O水准华文会考增设“看图说话”（2012-05-07）http://www.zaobao.com.sg/sp/sp120507_007.shtml
今年全国O水准华文和华文B、N水准华文、A水准H1华文和H1华文B会考格式将改变，主要是口试增设“看图说话”新项目，进而提高口试所占比重；“实用文”则把作答模式从书信改为电子邮件。
王珏琪 报道
今年O水准华文考试新添“看图说话”项目，不少学生觉得较难掌握。新民中学华文高级教师孙莹引导学生如何从图片中找出主题，并深入思考图片背后的意义。（李天錡摄）
本月底参加O水准华文会考的学生可能心情较为忐忑，因为他们将是首批参加新模式华文考试的学生。
今年全国O水准华文和华文B、N水准华文、A水准H1华文和H1华文B会考的格式将改变，主要是在口试部分增设“看图说话”新项目，进而提高口试所占的比重；“实用文”项目，则把作答模式从书信改为电子邮件。
偏重口语与书写互动技巧
教育部受询时说，母语课程的宗旨是培养精通母语的学生，能在现实生活中有自信、有效和以有意义的方式沟通，而调整考试模式是课程检讨的一部分，为让考试能更好地跟学习目标挂钩。这次的调整更偏重口语和书写互动技巧。
口语能力的测试，在这些全国会考中所占的比重，增加5至20个百分点。A水准H1华文B的增幅最大，从原本只占30％，提高到今年的50％。口语能力的测试包括“口试”和“听力理解”项目。
四德女子中学母语部主任韩爱玲（37岁）受访时说，教育部和考评局希望学生‘乐学善用’，新模式考试使用的很多语料比较贴近学生的生活。
她说：“主要让学生看到华文的实用性，觉得学华文活学活用，而不只是单单一个科目。对我们华文老师来说，这次的改革相当不错，我们也蛮满意的。”
受访教师给予正面评价
受访的教师都给予新题型正面评价。在中学教学八年的东源中学华文高级教师刘丽萍就以O水准华文考试的“实用文”项目的改变，是随着时代的变化而调整的新趋势。
“一直学着老套的信件，因为不使用，学生会觉得学得很枯燥、没意思。现在的作答模式同他们生活比较贴近，如上网、写电邮。”
韩爱玲认为，新题型对学生学习华文将有帮助。“当学生发现老师教的一切是跟他平时的生活有关系的，他体会到华文是能活学活用的，他应该会渐渐喜欢上华文。”
教育部去年初公布母语教育检讨报告，重点在于“乐学善用”，要母语“活学活用”，母语教改的内容包括以反映日常生活的材料教学、让考试形式更贴近真实生活等。针对考试部分，教育部当时透露，录像对话将取代看图说话的口试项目，文字考试也会测试学生使用电邮交流的能力。日后，中学和高中生的部分会考项目，会让学生用电脑作答。
不过，有些教师观察到首批应考的学生可能准备时间不足。
怕看图“说不出话来”
负责中五普通（学术）班的新民中学高级教师魏葆毅受访时说，由于今年刚推出新题型，升上中五的学生去年得应付旧模式的N水准会考，去年底会考后才开始为今年O水准的新考试模式作准备。
受访的教师认为，新考试模式跟以往的差别不算太大，但对学生较难掌握的是“看图说话”新项目。这主要是因为学生的华文词汇量有限、生活范围狭窄、缺乏生活常识等也影响了作答的能力。
将在本月底参加考试的新民中学中四学生胡宏盛（16岁）告诉记者，因为小六会考后就没有接触“看图说话”项目，常识不足，表达能力比较弱，因此看到图片时“说不出话来”。
明年起，O和N水准英文试卷也将调整，添加语法和听力项目，而阅读理解同华文考试一样，文本添加了广告，并配图片。
不少中学鼓励勤读华文报应考
为应付华文考试新题型，不少中学更积极推动读报教育，鼓励学生阅读学生报《逗号》，并利用网上录音平台，给学生练习口试。教师也鼓励学生通过勤读华文报来应付考试。
新民中学每两周在华文课进行读报教育，教师利用报章为教材，跟学生讨论时事课题，并要求学生写读后感等。学校也会在晨读课时，安排每名学生轮流在全校修读华文的学生面前，发表对《逗号》报道的看法，同时训练口语表达能力。
此外，受访的教师希望新加坡华文教研中心能开办更多相关培训课程，如怎样设计新题型等，并在这次会考结束后举行说明会统一评分标准；教育部和考评局则可以提供更多图片资料的支援，减轻教师搜索适合考试的图片题材的负担。
教育部受询时说，为了帮助教师做好准备，教育部已设计教学和学习资源如录像和录音片段、教学配套等，并同跟华文教研中心合作为教师提供多项培训。考评局和教育部自2010年举办了一系列的解说会和培训，并分发考试资料册子和评分标准给学校。
东源中学高级教师刘丽萍指出，新会考题型的内容跟去年比较，变化不大，学校也有充分的准备，加上学生已打下一定的基础，因此家长无需过于担心新题型对孩子的影响。
不过，教师强调，家长在家中营造学习华文的环境是很重要的一环，家长可在家多跟孩子说华语和鼓励孩子阅读。四德女中母语部主任韩爱玲说：“我们希望家长多跟孩子一起阅报，一起看电视新闻，有机会时可以讨论时事话题。”
也是从今年起
英文O水准考试中
取消了用了10几年（？？不是很确定）的看图说话。。。。。。
可是华文开始了。。。。。。
作为一名普通老师
俺真的是不知道对这种南辕北辙的考试改革
应该持有怎样的立场。。。。。。
另外，
俺对在纸张上教导学生写电邮
尤其是，连在电脑上展现的格式也要训练写在纸上
表示非常非常的不理解~~~
这就是应试教育~~
符合一部分人的诉求。
这并不是南辕北辙，而是一贯的思路
就是提升英文，打压华文。
慢慢的降低华文的要求，让华文很烂的孩子也能得到A*,A, 对某些人的好处是不言而喻的。
李光耀已经意识到华文的重要了，但已经无力回天了。政策制定者大多数是英文背景的新一代了
这个考试用华文电邮的格式是什么样子呀？
话说：使用中文操作系统和英文操作系统或是不同的电邮信箱实际格式会有所不同。
就是的！
以前小学考的东西拿来中学考，无形中就是降低华文的难度了。
这对我们这些以华文沟通和教育为背景的家庭影响会挺大吧。
同意楼上说的，新加坡的领导层除了李显龙受家庭影响外，总统和两位副总理好像都不会讲华文吧？
而且是想尽办法，绞尽脑汁~~
哈，有意思，再来一个英文系统的华文电邮，
不过，反正对学生来说没区别，
学了都一样没用。
为华文的低落而悲哀一下！！！:Q:'(
华文电邮的标准格式：
标注（1）～（7）的地方就是得分点。
华文电邮范文：
电邮一（范文） 发件人：许惠雯收件人：李丽彤日期：2012年2月10日主题：回复：介绍新中学并分享应对方法
丽彤：
你好！最近都没联络，你还好吗？由于测验将至，我忙于复习，所以现在才能抽出时间回信。让你等那么久，真的很抱歉！上次的电邮中，你问到我新中学的事情，并且想了解我应付中学生活的方法。我就在这里一一分享吧。 我现在在四德女中念书。四德是一所女校，而这一点就和我们的小学不一样。我呢，比较喜欢念女校，因为男孩子们总是比较淘气，会影响老师讲课。这样一来，我们女生就受到干扰，听不清楚老师在教什么。相反的，在女校，我们上课时可以专心听老师讲课。 不仅如此，四德女校完善的设备，也有利于学习。例如，学校各个角落都摆放了一些桌椅，供学生下课后自习，或是和老师进行一对一的补课。另外，还有一个有冷气设备的图书馆，学生不用在炎热的天气苦读。图书馆藏书的种类繁多，也提供电脑和无线网。校舍到处种植了花草树木，让人心旷神怡，纾解学习压力。说到学习，就不得不谈起四德的学习内容。除了新添加的历史、地理、家政、工艺与设计等科目，四德还提供了一些特别的课程，例如“英语会话与呈现”、“跑步课”等。“英语会话与呈现”的用意主要是让我们培养英语的会话和表达能力，并且深入思考一些课题。“跑步课”则让我们锻炼体魄，加强班级凝聚力。而到现在为止，我最喜欢上的课是历史课。历史老师很有耐心，对同学们也很亲切。历史课十分有趣，老师会通过各式各样的方式教导我们。比如，她会通过游戏的方式来让我们明白一些关于印度河流域的历史。她还会播放一些影片，让我们更深一层了解印度河流域的历史和文化。经过老师的细心教导，我学会了不少新东西。 虽然每所中学念的科目大同小异，我却觉得四德的学习方式很不同。在四德，许多项作业都是在学校学习网站上完成的。老师们也会在学习网上上载那天他们所教的东西。这样，同学们能专心地听老师讲课，而不用忙着做笔记。课堂内要学习的科目固然多，但四德也很重视课外的活动。无论是老师或同学，都很努力做到最好，让自己所属的课程辅助活动有很好的成绩。例如，我校的田径队和合唱团就在国内获得许多奖项。在所有的课程辅助活动中，我选择了女童军。因为我想要学习一些生活技能，比如：怎么搭帐篷、怎么打不同的绳结等。 除了课程辅助活动，我校还举办各种各样的大型活动。“四德嘉年华”即将来临，同学们和老师们都忙着为这个活动做好准备。我们班已经决定设卖寿司的摊位。前阵子，为了筹款协助乳腺癌基金会，我们也和维多利亚学校合作举办在东海岸的越野赛跑呢！当时，所有人穿着粉红色上衣在跑道上奔驰的画面真的很壮观！ 在我分享了这么多有关我校的事情后，你会不会觉得我的中学生活真的很忙碌？老实说，我有时还真的喘不过气来。科目增加了，难度增加了，功课和测验也比较多。除此之外，各种课外活动排山倒海而来，让我更是没时间休息。 但是，我尝试调整自己的心态，积极看待这些挑战。我向学姐请教后，采纳了两个方法。你可以尝试看看。首先，给自己拟一个时间表，把念书、做作业和玩乐的时间规划好。这样一来，做事情比较有目标，不容易分心。其次，科目的难度更高，所以我会先在家里预习，并做些课外练习。上课时，我就比较跟得上。倘若还是听不懂，我会可以主动请教老师。 以上只是我尝试过的方法，不知道适不适合你的情况。但是，你如果还有难题，不妨再发电邮过来。时间不早了，我也该停笔了。希望早日收到你的回复。
祝好！
惠雯
电邮二（范文）
发件人：许玮玲收件人：[张语晨
幸好，我们还有两年的时间准备。。。
话说我写了多少年电邮了，从来没注意过还有固定格式。:L
电邮也是网络的一部分吧，比信件来得方便随意。
有时候直接内容就过去了，抬头和结语都没有，知道谁发来的，需要沟通什么事就好了。
大家都忙起来的时候，这样省时间。
得分点1,3 本身就是机器自动产生的，弄到纸上来划拉有点讽刺哦。这下搞得比写信的规矩还多。
J版的两个范文
大体正确
但是，最后的祝福语“祝好”前需空两格
也许粘贴的时候个格式丧失了~~~
注意观察给的电邮
教导孩子
严格按照已经给出的电邮格式
书写自己的回邮最保险~~~~
我还有教育部不久前给出的公务电邮格式
但是，因为文件不是word 文档
暂时贴不出来
今天太忙，等我有空时编辑好再贴~~~
友情提示各位童鞋
坊间卖的各种o水准的练习册子之类
无论是新亚的，还是青叶的
所给的公务电邮的格式都有错误的地方~~~
木办法啊
考评局评估方式和细则与教育部的教学改革不同步
各大出版社就按照自己的理解先出了参考资料
然后，教育部的评估指导出来了。。。。。
也友情提醒你一下
儿子们的华文老师教导的孩子们的电邮格式
居然同教育部给的不一样~~~
无论我怎么说
儿子还是信他的老师啊。。。。。
J版说的是英文还有两年时间准备，是吧
如果是华文
不用高兴了
高级华文不考口试和听力。。。。。。
感谢春老师的指点！
引用: CD88 啊，那我还连发现都发现不了。只是看到他拿回那个电邮格式，嘱咐他好好记住呢。
我还没看华中的电邮格式呢。
昨天刚考完华文，其中就有写电邮的题目。我儿子说他边写边笑，同学之间哪里还有人这样写电邮啊。大家都是这样写的：“喂，还活着啊。我的东西好了吗，好了就赶快发过来。快点！”
公务电邮的格式：