圣诞和元旦接踵而至，我给孩子订了一个假期复习时间表，按规定，明天（圣诞节）早晨学习2小时，然后中午和晚上参加2个聚会。结果被老公批评太过分，坚持过节应该彻底放假。
大家说说，这过分吗？女儿明年小6了！！
只要你女儿乐意接受，即使明天圣诞节，她自愿学习4个小时，也不过分。
明年我家儿子也PSLE，明天上午他自己去教堂过节，下午2点30回家，明天也是学习2个小时。
惨啊，我的也是明年p6，我还没留功课呢，他现在去补习了，我在这上网，等他回来就给他留
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楼上2位，看来咱们在在于作业问题上，我们还是一伙的。
我还不知道明天是否能执行呢，爸爸等着带她去公园骑车呢。
你们是否有意愿在这论坛里专门开个2011小6各科疑难杂症帖。
比如，英文sythesis & transection和语法这块我觉得不应该丢分，我们总结一下不常用，特容易错的句型，看怎么解释孩子更能理解、接受。
集思广益，冲刺明年PSLE。
我们慢慢讨论！
圣诞快乐！！
很高兴认识两位！
咱们一起多讨论
好主意，主要交流一下各科家长是如何辅导的。
我同意爸爸~~~
不但过分
而且是太超过哈~~~
明年再开始忙不迟
你要这样想 最后疯狂一下下么~~~
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您肯定是过来人，所以才从容淡定。
我是明年迎接第一PSLE，2年后还有一个，比我自己考学还紧张。
每天感觉时间不够用，非常珍惜周末上午2个小时的学习时间，剩下就疯玩了。
每天上班就忙工作，偷逛“子女教育”论坛。
下班忙着留作业，改作业，所以特羡慕那些家长翘脚，孩子自己知道加油的孩子，或者直接就是天才的。
不过我也非常感激过来的同学能时常给我降降火哈。
哈哈
给你发现了~~~
这不才翘上脚正好两天了么~~~
俗话说 吃过的苦容易过哈~~~
我可能属于那种翘脚型的家长，因为我平时不管孩子的功课的。我孩子也没参加任何补习班。
我的孩子也不属于那种天才型的，从未得过竞赛大奖，小奖倒是有一些。
嗯～可以理解～要掌握分寸～
今年一小六的孩子，一进考场，妈妈就打电话过来了，跟我哭……
担心这个、担心那个。我就不停地安慰她……
等她哭完了，孩子也考完了……最后笑嘻嘻地进了来服侍
本地一家长投诉，为什么公共假期还上课？
也是这位老兄，孩子小六会考哪一天考哪一科都不知道。比孩子还迷糊。
当然，也有家长给孩子的压力太大，结果让孩子患上“大考恐惧症”。
平时功课顶呱呱，碰上大的考试就紧张，无法正常发挥。
考前，妈妈紧张兮兮，拼命给孩子加码，崩断孩子脆弱的神经。
今年一位，明明265以上的实力，最后只考了240多。
我给这种家长的建议就是，大考时，您最好买张机票出国渡假，免得孩子被整熄了火，辜负了他平时的努力。
所以，家长一方面要扮演学业推手，一方面要扮演心理按摩师，才能达到良好效果。
我只能是进来学习取经~~~
你们和小孩子都是好样的，我家娃娃呀，老师说他Recess Time 结束，都是双手淌汗滴答答进去教室，人家才没有洗手，是玩的！
小学三年级的时候，给孩子买了一套练习题。（就是大巴窑中心或者任何Center摆摊卖的那种升学考试题或者名校练习册）叫他假期里面每天做10页，也就是5张。结果不做或者少做，刚开始等到我下班回家还会补做，慢慢地不补回了。我发火了，就说如果你今天不完成作业，今晚上你就别睡觉！这少爷照样爬上床，叫他下来不下来，叫他起床不起床。我又不好半夜三更的骂孩子，制造噪音，也就算了。这套练习册等到四年级又叫他做，回中国也让他带回去做。。。做了几张而已。。一直做到六年级，还没有做完。
从此，我再也没有给他买过练习册，也没有给他留过习题。不需要背唐诗宋词，也不需要写日记。还是长大了。
这个，还得孩子配合吧。
不过，我不赞成孩子天天时时都读书，有点读书都读傻了的味道。
学习，只要孩子上课时，注意听讲。不需要家长做很多额外工，既花钱又花时间。
读书，只要自己的孩子聪明，记性好，不需要题海战术来考名校。
说2句话，家长可能不接受：1，学习，始终是孩子的事情，是孩子在读书，为什么变成了家长在读书了？2，童年时代，孩子还是应该快乐地成长，不要整天读书学习剥夺了他们玩耍他们游戏他们休息他们交朋友的权利。很多成绩好的孩子，从心底里大呼：我们的童年，不快乐！
我们家一个朋友的长子，读书的时候是读的天才班，现在已经结婚生子了。他逢人就传教：【千万不要让你的孩子读天才班。我读天才班时所受的压力是不能为外界道的，来自同学的压力，来自家长的压力，来自我是一个天才班学生的压力，来自社会的压力。。。。。让我崩溃，让我晚上独自捂着被子哭泣。我想放弃，我又不能放弃，父母又不许放弃。我只有自杀一条路了。多年以后，我才敢讲出来：我曾经自杀了几回。我父母不知道。现在我讲出来，我父母大吃一惊。”
我还是觉得，让孩子少些压力，少些学业，让他们快乐地成长，让他们的童年没有遗憾，没有阴影。
我不管孩子的功课，没有布置作业也没有布置任务给他，也没有请家教，他根本不爱做作业，出了完成学校老师布置的作业以外，他就是看电视玩游戏打球交朋友睡大觉。他的小学成绩不是很好，也不是很坏，邻里学校，，他还是考进了名校。
” 他的小学成绩不是很好，也不是很坏，邻里学校，，他还是考进了名校。”
以上这句话的后果似乎不太符合常规哈。
想不通，临里小学，成绩不好不坏，最后能进名校的机率有多大？
进取后是否能在名校如鱼得水？
作为家长你觉得这是基因好，放养的好，还是孩子自己有内驱力？
呵呵，我们现在是天天要求坐那里学习，开始每天分配任务了，必须要让她紧张起来。我们五年级下半学期才过来，时间不够用啊，只能拼命追了！:victory: