刚刚看了J版的“取消小六会考的呼声日益高涨”贴 （ http://bbs.sgchinese.net/forum.php?mod=viewthread&tid=5879580&fromuid=739085），发一个投票贴来汇总一下大家的选择。
我个人倾向取消PSLE，主要是觉得PSLE考试考的太早，对晚开窍的男孩子不利。通过O-Level考试选拔优秀学生可能会公平些。
男孩子开窍晚挺普遍的，但因此认为应该取消PSLE，逻辑上是不通的。我帮你分析一下
1，你说通过O水准选拔公平些，正确。可是现在依然有O水准考试啊，成绩优异的一样可以进入顶尖初院，对于晚开窍的孩子，你担心他没机会了吗？
2，你可能觉得PSLE考得不好，只能进一般中学，会影响孩子后面的’开窍’，那么反过来想，取消了PSLE，你就有办法让孩子进入RI，HC之类的名校吗？还是不能吧，那取消不取消不是没区别吗？
3，PSLE并不是选拔，而是一个分配。选拔可以延后，可分配不能啊，从小学分配到中学去，就是六年级的时候啊。分配是必须的，那么如何分配就是问题了，取消了PSLE你认为应该如何分配？也用校友原则，就近原则吗？
简单说，你认为PSLE对晚熟的孩子不利，实际上取消了PSLE，晚熟的孩子依然占不到任何便宜。除非你是利用校友，就近，甚至金钱原则能够占到便宜的人，那我们就能理解了。
不支持取消PSLE !
这种人云亦云的说法，没有实际的可超操作性。
完全是应和某些人的看法，不公平，不公正，而且更多的漏洞。
支持！学习的路很长，小学是长身体，培养价值观的关键时期。在孩子似懂非懂的时候，给他灌输正确的人生观比较容易。
等到懂了，就多受社会和同龄人的影响，家长的话反而听不进了。
开个玩笑：
投票似乎可以多增加几个选项，比如：
什么？废除PSLE？教育部疯了吧！想玩死我们啊！神经病！废除PSLE就是自废武功，必然造成教育水平下降。所以，不同意。废除了PSLE，我们就很难拼过富二代了。所以，不同意。废除PSLE就是变相增加学生负担。所以，不同意。废除PSLE？拿什么来代替？先看看“替代品”再说。不必全部废除，让想上直通车的孩子考PSLE，其他孩子就近分配。不必全部废除，想上直通车的孩子不必考PSLE，全部去考DSA。其他孩子依旧考PSLE。支持废除PSLE，让孩子们在O-level一决胜负。支持废除PSLE和O-level，让孩子们在A-level一决胜负。支持废除PSLE，O-level和A-level，让孩子们在职场上一决胜负。支持废除PSLE，让孩子有个轻松快乐的童年。支持废除PSLE，那个破玩意儿我早就看着不顺眼了！考得好不代表能力强！人生如梦。。。考得好怎么样，考不好又怎么样，反正最后都是一样的结果。所以，我无所谓。。。管他去，反正我对新加坡的教育早已失去了信心。
我个人觉得取消PSLE有针对外来新移民的成分。看看这里的中国人的孩子有多少考到名校的就知道了。也许是受害妄想症，呵呵。。
坚决支持
新加坡的教育和天朝教育有异曲同工之处，就是在孩子们小小年纪时就给以莫大的压力
所不同的是，天朝的淘汰还在18岁时发生，坡县的就提前到了12岁
什么时候小朋友们不再N2就开始学写字，不在幼儿园就开始背书包补习，不在该玩的年代被大人一遍遍教育：你别再玩了，快去复习，准备考试……
孩子们才可能象西方的同龄人那样，拥有幸福的童年
这个不错
虽然我倾向选最后一个
不过，人生总要继续，不能太悲观
所以我选6
早熟的孩子们可以去RI，华中等几所尖子学校
剩下的大多数学校应该给晚熟的孩子们同等机会，
至少在学业、科目的设置上不要有区别，不要人为设置障碍，剥夺晚熟的孩子们幡然醒悟继而发奋读书的机会
这个太好玩了！我支持！！！哈哈！;P
有利有弊。
但我认为取消直通车会比取消PSLE更加合理，操作起来也比较容易。
小学的PSLE其实难度不大，比较考父母。从这个论坛的许多＂学二代＂在小六会考中取得佳绩可以看出来。
到中学，父母很多时候帮不上了，让孩子自己在＂O” level中来次较量，比较考孩子的真本领。
一针见血，合理！
赞同。说出我的心声！
PSLE，O level和A level都很重要，让不同年龄的孩子都有机会获得因材施教的机会。
其实peer stress在孩子的成长中起到很重要的作用，资质差不多的孩子在一起确实老师教起来比较容易，孩子互相之间也有共同语言和可比性，有利于健康全面的成长。从这点出发，不可以取消PSLE。
直通车应该取消！让大家在O level还有同台竞技的机会，对晚慧的孩子很公平，也提醒开始跑在前面的孩子不能骄傲。
赞同，这样考不好的还有一次翻身的机会。我就怕取消PSLE搞成跟国内现在似的，拼奥数，拼乐器，拼体操，拼不知道什么专长，孩子们为了进一个好学校恨不得十项全能，每个人一摞摞的证书，PSLE，至少有个简单的努力方向。
我倾向取消，不过前提是有一个更好的机制能够取代它，否则只会导致更多潜规则和不公平！其实根本不在于考试，如果把全部学校的老师重新洗牌，随机分配到各个中学，哪间学校都一样，，这样psle要不要就无所谓。有人赞同这个建议不，呵呵！
emily说的也不无道理，虽然有些成绩好的孩子会被影响到，可是如果还有希望挽救的孩子去了差学校，被别的孩子影响，那就更没有翻身的机会了，也要给差的孩子机会阿，大家慢一点，没必要都跑那么快吧！
不现实哟。问题关键还是在孩子是否开窍，把学习当作是自己的事。必竞主动学习与被动学习差别很大。好学校关键在于学习的气氛可能会浓厚一些。
教育政策的改变，真是牵一发而动全身。虽然psle不尽完美，但是真的给了草根平民一个公平的机会。如果取消，用什么来替代？住家距离远近？父母系该校校友？不可思议！
佩服坡人的智慧和勇气，敢于挑战这自古至今困扰人们上千年的难题，能有更公平的办法的话，相信咱们的老祖宗早想出来喽，哈哈;P。他们不是凡事抽签么，这倒不失为一策，入学抽签，住房抽签，好，以后就升学抽签，工作抽签，选举抽签。。。最后别忘最重要的一条：公民绝对优先哦！如此，坡人皆大欢喜:lol
好吧，说真的，哪有完美的决策哟，理想和现实，两码事。再说，我并不觉得小学会考对男生不公平，开窍晚是真的，但新加坡有那么多男校啊，女生可进不了。。
不同意单纯的取消PSLE。教育改革要循序渐进，不可一蹴而就，急于求成。取消PSLE是想减压，但要有更好的机制来促成，而非单单取消PESLE这么简单。现在家长这么拼PSLE是为什么，为了上个好中学，不用考O level. 如果直通车没有取消，会带来小升初更多的不公平，谁从中获益？ 绝对不是草根。
某人负责对话，故以他人之口找来些话题，越吸引眼球越好，待大家纷纷讨论火热之时，按照最大多数人的意见，出面澄清：为了大多数XX,我们不会YY,保证所有ZZ优先。
否则怎么出现对这么明显问题的热议？工厂如果取消所有控制和检验，只留下终检，能保证产品质量么？
别叫醒我，让我把这个梦做完。。。
怕输论坛那里也正在如火如荼地讨论这件事，各方所持的观点和我们这里差不太多，相信各路政府的探子们已经把消息传回了大营。。。
我家领导看到我居然支持取消psle,威胁说一旦真的取消psle的话买上出门找工作，不再做全职太太兼儿子的1对1数学，华文及英文家教。如果真是这样的话估计我家小子一定很开心，因为没人再逼他做名校考题了。
坛子里反对取消psle的爸妈们主要是认为少了一个公平竞争进名中学的机会，特别是psle考的好的学生可以坐上直通车，不考O水准。但如果moe下定决心取消直通车，分离初中和高中/初院，确保每个政府初中都有相同的资源，然后用o水准来分配/选拔学生，大家还会反对取消psle吗?
我赞同精英教育，以及用公平的方法选拔精英。但在小六就人以群分的话是否太早? 记得以前看到一条新闻说一个有名初院的学生抱怨政府把技术学院建的太好。我想这个学生可能从psle后就进了名初中吧。如果在小学和初中阶段没有所谓名校的话，这个学生的社会包容心应该会更好吧。
回到晚熟的男孩子在小六会考中可能吃亏的问题。我没有考虑jelly97说的男校多的情况。但大多数初中还是混校吧。就算所有初中都是男校或女校，用o水准来选拔学生可以还给孩子们一个更好的童年。
我不认为如果取消Psle，只用O水准选拔会给孩子一个更好的童年，孩子有没有一个快乐的童年很大一部分由父母Kia不kiasu决定呢，君不见多少父母早在学前阶段就开始打造神童，只要有选拔存在，不管啥时开始，怕输在起跑线上的家长一定及早行动的，呵呵。而且，我觉得，男孩子晚熟，更指的是心理方面，其实他们小时对知识的接受能力毫不输于女孩，到中学以后的表现尤为突出，那是“后劲”足，后劲足并不是前劲就弱。如果考虑男孩晚熟对男孩不公平，那以后女孩的家长就会抗议太迟选拔对女孩后劲略差的不公了，哈哈，社会上还是会吵得没完没了;P
奇怪，我上面那个帖子明明前晚发了后再没动过，也没编辑过，昨天它有次自动跳到发表首条，今天再次。。。它怎么有如此强烈的表现欲捏？:$
点评 男人如树 是有人新投票了吧 发表于 2 分钟前
啊，原来是这样啊，在论坛里呆的时间不长，好多东西还不懂，多谢指教！嘻嘻，闹笑话了
主要是我最后帖子发表时间也变，每次突然看到“jelly97 20分钟前”之类，我就想没有呀，我什么时候又发了？
總理說話了~
PSLE不會取消。
各位都忽略了这里还有一个GEP！
我认为这个应该取消，三年级的小孩还在贪玩，怎么能通过考试鉴别“天才”？
这反映了这里一部分人头脑僵化，形而上学的思想。
名校DSA多数录取GEP的孩子，我觉得有欠公平！
有些孩子是靠补习考上GEP的。GEP真的应该取消。而且GEP的孩子为了PSLE取得好成绩，还要一直补习，不知到底谁是天才。
靠补习考上GEP，不是真正意义上的GEP。而且还把GEP和PSLE取得好成绩联系在一起。这根本不是GEP。而且以此为理由要取消GEP，真的蛮可笑的。
GEP是指对真正学术上能力较强的学生进行集中培训，以更好得让他们学有所长。这是种特殊教育，不是PSLE的提高班。
但是这一点老是有人会混淆。
1。我没有说过”学术上能力较强的学生”能在3年级的时候体现出来”，请问你的可笑是指什么？
对3年级考GEP有意见，可以写信，打电话去教育部投诉！哦！
2。我觉得你的“一二年级就开始补习的学生，肯定容易进GEP”的言论反而很可笑！
补习了就容易进？和你讲句实话，补习了，就算进了，也不是GEP，不补习进，才是真正的GEP，懂吗？:victory:
请你提高你的中文水平! 请你把你自己写的东西看懂了才来回复！
1。需要不需要在这里讨论是另外的问题！但你不需要和我说！因为这不是我的论点， 这是教育部的作法。
2。问题是你懂不懂？！！！
我不觉得多此一举！:victory:
语无论次没有关系，怪系统就有点不厚道了！
“不可一世的姿态！？？？？？”你太看重GEP了！
读完了GEP就是不可一世？？？？我可以对你说：“读完了GEP什么也不是！！！”:victory:
不读GEP，也可以成才！看这里：曾被四所初院”踢出” 南大助教出书激励迷失者（早报转贴）
http://bbs.sgchinese.net/thread-5981124-1-1.html
你看得懂我写的内容，却声称我自己写的内容连我自己都看不懂。
显然你在撒谎！
回点评：“语无论次没有关系，怪系统就有点不厚道了！”
1，应该是“语无伦次”————自己的中文这样差，竟然厚颜无耻地叫我把中文学好！
2，没有任何怪系统的想法！你又来乱咬！
回点评：“你病得不轻！”
如果你平时正常的时候都这样乱咬了，当你病的时候就无法想象了……
在这个坛子里的家长基本都有kiasu的毛病，病的轻重程度有特定的模式，如在孩子gep前越来越重，gep后病情减轻，但在psle前又逐步加重，psle后病情减轻并稳定。病的最终痊愈是在A level后，因为就算家长想继续kiasu,孩子已经长大到你指东他(她)走西了。
总理说了，psle不会取消。想起一句成语，if you cannot beat them, join them. 好像中文没有对应的赤luoluo的成语吧? 我能想到的意义最接近的是”识时务者为俊杰”。也请坛子里的国学大家不吝赐教。
还有就是在网上的文章里出现错别字一定是输入法的错。我”語無倫次”的吐槽了”乱起吧早”的一堆，就是想请大家淡定，多分享自己育儿女的成功经验，有不同意见也晓之以理，不搞人参公鸡。
尚达曼：为给孩子更全面教育
小六会考成绩鉴别或需重新检讨
2012-10-29
小六离校考试成绩鉴别制度有必要重新检讨，或从积分制改成中四会考采用的等级制，以减少考试压力，给予孩子更多空间接受包含品德塑造和创意思考的更全面教育。
副总理兼财政部长尚达曼在纪念南洋大学创办人陈六使逝世40周年活动上致词，提到我国教育制度能如何更好地作育英才时，提出了他个人对小六会考现行成绩鉴别制度的看法。
目前的中四会考成绩鉴别制度采取较宽松的等级制，针对12岁儿童的小六会考反而采取积分制，细分考生成绩的优劣。
尚达曼说：“我不认为应该改变（小六离校考试）个别科目的比重，四个科目比重同等，但我们应该重新考虑要在学生12岁时更细致地鉴别他们，以及如何按照这种鉴别方式把学生分配到不同的中学。”中学引进不同类型学生有利于品格发展
他也认为，有必要检讨如何把不同类型的学生引进中学，尤其是名校，因为这种多元性有利于孩子的品格发展。
尚达曼说：“我相信要是还通过小六会考积分，继续现在极度细致的成绩鉴别制度，然后相应地区分不同中学，家长和教师就难免会把许多注意力放在帮助孩子准备小六会考，而其他方面必然有所牺牲。”
尚达曼相信，人们须要给孩子真正的空间去接受全面及广泛的教育。“我们不可以什么都一成不变，然后再尝试增加更多。我们需要适当的取舍，同时确保不会动摇人们对我国任人唯贤制度的信心。” 然而，他也强调，教育改革必须循序渐进，在政府已去除小一小二考试、改革分流制和高才教育计划，以及推出认可学生其他才艺的直接收生计划后，下一步是认真探讨如何改善小学上中学的升学制度。“然而，这是非常复杂的课题。我们必须很仔细地研究。”
小六会考是近来人们热议的课题，除了废除小学会考的建议外，上个月的一场理工学院论坛也吸引不少工院生献议，例如让考试范围更全面而不只着重于四个主科、会考可分阶段在不同学期进行而不是“一次解决”，甚至有人建议让小六会考成绩只占总会考积分的70％，剩余30％根据学生品格而定。要是还通过小六会考积分，继续现在极度细致的成绩鉴别制度，然后相应地区分不同中学，家长和教师就难免会把许多注意力放在帮助孩子准备小六会考，而其他方面必然有所牺牲。”——尚达曼
重新检讨小六会考成绩, 就是要建立新的会考系统，各位家长你们又有得忙了！
“识时务者为俊杰”只表达出了部分意思，而且有些“屈膝媚骨”之态，结果可能是任人骑跨，终无翻身之时。
下面这句古语可能更为积极一些：
“尺蠖之屈，以求信也；龙蛇之蛰，以存身也”
– 《周易·系辞下》
翻译：尺蠖这种小虫子身体弯曲起来，目的是为了伸长；龙蛇这样的事物，身体是要蛰伏起来的，为的是可以继续生存。 意思就是为了以后的发展，不放暂时委屈一下，顺便积蓄力量。
就是， 学校教得少，要考补习来提供结果就是穷的更穷，富的更富。而且因为这种教育体制绝对阻碍一个国家的生产力， 看看新加坡那么多为了孩子而全职在家的， 这个国家的生产力能高吗？
家长门是很忙
联合早报社论：父母该不该拿“陪考假”？
http://www.zaobao.com.sg/wencui/2012/10/zaobao121027.shtml
其实， 大家为何这么重视PSLE， 是个人都看得出来， 这就是PSLE一旦分流，以后几乎是没有翻身的机会了, 你说这残酷不残酷。 可是“精英”门就偏看不出来，或视而不见。
尚达曼就是那个”少教多学”的始作俑者吧? 一朝被他骗，十年远尚言。
怎么就没有翻身的机会了呢?
你先看看这个中学普通班孩子的成长之路, 再来聊聊什么因素阻止了中学以后再翻身
请看“元神”的帖子： 失败,是成功他妈.
http://bbs.sgchinese.net/thread-4817405-1-1.html
经过十几年的的努力，新加坡终于有望追上缅甸了。。。
重新检讨小六会考成绩鉴别 受访者：家长须改变观念才重要（2012-10-30）
陈秋华 报道
将小六离校考试成绩鉴别改成等级制或能舒缓家长和学生的压力，但关键仍在于家长观念上的改变。
副总理兼财政部长尚达曼前天对小六会考的成绩鉴别制度提出个人看法，建议小六会考的成绩或许可从积分制改成中四会考采用的等级制以减少考试压力。
尚达曼从2003年至2008年掌管教育部，任期内对多项教育政策进行改革，包括废除初级学院排名、以等级制（banding）取代中学排名（ranking），并落实直接收生计划。
对于尚达曼提出的建议，受访的教育工作者和家长大多认为，如果“一考定终身”的观念不改变，教育制度再怎么改也是徒然。
政府国会教育委员会主席林谋泉受访时说，等级制或许能帮助减轻一点压力，但效果可能不大。
他说：“过去几年，教育部已尝试减轻小六会考所带来的压力，包括加入直接收生计划和扩展升学渠道，但会考压力依旧存在。这是因为家长都把小六会考视为前途攸关的考试，因此每一分都非常重要。”
林谋泉育有两个女儿，大女儿去年刚参加小六会考，小女儿明年应考。
他受访时坦言，女儿参加小六会考确实带给他一定的压力，即使换成等级制也一样，因为“平日考四科A不能保证会考时也能拿到四科A”，进入理想的中学。
圣婴中学校长苏丽玲受访时指出，家长若能相信每一所学校均是好校，并依据学校的特色为孩子选学校，无论什么制度都不会造成太大的压力。
她说：“其实我国过去十几年来已经在努力调整个别源流的流动性，让成绩属于边缘的学生也能有机会转入另一源流。将积分制变成等级制，A与B之间始终是有一分之差。”
南山小学校长汪美玉则认为，现有的积分制其实很好，取消了反而会减低考试的严谨度。
她也指出，我国学生在国外念书向来取得不错的成绩，很多国家现也在参考新加坡的课程和考试模式，证明这个制度是不错的。
她反问：“如果以等级制取代积分制，当想进入某所中学的人数过多，名额供不应求时，可能又要另设考试来录取学生，到时又会引发另一轮争议。”
曾在莱佛士女中担任华文教师的黄若蕾也有相同的顾虑，并笑说最终可能演变成“A1、A2”也不够用的局面，要有“A3”和“A4”。
黄若蕾的女儿今年刚参加小六会考，她说：“我觉得积分制没有问题，反而能帮助小孩立下正确的目标，重点是家长的心态。我记得小六会考时，母亲和我根本不知道有特选中学，成绩出来后能进入特选中学对我来说是一个额外的收获。因为没有压力，我的学习经验很愉快。”
一名不愿意透露姓名的中学校长则非常支持尚达曼的建议。他认为没必要在学生12岁时就用分数来细分他们，等级制能提供较“宽松”的评估，学生无需计较每一分，能有更多兴趣追逐自己的兴趣。
他也主张让更多中小学结成附属关系，学生可以在同一个氛围和环境下完成10年的教育，品格塑造方面更能贯彻始终。
我觉得这些家长，包括议员林谋泉，都比尚达曼讲得有道理！
王瑞杰：教育部正检讨小六会考
31/10/2012 on 新明日报
王瑞杰今天早上参观裕峰中学。（图／《联合晚报》）
教育部长王瑞杰说，教育部正检讨小六会考，并将会仔细地考虑所有选择，以探讨如何更好地让学生获得更全面的教育。
王瑞杰今天早上出席裕峰中学的开放日后说，教育部有必要把小六会考视为学生学业进展的基准指标，如此才能更好地根据学生的需要，规划他们下一个阶段的学习旅程。
他强调，小六会考并不是学生的末班车，我国的教育体系让学生通过不同的方式发展，小六会考只是学习旅程的一部分。
王瑞杰说，教育部一直在研究如何改善我们的教育系统，让学生拥有更全面的教育，而这包括检讨小六会考及如何应用小六会考成绩。
完整报道情况31.10.2012的《新明日报》。
问题是现在直通车学校越来越多，我就不信小6以后没上直通车的， 后来学习好了会让你上车。
对教育制度的误解,导致了你过分紧张
1. 中三有机会进入直通车课程
再纳（白沙－榜鹅集选区）向教育部询问直通车课程的人数、退出率和退出原因。教育部兼律政部高级政务次长沈颖回应时说，2004年至2012年每年平均有3400名学生进入直通车课程，当中有20％在中三加入。
2. 即便进不了直通车课程, 同样有机会
直通车指的是四年中学过后,不考O水准,直接进入初院, 但是初院招生的时候,仍旧会通过O水准的成绩进行招生,例如莱初, 每年直通车的900人,通过O水准招生的还有300人,这又是一次进入好学校的机会.
所以孩子开窍晚并不可怕,什么时候开窍都会有机会.
孩子一直不开窍的,也不能抱怨教育制度让他失去了机会,你说是吗?
多谢你提供的信息，相信多数家长了解了可多多少少舒口气了， 不过话要说过来，就是一个机会多寡的问题， 如果机会多相信众多的家长也就不用紧张这个PSLE了。
机会多寡的问题, 对于没有进入直通车,而凭O水准成绩进入莱初的人来说,他们的机会反而更大了
我来给你分析一下: 莱初每年收1200人,900靠直通车,300靠O水准
情况一: 有直通车课程, 那么每年有3400个高手进入了直通车而不参加O水准考试, 你在3400个高手缺席的情况下,考到前300名,进入莱初
情况二:取消直通车课程, 那么这3400个高手都要参加O水准考试,来和你竞争了, 这种情况下你要考到前1200名,才能进入莱初
你觉得这两种情况你哪种机会大一些?
就如同韩国队在世界杯上拿前4名,和在没有欧美球队参加的亚洲杯上拿冠军, 哪个难度更大一些?
应该是一部分精英阶层自己没法接受那些失落吧，不关小孩子的事。
少教多学，要求大学生还差不多，要求中学生都有点高了，跟小学生说，不如干脆点说，我们没有足够的老师，老师的水平也大家自求多福好运了。家长们有力出力，自己给孩子补习，有钱出钱，到外面去找补习吧。精英们有钱有知识，赢第一局了。
还是不行，新移民太多了，直通车学校的学额被他们占去了不少，那就多来几个吧。
再不行，就取消psle吧，大家在外面多补习几年，就不信有钱砸不出来的。。。
作父母的自己努力吧。
支持取消,孩子少点压力
Psle 是平民孩子的机会,取消了,名校给谁去读呢?
分析得好
尽管我女儿是一个特贪玩，没有什么自制力的孩子，我还是不支持取消PSLE。
像我们这样的新移民，只有通过PSLE才能上到一个比较好的中学。好中学不一定有最好的老师，但是有最好的学生，近朱则赤吧。
我的solution。不允许学校挖老师。小学和初中的老师和校长需要有轮换制度。不能让强校恒强。每个学校每年的优秀老师比是一定的。
我觉得应该取缔一切形式的补习班。学校老师参与补课行为的一律开除。
人均资源少收入差距大的国家必然就有着这样的问题，没有小六会考就有别的东西来替代，资源就那么少，要的人多，不采取一些方式来分配怎么办？无论如何分配，都会有人觉得不公平。
早熟的孩子们可以去RI，华中等几所尖子学校:)