新加坡真的是补心成风，前段时间有报道，新加坡人每年用在补习的费用在8亿新币左右。
论坛里牛人，牛娃具多，想了解一下上了那8所直通车学校的家长，在上中一之前，大致
花了多少补习费，相信对后来人很具有参考价值，在此先多谢你的信息。花了钱多钱少
无所谓，直要目的达到，一样是强者。
不是钱能解决的。
我家老大，小学阶段无补习，一分没花。
我家老大从小一坚持到小六都没补习，直到最后两个月才被开补习中心的朋友拉去补了一下，共花费270元。
老二还没补过。
遗传和天赋排第一，后天自己努力排第二。不在于补习费用多少，钱不是万能滴。
补习投资，不是绝对的，看情形而定吧－－
1.孩子的天分、悟性、学习的自觉性、进取心
2.所在学校的各科老师的责任心、教学法
3.父母的教育程度、是否有能力亲自辅导孩子的课业
以上几点，答YES就不需依赖补习，不必花钱培养孩子的依赖性
如果答NO比较多，可能补习是木有办法的办法
如果三条是yes, 去补会不会更好？ 从网上来看TTL就属于这种情况。
如果三条都是yes，就无敌了！留点时间干别的事儿不是更好？
换一个思路：那个PSLE啊，考260分就足够了，多了又不能拿来卖，还要付出那么多努力，结果只是为学校作出贡献，不值啊。。。
孩子是第一届直通车学生，在之前在某GEP小学，2个班所有的学生除了艺术类（像偶的孩子是玩吉他）都没有补习！
”才最后二个月了，270元不如花在吃上，呵呵。。。。”
朋友的盛情难却啊，纯粹是为了给他助阵。结果，PSLE成绩出来后，还要给他免费当广告，这个亏啊。。。
还有还有。。。也是为了花钱求个安慰。。。
另外，大概算了一下。每年算40,000名学生，800,000,000/(40,000*12)=$1,666.67, 如果保守一点，就算一半的孩子在补习，那就是每人$3,333.33。好大的产业啊！
新加坡人如此热衷于补习， 不知新加坡学校恢复到全天上课的可能性有多大， 如果大家努去去反映的话。
补习，补习！好像不同的人对补习的描述有很大差别。
我来说说我女儿的情况：
P1 在西部某邻里名校，全校第三名，没有补习。其他同学是否补习未知。
P2-P3 在东北部某邻里学校，全校第一名，没有补习。班上其他同学有补习。学校的功课少而且浅，空余时间较多。
P4-P6 在东部某GEP学校，成绩中上等，没有补习。班上其他同学也很少听说补习。专题作业很多，功课很难，花费时间多，很难抽出时间去补习。GEP老师一直强调，无须去上外面的补习班。
S1 RGS才上了半年，没有补习。平时很忙，难以抽出时间去补习。
其他业余爱好，比如乒乓算不算，我女儿花钱最多的地方就是乒乓。
很多家长真是花钱买安慰的。把钱送进去了，补心中心老师怎样教的呢？去看一看就知了。唉！
我朋友的孩子没补习，小三时考全班第一，他只补画画，而且是请在家里的那种，我朋友在旁边看着。
补习也是有针对性的，哪科不好补哪科，如果都不好，学生有问题，学校老师是不是更有问题呢？
我觉得主要看孩子，还有就是家长对孩子的影响。补习只是一种手段，态度决定一切。
那些没补习的,家里有父母辅导功课吧,不知道,,有多少孩子是既没补习,又不用家长辅导,完全靠自己读的
儿子小五才来新加坡读书，今年小六了，今年年初开始有补习
如果儿子是小一就在这里读书的，我不赞同补习的，现在则是很无奈，必须补习。
我们还没有考进直通车，是儿子的目标，努力中
隐隐觉得补习的还是占多数。
孩子能自己学的，当然不用补，但我觉得这样的孩子毕竟不是多数。没心学的也不用补，在学校不听，补习也不见得听，这样的孩子也不是多数。还有一些孩子，有愿意学的心，但自学能力不太够的，需要补就补，还是有帮助的。
根据个人情况吧，女儿的同学260多分的PSLE，但到中学不及格的也不是一个两个，不少是小时候太依赖补习，影响了自我学习习惯的养成，也是个头疼的事。
说的太对了。
补习本身没有错，但是不要让孩子养成依赖补习的习惯，应该养成自学的习惯。
补习中心的很多教材也是从书店里的辅导书上抄来的，这些辅导书大多带有答案，既然如此，可以让孩子尝试自学，时间灵活，压力也小些。
道理是不错的， 不过“养成自学的习惯”说着易，做起来难啊， 如果真能做到这点，就一劳永逸了。不知你有什么好方法?
我的孩子只是在PSLE前两个月请老师补了科学。
我也没有每天给孩子补习，不过不会的题她问我们。
接触很多孩子和家长，觉得亲自管孩子学习的家长不多，家长如抽空督促孩子学业，孩子都学得不错。
如果每天翻翻孩子的书包，作业本，看看他们哪些题，哪类题错了，是马虎还是不明白，再对症下药，会收到事半功倍的效果。
补习中心，补习老师，水平，责任心也参差不齐，还是要家长牺牲点时间。。。。。。
总共花了2000左右，好像是小五下半年开始补习英文和科学，PSLE后还上了补习中心的光荣榜。
小三补英文，小四小五请住在附近的一个南大的女学生补英文+科学。
那时我很忙又出差，没多少时间管孩子，只要不太差就行了。
小六没有补习，我亲自上阵，比补习老师卖力多了，不收补习费还要贴吃的，穿的，玩的。
辅导功课看是广义还是狭义的。
比如山谷先生向来鼓吹不管，他不是也和孩子玩二十四？那算辅导功课么？广义说当然算，帮助孩子探索数学思维什么的。但也的确和学校功课没什么关系啊。
我也可以说我是完全不管孩子学校功课的，作业自己做，考试自己复习，当然他不复习我也没意见。但我自问也是推得狠的，他每天得花半个小时背易经，半个小时背英文名篇，得做我给他的读书报告，专题作业。严格说这不能算辅导功课吧，学校不学也不考的。
真的袖手不管，连聊天都少，孩子全自推，感觉上没可能。至少这个年头……
儿子小三来新读书，小六补了几个月的科学和英文（不补心里不踏实），忘了花了多少钱了:P
我孩子读小四, 我所认识的家长10个有9.8个补习,补习费从3000-6000新币每年.
你给老师发额外的工资啊！哈哈。
我们学校老师的工作多累啊！要是全天上课，那课外活动，各种比赛等行政工作就要晚上和周末做了。
据我所知，周围凡是孩子成绩优异的孩子，更多的不是靠补习，但更不是靠自觉，而是家长的督促和帮助！
例一:我同学自己是小学华文教师，儿子进RI前几年，她舍弃所有的业余时间，自己先学习各种科学数学，亲自督促辅导，考上后，还找出一大堆参考书送给我，全都是来不及做的。而做过的更不计其数了。
例二：一全职妈妈把所有的HORRIBLE SCIENCE 都扫描进I PAD，即使儿子在飞机上也要看这些东西。多少本知道吗？100多本！
例三：几个全职妈妈，见面聊天的话题全部是孩子的学习，学习，再学习！其它什么都没有。
例四：网上不少妈妈为孩子PSLE辞职！
说说我的情况：我和先生都是全职上班族，我还另外教补习。根本没时间按监管女儿，最主要的是我们根本教不来英文和科学，经常被女儿嘲笑。
于是，女儿从小五下半年开始补习英文和科学。
女儿说那老师的英文还好，科学属于半桶水，经常和学校老师的说法冲突，好几次哀求我换掉老师。
我才懒得换呢！毕竟这个老师还算认真，补习时唾沫横飞，从不停歇，连给她送吃送喝的都严辞拒绝，说是浪费时间，哈哈！
最好的一点是我的女儿怕这个老师，她的作业从来不敢怠慢。（奇怪的是，我把这个老师推荐给另外2个朋友，结果一段时间后都被辞退了。原因复杂）
但是，我女儿的英文确实进步了一些。现在女儿刚通过了南洋女中的DSA。
我的感受：当父母没时间监管孩子时，请补习老师还是必要的。有几个孩子那么自觉呢？有了补习老师，至少每周固定时间在学习。
另外，补习老师要认真且适合孩子的性格。
其实我也没有什么好办法，无非就是孩子学习中碰到问题，让她自己尝试去解决，去找答案，上网、去书店、问老师同学等等。
我对孩子基本上是放养的，因为我自己小时候也是放养的。
回复：fromnuaa 等你女儿上了中学，你打算继续让她补习？我觉得更重要的是要培养孩子的自觉学习的习惯和自学的能力。
的确。可是，自觉的素质我觉得遗传因素起很大作用。
我女儿属于不自觉型，只是因为心理素质很好，又很喜欢看书，所以成绩不错。
而超爱看书这一点也不是我培养，是遗传父亲的。因为7岁以前，她都在中国由外婆带大，外婆从不看书，只看电视。
上了中学，我会让她上科学补习班，家庭补习暂时不考虑了。因为我相信南洋的功课一定很多很多，她没有太多多余的时间。
有些东西见仁见智, 辞职? 对没钱养家咋办. 平时没办法照顾孩子学习, 又希望孩子好成绩,学习好的值得恭喜, 如果学习不尽人意的那个家长不揪心啊.对于某些家长来说.补习在所难免.
再说了学游泳,乒乓,以及其他的……不也可以称得上在不同成度.学科上的补习吗?不用钱的?
靠家长长期的督促,正确的引导和孩子的配合才能事半功倍.
可到落实到每给人的身上的时候又会是什么样!
真正发生在身边的事,我也是一不小心入乡随俗了.