该作文是日本小学生片山悠贵德写的。2006年6月，他才3岁，和他的爸爸片山俊作拍下了一张开心的合影，但几个月之后，爸爸因病去世了。3年后，孩子成为广岛市立中岛小学的一年级学生，在作文《我和爸爸的便当盒》中写下对爸爸的思念。
这篇作文获得了“朝日学生新闻社”举办的第四届作文比赛最优秀奖
我和爸爸的便当盒
爸爸因病去世三年之后，我成了一名小学一年级学生。
有件事要向爸爸汇报一下，但是我想，爸爸也一定知道了：我借用了您的便当盒。
一想起昨天的事情，我的心还在怦怦直跳。
我的便当盒和筷子相互碰撞，发出了很好听的声音。昨天的便当，十分特别，虽然当时才上午十点，可我脑子里想着的全是便当。
之所以说昨天的便当盒很特别，那是因为第一次使用了爸爸的便当盒。爸爸去世后，我非常寂寞、非常难过。
爸爸在天妇罗店工作，他油炸的天妇罗，是世界上最好吃的。每次我去吃的时候，爸爸总是悄悄地为我炸许多我最最喜欢的“虾天妇罗”。每当那时候，我总不由得感觉自己很特别，因此十分开心。那以后我每天吃得多多的，还努力练习空手道，以至于一直使用的便当盒变得不够用了。
“我想要个大点的便当盒！”
那天我这么一说，妈妈便从橱柜的里面将爸爸上班时常常使用的便当盒拿出来给了我。
“对悠来说，会不会太大了些呢？”
妈妈说。但还是让我用上了爸爸的便当盒。
然后，就是从早上开始等了又等的吃便当的时间。我将便当全部吃得光光的。吃完之后感觉自己可以变成爸爸那样又强大又温和的人，我很想见爸爸一面。到现在回想起这么高兴又好吃的特别的便当，心里还怦怦地跳个不停。
如果能够向神许愿的话，我想要能再一次和爸爸、妈妈、妹妹一起生活。不过爸爸一直在天空中守护着我们。
虽然爸爸不在会很寂寞，但我是家里的唯一的男孩子，我会代替爸爸保护好妈妈和妹妹，我会用爸爸的便当盒好好地吃饭，成为更加更加坚强的、温和的男孩子。
爸爸，谢谢你借给我的便当盒。
哎哟， 好感人，
看了一点心酸
为什麽总是能看到别人家的懂事的孩子。。。
我看了也很感动。
一年级的孩子， 可以写出这么感人的思念父亲的作文，真懂事。
这位爸爸在天上一定很欣慰！好孩子！
接触过一些在新加坡的日本孩子，觉得他们都比新加坡的孩子成熟！:L
是的。我在日本的时候经常看到很多小一小二的孩子背着大书包乘地铁或巴士上学，这种情形在新加坡很少见。
一次在东京的一间快餐店看到了这样一个场景：一对日本夫妇带着一个七八岁的小女孩和一个一两岁的小男孩坐在我们邻桌。吃完饭后两个大人站起来就下楼了，留下小女孩清理桌子。女孩非常认真地把桌子和椅子擦了一遍，之后抱起弟弟送给在楼下等待的父母，又回到楼上吃力地把婴儿车搬了下来，把弟弟放在车上，背起书包，推着小车跟着爸爸妈妈走了。。。周围的人都熟视无睹，只有我在瞠目结舌。后来这种情况看多了也就习以为常了。。。
日本人和中国人的思维方式不同，所以教育方式也不同
两国教育方式有什么不同？
很感人。。
对爸爸的思念。。都寄托在一个小小的便当盒。。
好好爱孩子！！
A..教孩子怎么做
B.自己做好了.
坚强的孩子！这个与日本的社会文化和优良的教育分不开的，日本的孩子（小学）给我的印象就是很自律，独立的。 这边的孩子就会叫：“妈咪”。。。 长大了就会对 ZF 叫。 当我的儿子去年12月底来新加坡小学报到时，第一天就教会他 用google Map 地图，自己的学校在哪里，家在哪里，要去哪里都学会自己来查，学会 独立，就是个坚强的孩子， 对他的成长和将来好， 对我们父母也好。
我们学校的日本孩子….
妈妈讲话都是跪着和孩子讲的….
孩子说什么都是亥亥亥…
还有一个孩子.一看到妈妈.就把书包水壶什么的扔给妈妈..
妈妈笑眯眯的结果来..摸一摸抱一抱…
也有一个孩子.很有礼貌.看到谁都微笑鞠躬说你好…
美国的孩子相对独立.自己拿书包.自己拿水壶…跟anti打招呼.说how are you
新加坡的就不用说了…不把anti当人看…感觉~~(当然不是全部.只是是大部分~~)
有些孩子.五六岁了.还要anti抱~妈妈站在旁边也不阻止
穿鞋的时候屁股往地板一坐.脚抬起来就等anti给穿…和美国日本的差别很大..
当然不是全部的都这样…相对比来说而已~
我说的是幼儿园..不是小学..
以上说的话语是我平时看到.现在说出来而已~~没别的意思~~