今年换新课本，内容实在简单，甚至还有“干净”“熟悉”这样的“新词语”，可是考试却不考课本的内容，尤其是短文填空，大多词语是孩子基本不认识的字，根本不会念，别说选择了，瞎蒙。阅读理解中也出现许多陌生的面孔，结果差点全军覆没。一些选择题难在，要选出最合适的，而不是对的，因为有些觉得都可以。家长们有这样的感觉吗？
觉得新加坡的语文一向都是这样啊。我邻居的孩子老来找我问华文，很多选择题我读起来都觉得不止一个答案。即使对于在家说华文的普通新加坡孩子，词汇量也不够，还是得靠大量阅读，语感比较重要。
也有同感！尤其是在中学，学校教的是一回事，考试考的又是一回事。我想所谓的“少教多学”，就是让孩子平时多阅读，多增加词汇量，培养语感。
说实话喜欢阅读的孩子真是凤毛麟角，就算看书也非英文不可，华文靠边站，除非国内高年级来的孩子。字都不认识那有兴趣读，而且新加坡孩子学华文多是家长觉得要，不是孩子要，如果学校教的少，让他们自学，难于上青天。语文水平难免下降。
美其名曰“少教多学”。
对！就是“少教多学”，
不教自己学！
但是不会少考的嚯～:lol
这也是为什么，每次孩子的华文在及格线上挣扎。我的火没地方发， 不知要对自己，还是对孩子，还是对老师。唉！
错爱了人，就说是月亮惹的祸～:lol
这种结果，只能说是教学改革问题
不能说是家长、老师、学生不想努力
所以，别气坏了身子哈～
记得高考么？
逃不过！考完后火可大了！
烧书、扔桌子、扔啤酒瓶子……
拼命发泄
老师们默默地替我们扫玻璃渣子
不责骂也不阻止
知道我们几年下来被整惨了
今年的新课本
我并不觉得简单~~~
教导课文，包括课后的活动
更要求老师教导一些旧课本中没有特别强调的概念
比如，要教会学生，什么是关键词，什么是线索，什么是主要内容，什么是立意
以我在课堂的经验，这非常非常的不容易
这些，在旧课本中是没有被强调的
可是新课本很强调，尤其作业簿子更是如此~~~
新课本的教学要求
让人遥想起我们小时候学语文的经验~~~
新课本从体例编排上，显然比旧课本根着重学以致用
课文教了你什么，之后的训练，包括老师的作文都可以从中找到训练的方式
从内容上来说，也比旧课本根有趣生动，更贴近学生的生活~~~
但你提到的基本词汇问题
真的要靠父母多多强调额外的阅读了~~~ :L
敢问现在有几个孩子能心甘情愿的拿起华文书阅读？
我的孩子是不会。让她阅读，首选英文书。
更何况新加坡本地的孩子？
看看现在孩子的华文水准……:L
中学生写篇作文错字别字连篇，惨不忍睹！
常和一些海外读经的朋友讨论类似的问题，普遍的感觉是一定要在孩子能够读英文书之前把中文识字关过了，让他们能够爱上中文阅读，再来管英文比较事半功倍。
幸好我儿子现在中文阅读能力已经不用我操心了，可以专心抓他的英文。
回复 磐 的帖子
看来这个方法较好，考什么都是靠家长，家长推一推孩子才进步
新加坡的中文故事书，实在太单调了，孩子以为中文枯燥简单，不喜欢。这次在国内买了不少中文书，孩子看的爱不释手。（可能新家坡也有）阳光姐姐小书房系列。日本作家黑柳彻子（窗边的小豆豆）等，马来西亚华文作家系列。动画也肤浅，在国内追看摩角侦探，无不能等动画片，华语进步很快。1个月的时间，孩子学到很多。6月假期 ，还想回去。