笔者在新加坡接触ABRSM的钢琴考级制度十余年之久，在伦敦曾用一年时间潜心研究，并曾与多位考官深入探讨过考级制度本身及其对培养学生的各方面能力所起到的指导性作用等问题。之前、之间也曾在上海教过些本地琴童，对国内外学生的钢琴学习状态、老师、家长的考级心态也颇有认知。在这个国际知名的考级品牌首次登陆故乡上海之际，很乐意与大家分享自己的经验和体会。
首先介绍一下ABRSM这个品牌。英国皇家音乐学院联合委员会(ABRSM)建立于1889年，是一个以“成功带来愉悦”为口号的，脚踏实地地指引着教师、学生和家长追求音乐完美境界的一个组织。在一百多年的实践中，它除了向委员会的四大领先的音乐学院及权威机构(皇家音乐学院-Royal Academy of Music、皇家音乐学校-Royal College of Music、北皇家音乐学院-Royal Northern College of Music和苏格兰皇家音乐戏剧学院-Royal Scottish Academy of Music and Drama)培养专业人才，还面向全世界提供考级评估(如等级考试-Graded exams、专业文凭-Diplomas等)、专业培训-Professional development和出版业-Publications等服务。
现在登陆上海的，与国内广大钢琴老师、学生和家长最相关的就是ABRSM的等级考试(Graded Exams)。
等级考试分为两类—乐理考试(Theory)和演奏考试(Practical)，共八级。从一级到八级，ABRSM为钢琴学生在学习的各个阶段提供了一个又一个切实可行的目标。通过对学生各种能力的测试和考官较为详尽的文字评估，让老师、学生、和家长客观而具体地了解到自己的优势和劣势，从而不断调整、不断改进，在音乐学习的道路上渐入佳境。为了培养考生较全面综合的音乐素质和能力，报考六级及以上演奏的考生必须先获得五级乐理证书。
每一级的演奏考试包括演奏、技巧、听力和视奏四个方面，具体如下：
1. 演奏三首不同流派的乐曲( Three Pieces)-每首30分，共计90分。
这三首乐曲选自考级委员会的规定曲目。规定曲目表分A、B、C三组， 每组各有六首(八级例外：A、B组各8首，C组16首)，考生必须从每组中各选一首作为考试曲目。三组乐曲风格各异：A-巴洛克及早期古典主义时期音乐;B-奏鸣曲第一乐章或浪漫主义时期作品;C-后期浪漫主义或近、现代作品。规定曲目每两年作一次更换。最新的2009-2010年曲目表引进了以我国作曲家谭盾为代表的，正在崛起的发展中国家作曲家的作品;古典音乐范畴之外的爵士、布鲁斯、拉丁音乐等曲目也比往年更加丰富;由于门德尔松的二百年诞辰和海顿的二百年冥辰都在2009年，所以他们的作品都被精选在曲目之中;为了提高小朋友的兴趣，初级曲目中列有更多的孩子们熟悉的电影、电视改编音乐。
这三首乐曲都是经过充分准备和练习的。除了正确的节奏和音高，句法、重音、触键的方法、音质的变化、速度的掌控和表情的处理等也是评分的衡量标准。另外，各首乐曲必须符合相应的流派特征(巴洛克、古典主义、浪漫主义、爵士风格、现代绺竦?。
2. 音阶和琶音( SCALES AND ARPEGGIOS)- 共21分。
在规定大小调范围内测试音阶、琶音等演奏技巧;要求分手、双手八度相隔齐奏、上行、下行、同向、反向等不同弹法，六级以上还要加上平行三六度音阶及连奏和断奏的不同奏法。
3. 听力 (AURAL TEST)- 共18分。
考验学生对节奏、音高和其他音乐基本要素的掌握，级别越高，与音乐相关的知识性、理解性越强，如六级以上就有两声部视唱、各种终止式以及和弦、转调等判断等，理解题的形式从“问答”进入“讨论”(八级)，和考官的互动逐级增强。五音不全的考生虽然在音高上很难拿分，但音准不是音乐的全部，良好的节奏感、对乐曲在力度、速度、音色和流派等全面的认知，同样能反映良好的素质。听力项目虽然所占分数最低，却能最全面地体现教师的水平。
4. 视奏(SIGHT-READING)- 共21分。
学生在半分钟时间内准备一首陌生的小曲，其长度、节奏和调性的复杂性随级数的增高而递增。考生在弹奏时尽量表现节奏、音高、力度、奏法的正确性。得分的关键在于节奏而非音准，完整而非精确。节奏是音乐的骨架，音符只是骨架上的皮肉，孰重孰轻是显而易见了。千万不能因为弹错了音而折返重来，而是要厚着脸皮勇往直前，直至曲终。另一个窍门是注意力度、速度的变化和情感标记，最好能让考官觉得“水平虽有限，但错得很有感觉”。这样，绝对能及格。
考试总分150，成绩分四等：优Distinction130-150，良Merit120-130，及格Pass100-120，不及格Fail
家有小琴童一枚，今年正在准备今年7月的二级考试，可是妈妈我自己都不大了解，希望向前辈们了解一下。
和国内同学沟通，国内大部分是3级，5级这么考，非常不理解为什么我们从2级开始，其实孩子的老师原本还要她从1级开始的，是我自己说至少考2级吧。孩子是在学校学习，老师是中国人。去年9月开始准备，目前音阶，琶音，和曲目都准备完了，这四个月就没怎么接触其他的曲目。不过距离考试还有半年，老师是让我们自己找曲子参杂着练习，我们就准备用回之前用的Alfred’s Premier Piano Course。我们这个准备期是不是太长了？对5岁的孩子来说也太枯燥了，老师也说，似乎应该报3月的考试。
不知道新加坡普遍是怎么准备钢琴考级，如果要一直考下去，那么一直都是这么准备考试曲目吗？因为国内同学也是说，如果一直考级，似乎都不会弹其他曲子了。目前孩子还是挺有兴趣，可是如果仅仅是因为考级而学，似乎也违背了我自己的初衷。
再就是听力和视奏部分，我真是一点把握都没有。孩子5岁，其实在准备曲目的时候，读谱还是不错的，可是真的准备视奏了，实在让我看了干着急，孩子胆怯，不是很敢去弹，缺乏自我表现力。这两部分，目前老师也不怎么上心，作为外行家长，应该怎么做呢？
我女儿去年7岁第一次考级，视奏和听力（口试）部分准备的时候就把我急疯了，考出来成绩也不好，还好整体是过了。
5岁，真的小了点，有太多不确定性。
老师让你们自己找曲子练也很奇怪，这不是老师的工作么？
这个老师听上去没什么计划性，
因为自己是外行，和老师沟通也不及时，对于老师的专业性我就不评价了。 目前孩子挺喜欢这个老师，也还能保持兴趣，因为我们有买全套书，所以老师从那套书上找适合孩子的曲目，相信如果我们没有，老师也还是会自己找。 主要是想了解本地其他孩子的考级情况，看老师的安排，就是要在音阶，琶音和曲目上拿高分，然后听音和视奏上能拿几分是几分。是不是小朋友考试都是这样？孩子7月满6岁，考试略早？看国内都是学前过3级，3年级过5级。
什么学校？
看你的目的是什么吧。新加坡本地人有很多家长给孩子学琴是不考级的，
只是为了培养孩子的音乐兴趣。不考级呢，可以随心所欲学习自己喜欢的曲子，没有考级压力。
当然考级与否也并不矛盾。
慢慢考，时间拉长一些，孩子可以学多一些考级以外的曲目。
除了买的书， 我们老师还从网上下载复印了一些卡通电影的主题曲教孩子弹。
而且孩子的基础也牢固一些。
如果只是为了考级，也不管弹的程度，100分PASS就算过了。
我知道国内有些考级生， 只要求PASS。
但是，真心喜欢钢琴的，肯定是希望能获得优秀，至少130分以上的。
我希望在不打击她兴趣的前提下至少学到5级。然后老师说既然要考，就考到Distinction，还真不知道她准备在听音和视奏上怎么帮孩子提高。
对比我国内同学的孩子，觉得自己孩子弹的曲子不是一般的少，当然，他们的难度都不大。
哦，亚洲音乐学校 Asia Music School规模比较小，一共才二间，价钱还满贵的。
恩，其实孩子要考几级是顺理成章的，水平到了去准备去考，而不是规定几岁考几级吧
弹多弹少，要看弹的质量，其实一首曲子如果才弹一个星期，其质量是和弹一个月大不一样的
也来学习下，
说过了，这里不对学校和老师做评价。
规模大的歌德，雅马哈或者单打独斗的私人老师这都不大好比较，也许老二开始学的时候会请老师到家里，至少目前的方式是适合我们家的，每周出门，对孩子来说就多一次机会出门玩，也顺带提高了她的积极性。
哈哈，你这话到底是时间重要还是质量重要？
我所说的是自己心里的设想，也想多方了解大概的进度，大家都是如何安排报名，考前准备，考试的这个时间的。
我家小孩也在学习英皇，上次问老师，说这边报名要提前半年报名，我们也是国内刚学几个月，现在在新也才上一次课，老师说至少要明年才能考级，好着急呀，这边是不是一年有两次考级的机会？
说了就是你觉得孩子到了那个水平了，就可以报名考试了，如果你平时不跟进度的，可能就得听老师的了。
请指教，外行如何看“孩子的水平”，“不跟进度”这里的“进度”是什么“进度”？
上面那位网友所说的质量是要有时间累积的。练琴还真的要花时间, 如果花的时间不够, 绝对出不了成绩。所以说 一个曲子弹一个星期与弹一个月效果绝对是不同的。
所以我就问问,大家都怎么准备的.
和我女儿一起开始学的一个7岁小男孩,每天有空就弹琴,一周一本书,那当然和我们一天一个小时的不一样了.
我的理解,时间的累积还是量,关键还是用心提高练习过程中的质.
这个男孩很恐怖哦，几级了？
我家儿子7岁多，一天还练不到一小时，今年考4级。反正不走专业路线，用不着整成大跃进吧。
那孩子也就开始半年多，也就是晚我们家半年，这次考1级。
是真的有天赋的孩子，自己热爱，据说他妈妈都有点受不了，因为刚开始妈妈想要辅导得自己先了解谱子，他妈妈都有点吃不消。
请问，你们是一级一级考的吗？之前是怎样的一个安排呢？谢谢
我觉得1，2级都不需要去考，除非你要看老师的教学成绩。
因为是外行，当初不敢和老师说直接上三级，老师又说要考就要考个好分数。
自己也不知道怎样的水平能考三级。。。
又不懂孩子的抗压能力会怎样。
这周训练听音，孩子完全不敢跟着唱，我在旁边直郁闷。
都这么过来的，我还五音不全。
不是直接上三级，是一级一级学，学完了三级才去考，
个人认为最多学2年就可以去考三级的，如果每天能练上一个小时，有点天份，可能1年半也就够了。
考级的曲子都有CD的，学得像了就可以了吧，我也是纯外行。
考级那么多项目，孩子那么小，可能内向胆小些，可能正好不在mode，不确定性太大，一定要求好分数，我觉得没必要。长大些，考8级时要求好分数还合理些。
反正我找老师时说在前面，我只要孩子考5，8级两次，老师觉得孩子什么时候准备好了什么时候考。
有道理，上次老师还说要不先拿三级的曲子先练上。
等这次考完了，和老师讨论讨论。实在不希望孩子因为考级，把兴趣给抹杀了。
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