她的英文也不差。
嗯，你这幼儿园真好。可惜三巴旺确实离我家太远了。
也有考虑，但是老二上全天太可怜了，有点舍不得。
不可怜，你也需要休息，， 这样你和老工都不会太累。。
这是一项长期工程。。
嗯，你说的有道理，我给自己洗洗脑吧。
话说你们的幼儿园歌舞都很多啊。为什么我家附近这些都没有什么歌舞课程，参观了很多，要么就注重学习，没有歌舞，校风很严。校风活泼点的么就是孩子自己玩，也没有歌舞课程。
专门的歌舞课程应该很少有，逢年过节搞一台节目，基本上都会有的，毕业演出，更是少不了。
我以前选幼儿园就是主要考虑离家要近，老师要有爱心态度和蔼可亲，对于课程我没有太刻意追求，总是觉得只要孩子开心就好，孩子开心了，自然能学到东西。
现在到了子女教育版块一逛，我的观点有点被颠覆了。
不用被颠覆，觉得你的教育理念挺好。
可是一来这里，看到别人孩子什么都会，我家好像差距有点大，很有点想给他加多补习的念头
我女儿在幼儿园里学到了远超我们期待的东西，
但还是有不少家长在K1K2时把孩子转去他们认为更好的学校，在我看来就是功课多些而已，
而我自己当时对所谓的幼小衔接并不太以为然，觉得正常孩子都无需担心这个问题。
这么小的孩子，我觉得补习要么没什么用，要么起反作用，自己引导更好些。
我们那幼儿园每年8月开始就每天几乎花一半的时间排练毕业演出，一直到11月中，你会喜欢吗？
自家的孩子，自己把握着教，千万不要跟别人去比。
3-5岁的孩子，最重要的是开发大脑，挖掘天赋，寻找兴趣，而不是学习技能。
现在多认几个字，少认几个字，不重要，重要的是，怎样让他对知识的探索，始终充满兴趣。
兴趣从哪里来？3-5岁的孩子，只能从玩中来。家长带着孩子，有目的的玩，有引导的玩。
玩中有学，学中有玩，孩子会不知不觉地被你牵引到正确的学习轨道上来。
一旦孩子上了轨道，也即有了学习的自觉性，主动性，吸取知识的速度和能量，一定远超于被动学习的孩子。到那时，家长就可以翘脚了。
本来我是最讨厌比较的，尤其是把孩子跟别人孩子比。孩子小时候，有一次老公无意中跟别人比了一下，我还教育老公不要比，可是现在到了子女教育，我就有点把持不住了，哈哈
说实话，我喜欢，我就是希望幼儿园多组织一些歌舞，多排练一些节目，在排练中多锻炼孩子与同学沟通交往的能力，因为这些集体活动都是我们家长在家里无法组织的。
所以我们现在这个幼儿园每次有集体出游之类的活动，我都积极参加，8月他们还组织去滨海艺术中心看表演呢，孩子回来很兴奋地跟我描述表演详情，我觉得非常好。
我现在有点担心我儿子太自由发展了，到了小一会赶不上功课，会被分去差班。
我也发现这个问题了，我们从去年12月就给他报了一个补习中心学英文和数学，每周两个小时，但是真是没看到太大的作用，孩子每次最感兴趣的是今天又在学校玩了很多玩具。没看到他英文数学有什么突飞猛进。
倒是我在家里给他教的东西，他学的很快，比较有效果。