请问下，您是如何帮孩子申请转学手续的呀？要准备什么？
是自己直接去心仪的学校的 general office，呈上孩子成绩单，就可以了吗？
您是拿着孩子小二刚刚出来的成绩单去的吗？
我们是因搬家转学，看MOE网站上写：在规定时期内交上申请，政府会按学校是否有空位指派。不知道自己可不可以直接去找学校问呀。
谢谢您。
题目看不全，猜是问是否要转培华。说说我女儿当年的经历。小一崇福，期末考试全校前几名，貌似小二没分班（崇福小三才分）。由于家搬去武吉之马，给她申请培华，中！进普通班（中游的班吧，不是最好的两个，但亦不是差的），小二结束班级第一，小三进最好班，小三结束GEP进南洋。不知道你的孩儿目前的学校口碑风评如何。即使是崇福的尖子，刚转培华，也会发觉难度陡增。培华第一次华文考试她只打了70多分，吓了我们一大跳。如果你有志让孩儿拼GEP或PSLE高分，建议转培华。若不是这样Kiasu，让孩儿自由发展，可考虑留在现在学校当鸡头。各有好坏处，见仁见智。
赶快去报名吧，真的。
为什么另一个帖子里，一位妈妈说：”培华放养，小六第一好班也没有什么作业，不请补习老师，家长很辛苦。”。 我看培华的PSLE成绩真的很好，就不知道是哪些因素促成的。看网上，父母对它的看法很不一样。请过来人点拨一下，谢谢！
亲说的进了培华难度陡增， 是否是主要因为无论在哪个学校二年级的功课难度本身比一年级难很多？ 恰巧刚好转校？一直在一个学校的家长可以分享一下看法吗？
可能在一些优质学校,即使普通班, 因为全校统一,平时做的练习,考试的卷子, 质量都比较高. 这样的话,老师也不会差. 自己再出彩点,努力一两年,到最好班,这样就很好了.
在非GEP学校里, 培华是属一属二的. 能和它相比的只有爱同. 儒廊.
如果剔除GEP因素, 培华可以跟任何一个学校比, 南洋,道南,南华….都不在话下.
分到普通班有一个不好的地方是班里会有问题学生,还有课堂纪律远不如好班,有时候老师会花很多时间在控制课堂纪律上。
培华小二升小三和小四升小五会分班,小四开始华文数学每年分班。小二转的好处是可以拼一下gep。
新加坡小学真正难度大跳跃是小四结束，小五开始。小一到小二各个学校应该都没有大的跳跃。真是感觉培华的要求比崇福要高很多。我一个朋友的小孩从邻里小学转崇福亦遇到同样的惊讶！原邻里小学的第三名到崇福顿时变中游，当然过段时间迅速赶上来了，依然是尖子。所以我觉得，新加坡没有如中国那样统一的教学大纲，各个学校的要求真是不完全一样的。
这边的moe实在太闲了，国内期末考题都是当地教育局出题，各学校去抽。看moe大楼里也装了不少人，不知道他们整天都干些什么。
最郁闷的是同一个问题问一百个人有一百种讲法,政策每年一变。本地特色~
想各种口号啊，’每个学校都是好学校‘之类的。。。
就跟我小学时的班主任，当她公布完今年的6名三好学生名单后，总不忘骗我们说：你们好好表现，明年都当三好学生。可每班6名三好名额是TM定的。
培华的英文数学都抓得很紧。英文有一定的深度，教得很扎实，难能可贵。而数学，程度好的孩子会得到很多参赛的机会，学校也有安排培训班来指导。至于会考，有几乎一半的同学会拿到A*。五年级的好班开始，有两本数学习题册。我记得当时有一本是onsponge 之类。最重要是同学的竞争很强，学风很好，稍一大意就会掉很多，孩子因此不太敢大意。
其实家长看学校的会考成绩，最好是看学校会考前几届多少同学可以拿到A*，这样就可以比较准确地估计孩子的程度。我觉得培华用percentile 来排位就很好。如果学校前一届有25%的同学英文会考到A*，您的孩子在学校是85%左右，那实际是很稳的A*。
其实功课不太多也不是坏事，家长刚好可以针对自己孩子的弱项进一步加强。
我的一点看法，供大家参考。
以全国总成绩来说，培华当然在前面。但和如狼相比根本比不上。如狼的成绩是老师推出来的，培华的成绩一半是家长推出来的。
培华在以前的一段时间表现真的不错，这几年就不想说了。
尤其是华文，对一间SAP学校来说，教育部配备的资源已经很多了，无论在师源或资金方面，都有很大的优势。可是会考的华文成绩令人大失所望。
实在佩服这个口号的创意！在两个条件下我完全相信这句话，彻底取消PSLE或者我是我自己脑子进水了！
其实这个说法，本身并没有错，教育部的意思是，每个学校都均衡地配备资源，并不会因为你是名校，就给你格外多的资源，配备特别好的老师，所以说都是好学校，从官员的角度而言，他们的关注点，就是如何分配社会资源，这样说，当然是make sense的。这一点，和国内的做法很不同，国内有211，985，而这些划分，都和国家拨款密切联系着。
然而但是，教育不是个简单的事，不是说你投资一样，学校出的“产品”就一样了，就如您说的，PSLE不取消，好学校聚集了好学生，即使一样的老师，出来的学生还是天差地别。
取消PSLE，呵呵，这事需要大决心，这个话题太大，暂不讨论了。
总之，政府是很纠结的。而关于“每个学校都是好学校”这个命题，政府和家长只能“一词各表”，永远扯不清了。
同意你的观点，每个学校的环境和学风不同，而学风的形成非一日之功，不是喊口号可以解决的。另外每个学校对学生的要求差别也很大，有的学校完全放羊，有的作业写不完，成绩自然不一样。
这个口号就是文字游戏，它只是说了上半句，我觉得完整应该是“每个学校都是好学校，只是不一样好”
教育部花这么多钱盖的校舍请的老师，哪能不好呢？
新加坡社会，总的来说，会往淡化精英制度的方向走，（不是不要选拔精英，但是会从形式上淡化）然而改革的步伐不可能太大。政府的任何改革，都会给老百姓适应的时间，这也是正确的做法。
具体到PSLE，让12岁的孩子经受全国级别的考试和筛选，实在是太早，的确是不科学的。更关键的问题是，竞争来得太早，压力就直接转移到了家长身上，而12岁孩子的家长们，可都是社会的中坚分子及手握选票的选民哦。:D
参考其他国家的做法，这样的考试放在15岁或16岁会比较合适。但是这样一改，又涉及到推出没几年的直通车制度，所以具体怎么做真是需要点智慧啊。
我女儿就如你所说。在普通小学当个鸡头也不错。呵呵