女儿目前K2，明年入学小一。由于自己不会教数学又担心女孩偏科数学不好，所以送去䃼习中心学了，自己再在后面推一点。她目前的数学程度是200以内的加减法可以心算，12*12的乘法口诀完全掌握，可以任意抽背，口诀中的除法也没有问题。但是所有的数学都是教学大纲内，未涉足奥数和IQ数学。华文启蒙较迟，自己会读全套的洪恩幼儿识字子集，但是字单挑出来不认识。也在读带拼音的儿童版西游记。这个礼拜开始教拼音，学完声母，单韵母，复韵母。目前在做一些小一的拼音练习。至于写字，看着书会写，关起来一到十都写不全。有点担心她的华文程度。
不知自己孩子程度如何，希望大家都来讨论一下。
我在淘宝网上买的拼音的DVD,带书和卡片那种。让女儿跟着DVD学的，我本人是重庆人，二声三声分不清，卷舌音和不卷舌音分不清，前鼻音和和鼻音分不清。所以自己不敢乱教，让女儿跟正宗的发音学习。没想到她在这方面比我强很多，拼音练习基本全对，除了她不认识的字和看不懂的图片以外。n和l我从来分不清，女儿在这两个声母的掌握上很好，不会错。学完复韵母后，她很高兴，当晚把我买给她的小一1A的华文课本就读了一遍。她现在的问题是有拼音的书可以独立阅读，没有拼音的书基本不会读。写字更加是她的弱项。我在考虑是否在十一月和十二月的学生假期把小一A的字词全部教她写会认会。大家有什么建议呢？
有时候会把自己的华文名字也写错哩。
目前女儿在做拼音练习时，连题目都不会读，要让我读给她听，她才能做。
说真的，你推女儿有点太狠了。
不过我家是失败例子，所以我也不知什么程度比较好。
小姑娘基础够好了。我家儿子学龄是玩玩耍耍的学，数学英语拼音幼儿园教，只买了小一小二的字宝宝在家学着玩，上学前把识字解决了。到现在听写从来不复习，所以越发觉得童子功很重要。
坦白说，就小一的教学进度，现学都来得及。我们小三了也还没推成这样，是我太不在乎了吗？成绩也还不错呀，天天玩得也挺高兴。
女儿的认字最差，离开拼音就不行。她们幼稚园不教拼音，女儿在今天初就吵着要学拼音，我觉得大早，让她先专注英文和数学，所以拖到现在才开始。
我个人觉得华文方面把小一的1A字宝宝背会就可以了。数学方面楼主还是以中国的方式教孩子。 他们以后要学 modeling, 到时候要跟孩子讲清楚思路和概念。英语如果有上 I can read 之类，可以听写八个或十个字母的单词，以后上小一完全没有问题。关键的是后劲，到小二，小三能不能保持优势，要靠孩子学习的速度和理解能力了，那时资质就显现出来了。
是我自己不够重视华文，把女儿的英文放在第一，数学第二。女儿告诉我她的同学认识好多华文字，而她却不认识。唱华文歌时，每个同学都会唱，只有她因为不认识字而不会唱，心里很是失落。
对不起，看帖不认真，楼主有送孩子补习数学，不是自己教。
女儿说她在班上英文和数学都会做，只有华文不会。老师说她要多读华文书。
请问你觉得我哪部分推得过多？
是的，因为我教她不能让她明白，况且我性子急忍不住会放大音量。我怕吓坏孩子而影响对这门课的兴趣，所以送她出去学。外面的老师一教她就明白，我就在后面给她加深难度。比如她明白加减法的概念后我就让她做20，30，50，100以内的囗算。老师教乘除法概念后，就让她背乘法口诀。九九乘法口诀是她在Utube上跟巧虎学会的。我就在后面推10，11，12的乘法口诀。女儿时常让我在为她冲凉时让我考她乘法口诀，我觉得她已背得很熟，就编口诀题给她做。
这些是我自己编的题。每天做一列乘法和一列除法，仅需3分钟就完成了。
女儿在补习班已经学过model（减单的加减法应用题）了，学得还不错。之前我尝试教她Model解决问题，她怎么都不明白。在补习班上完一堂Model的课之后，就明白了。
K1就送她出去学Phonics了，英文是她的强项。目前可以读小学三四年级的故事书。Young Scientists level3 & level4, horrible science都是她的最爱。觉得她的拼音学得快估计与学Phonics有关。以前没有教她拼音，读洪恩幼儿子集时，她用Phonics拼读不认识的汉字。因为我把拼音盖起来，她就不会读了。
你家两个太牛了。我家的是笨鸟想先飞。觉得女儿虽然记性好，但是在数学上的悟性差了一大截，天份不够只有勤奋。
这些字会认也会写吗？是新加坡小一小二的字宝宝吗？
识字放在前面，写的话一定要保证笔画正确，不然看她写字你会血压升高。
女儿去年同期数数还翻不过二十呢，数到十九就回到十二。今年12和20几乎花了3个月的时间才分辨清楚。
光认不写？
认多了再写会容易些。我不指望孩子在新加坡能把作文写好，能读三国我就知足了。
数学背那么多东西，而且难度不低，估计可以直接跳两级了，超常儿童。
三国太牛了，估计我女儿读不懂。看点西游记到还是有兴趣，只是离开拼音就读不了。
女儿记忆力很好，但是悟性差。十的口诀我教她任何数与10相乘就是在这个数后面加个0（除了0以外）。1乘以0到9乘以10她都可以效仿，可是10乘以10就不会了。我告诉她10后面加个0啊，她说等于一零。我不得不解释10个10相加等于几，她默默了一会儿说100。我说10X10就是10个10相加的结果啊！这样她才明白了。11的口诀很好记，但是11乘以11，她是在11乘10等于110的基础上再加一个11而得出的。
我又教了她一个练操的动作，11X11等于一二一，并且表演给她看，她笑得哈哈哈就记住了。12的口诀是她在任何数乘以11的基础上再加一遍任何数而记下来的，每天背一遍，大约两个星期下来她就不用去算可以直接说出答案了。
额外还记下了13*13=169；14*14=196；15*15=225；16*16=256。小姑娘有兴趣就一天教她一个口诀，没想到她都记下来了。也把这些题加入乘除法口诀练习中以巩固成果。
小一的课程非常简单，跟着学校学就行了，现在全学会到时候在课堂上会觉得非常无聊的。
虽然是两难选择，我还是宁愿孩子在幼儿阶段学够，等进了小学主要精力放在课外学习上。
考虑过这个问题。也是让我进退两难的问题。女儿除了华文以外，其他两门都已经超越小一的水平。她的数学补习班已经教完小一的全部课程，明年小一时补习班会加深难度，但是不知会不会提前教小二的内容。我在考虑是否该给她教一些简单的奥数以提高她对数学的兴趣，但是又怕自己讲她听不懂。目前女儿对数的概念停留在200以内，还沒灌输两百以上的概念。对四则运算的规律也不知道，对千位，万位的概念也不知道，所以也教不了太多的东西。
原来打算华文让她跟着小一的老师学，可是她回来跟我报怨自己的华文是班上最差的，神情很是失落，我就有点不淡定了，才有了提前教她华文的想法但是又不知该教到什么程度。
是的，女儿目前在学钢琴和芭蕾。明年还吵着学画画，所以她明年有3个课外补习。很早之前女儿就吵着我给她找华文老师，说自己华文太差要求补习。我告诉她妈妈就是最好的华文老师，你不需要出去补习，时候到了妈妈自然会教你的。学得早的不一定比学得晚的学得更好，只有自己有心想学的人才会学得好。
从你的描述，我觉得你说她数学悟性不够，其实是她的年龄还没有到可以理解比较抽象的数学概念。本来女孩子从统计数字来看这方面就比男孩子略弱。希望你没有在她面前表露过这种看法，至少我觉得可以等一等再下结论，的确有人就是对数学数字无感，但她的年龄真的太小了。
我赞同早教，也同样推崇勤能补拙。儿子从小到现在老师的评语从来没有说过他聪明，清一色都是他很努力，自控能力强，对学习充满热情。你的女儿看上去这些品质一点也不缺乏，好好呵护她对学习的兴趣比教会她多少东西重要。
貌似我家男孩跟女孩真是大相径庭。同样年龄。
我家的除了英文其他都没上。数字理解能力还行。我曾经尝试把简单加减乘除概念用故事的形式暗示给他。他基本都能很快计算出来。现在偶尔两位数进位不用数手指头。不喜欢做题。只能是用今天要分花生豆，你10个妹妹16个，妹妹给你几个你两就平衡啦? 迅速回答，她给我叁。。。
还有，都得跟吃挂上钩，动力很大，回答速度极快。。。
爱看画书不识字。这个我纠结过一阵，后来总结是顺其自然。比如现在会想办法和读懂那老鼠记者中文版写的到底是什么。
英文也说过。听说读写都比中文强太多。故事无论长短，听完就开始演绎，如果那个monster这样了就会怎样那样了就会怎样。话多问题多，所有老师都投诉过他。现在正在训练憋着嘴，允许别的小朋友第一个发言，要忍耐。。。
自控力很差，上手抓，腿脚得瑟，嘴巴哇啦，完全不能控制。。。
喜欢讲故事看图画书，天天找好玩事。。。没感觉出什么水平。小孩还是顺其自然吧。乐呵呵地慢慢陪着走吧。
你家儿子和我家儿子很像，不同的是我家儿子从小不读书。
老师不夸你儿子聪明只能说明老师没有眼力。我家女儿也没有老师夸她聪明，但是无论哪里的老师都会夸她乖，听话，勤奋好学，学习态度认真，自控力强。
已经买了字宝宝，准备让她尝试一下认字。
有个有趣的事实，各位观察验证一下。
就是，
老大如果自控严谨则老二相反。。。
如果老大活跃懒散，则老二勤奋严谨。。。
这个原则我家绝对号入座。
这么好学的孩子还真少见呀！
女儿一点也不贪玩吗？
女儿说画画和跳舞就是玩，我平时除了补习中心的功课和幼稚园功课以外，一个礼拜额外給两到三次数学练习。她基本能在一小时内完成。下午六点到七点去Playground和小朋友玩，其余时间基本都是在读她喜欢的故事书或是科学书。她认为阅读也是在玩。偶尔和爸爸一起画画，偶尔也自己写个小故事，偶尔也给哪个同学或是老师写封信。她的玩基本上是读读写写画画。
真是省心的孩子。
思考两个问题: 1。超前就要一直超下去才有意义, 幼儿园学小学的, 低年级学高年级的, 高年级学中学的, 中学学初院的。否则到了某一时段又和大家拉平了, 是不是就没意义了。第二, 或者说, 超前只需坚持到小三, 成功推入GEP即可大功告成? 如果成功了, 那么楼主的这一教育实践将非常有指导意义。
只要孩子热爱，能学多少就学多少吧，不用跟其他孩子比较。老大入学时数学会二十个数字倒数，校长面试的这个。中文阅读无障碍，读了一小段《读者》中的文字。老大识字早，阅读量大。
老二入学时，只会认自己的名字，幼儿园教了各种基础知识，现在回想一下，其实他应该没有学进脑子里去。现在也不爱看书，但有主意。
我也在思考超前的老本能吃多久。如果孩子全靠超前补习，去学校读书像炒冷饭会不会没兴趣学习。
我的看法是学校会教的就不用教了。如果有那个兴趣和热情，可以自学，也不拦着。因为能自学说明能力已经到了那一步，学校那点东西也就无所谓他能不能认真听。
当然语言的东西没什么超前学不超前学的问题。对成绩容忍度高就可以多读书语言能力自然就会好，如果对成绩要求高就还是得多写多练。儿子老抱怨中文难学，我笑他书读了不少，下笔写字的时候除了学校功课还真几乎没有，最极端的时候他为了少写几个字，阅读理解明知要尽量用原文回答但他懒得抄给概括成几个字就答了，更别提作文，写字少就写得慢，居然会时间不够没写完，成绩能好那我就得承认他真天才了，可惜他不是。罚他抄了一年论语总算阅读理解那点字不会让他抱怨了。英文多少也有这个问题。ICAS成绩出来，英文47/50，但英文写作才可怜巴巴的21/35。
我自己小五的时候语文老师特别狠，每天一篇400字作文。多的收获不说，写学校的制式作文至少是可以文不加点一挥而就的，老本吃到高中毕业。但我狠不下这个心来操练儿子。
小五每天写400字作文应该算勤奋练习而非超前学习，除非像高中写大学论文这类差别。
超前学习应该是指像楼主的孩子这样幼儿园就去补习班把小一/小二的知识都学了。如果孩子是自愿好学那这种势头容易保持，如果是家长推的那以后不推了怎么办，低年级的老本再厚也很难吃到PSLE，尤其数学。还有因此引发的学习态度的问题。很多小孩因为提前掌握了一些知识就对学校老师的授课不耐烦，这种态度在长远的学习中很吃亏。读书最终考的是后劲，自身强烈的求知欲。
我家小孩没有提前学任何东西，本来他在国内这时候该上小四，当时成绩没问题，但我们不肯让他超前特地留级了。
现在没有老本可吃，练成了勤勤恳恳的学习态度，会受用一辈子。
我没有说清楚吗？
我说学校会学的不提前教，但自己有兴趣可以自己学。我觉得自学能力本身比知识更重要。儿子对数学有兴趣，很早就自己超前学了很多。他现在也在超前学其他物理化学之类。我们不会说拿着书一课课教他，也不提供补习。有疑问当然答疑。妹妹对数学兴趣平平，就按部就班跟着学校进度走。她喜欢科学，看完小三小四科学书，我也给她找加州的小学科学教材来看，她惯好为人师，我就乖乖让她看完来教我。好吧，我至今收获是知道了很多种动物的一群各怎么表达，感觉真是微妙，原来不止我们中国人喜欢用量词来为难老外。
中文我只是从我家的失败例子提供一下可以避免的误区。当然可能也不需要，象我们这样只读不写的极端份子估计比较少，大多少新移民家长对教好中文都比我有心得多了。至少儿子班上新移民家庭出来的小朋友中文成绩基本上都比他好一大截。
在新加坡，唯一要“超前”学的应该是中文吧。对大部分学生，他们对中文的兴趣都会越来越低。别的跟着学校就好了。考 GEP 也不用超前学的。
这边的中文教学肯定有问题，多数小孩
从n2开始算，到中四14年，结果大家都知道。如果是钢琴，学14年，每天练一个小时以上，成绩肯定杠杠的
我那贴只有第一句是说你的，其他都是说楼主这种情况的，小学还没开始就上各种补习班去推。我也是个失败的例子，妈妈是出色的老师，我不到6周岁就读小一，有小聪明过目不忘，一直被推到中学毕业，越后面越杯具，因为本身对学习没有热情只喜欢艺术。
可能坡县的教育跟国内不一样，GEP/PSLE考得好就高枕无忧了。
纯属拔苗助长，毫无必要。
心算口算啥用都没有，你又不是培养孩子以后去当售货员。我数学是强项，但是心算口算100以内的加减法都算不清楚，但是也不影响啥。
据我所知，大多数家长都在上小学前送孩子去各种补习班，至于少数没有去的也全在家自己教。我女儿的补习中心报名明年小一的补习学位，最早的家长早晨5点便等候在补习中心门外，5点半就排了十几位家长。而补习中心要早上9点才开门，到早上9点时已经有70多位家长排队，然而放出来的补习学位总共才100个左右。到当天中午12点时便收到短信告之学额全部卖完了，谢谢家长支持。这个报名仅限
牛顿知道不，就是那个让无数初高中学生一提物理就梦魇的那个牛顿，七岁上学前脑袋空空如也，啥都不知道。但是不妨碍人家成为超级牛人。
学习是有阶段的，你现在费了九牛二虎之力才学会的，可能到了该学的年纪，老师五分钟就教会了。
于已经在此补习中心读K2的孩子。若是某个科目没有在这边学而要报小一的补习，还要通过额外考试。可见很多家长是很重视学前教育。
这个纯属吃饱了没事干了，大家一窝蜂去犯傻，并不代表这件事就是对的。
你强又有多强？100以内的加减法都算不清，就如ABC，都不认识敢说自己英文很好？
售货员现在都用收银机，不用心算。
全世界只有一个牛顿，别拿他说事儿。
不是每个傻头傻脑的人最后都可以变成牛顿。
加减法和abc完全是两回事，从你这句话就可以看出你的水平。
越是父母水平低学历差的，越是在孩子教育问题上焦虑。
你愿意浪费钱浪费时间去折腾，那就继续，没有人拦着你。
对于是否送孩子去上学前补习，是每个家长自己的决定。我自己认为女儿是在其中受益了。短短不到两年内英文从认不全26个字母到现在读小学三四年级的故事书游韧有余。这让她有了一个阅读的爱好，喜欢读书的人是在享受阅读，是让她终身受益的习惯。
数学有专门的老师给她启蒙，让她赢得多一点时间学更深的知识。不期望女儿在数学上有多大造诣，只希望数学不能拖她后腿。数学的好坏影响到中学物理化学的好坏，我觉得应从小培养。打算让她打好小小二的基础，小三还要送她学奥数。不是为了让她去拿奥数奖牌，只是为了让她通过学奥数让自己的脑袋灵活起来。
儿子在上小一前 ，外婆教完了他中国小二的数学。小二又背完19*19的乘法口诀，他的心算速度是两三位数的乘法可以心算比按计算器还快。4位数开立方也可心算出来。数学竞赛（多数重要的）是不可以带计算器的，所以我认为100以内加减法都算不清的人说自己数学好，纯粹胡扯！
你这种吃不着葡萄说葡萄酸的人请绕道走！从此看出了你这种低素质人望人穷的劣根性。
我女儿洽洽与你相反，她没有优越的智慧，只有对学习的认真，踏实，勤奋和热情。女儿特别不服输，在学校华文听写没有拿到满分都会回来哭，然后自己关门猛练直到下次拿满分。
这种胡乱折腾孩子的酸葡萄，还是你自己留着吧。我负责任的最后忠告一句，这种搞法，孩子早早就会对学习失去兴趣，到最后连个poly都上不了，不信就走着瞧。类似的例子我见得太多了。
放一点女儿在补习班的功课，全部都是自己独立完成的。只想说明女儿是在享受这个补习，不是我在逼她。
这种诅咒的话留给你这种“怀才不遇的天才”及你的后代吧。心怀不善的人是不能积福的！若是你混得风声水起，怎么会这么空闲在此坛上泡着，杠着？
女儿对自己要求非常严格，一个字母写的不美都会擦掉重写，所以被补习老师投诉写字太慢。
楼主对自己的教育方式非常坚定，发帖只是想知道别的同龄孩子的水平如何，我以自己周围朋友的孩子及女儿同学的这个观察范围来说，尚无人能达到你女儿现阶段的知识水平。
建议楼主搜一下李跃儿、王人平、罗玲、孙云晓、甚至李雪、武志红的文章看看，会打开新的思路，孩子会受益。
哦，原来楼主发帖的意思是这个，是来晒孩子的牛逼来了，而不是来听逆耳的忠言。
那就现在的程度来说，的确比同龄的孩子牛，牛的太多了。万米长跑至少在开始领先了3米了。
再举一个例子给楼主参考一下，当年高考完有人去旅游，有人处心积虑要“补习”一把，争取大学里面一炮打响，找来了高等数学的书学习，一个暑假废了九牛二虎之力学了几章，结果大学一开始，两堂课就讲了好几章，之前学的成果瞬间被碾压的连渣都不剩了。。。。
一个朋友高中的时候学完大学的化学课程进了国家奥林匹克化学竞赛国家队。最后被保送名牌大学，保送进港大读博士。毕业后进了银行，拿着高薪。不需要和最高的比会自卑，也不需要和最差的比去找寻自信。踏实勤学多学，至少做个金字塔中间的人。
一个朋友的儿子，与女儿同年。英文水平与女儿差不多，也在读一些经典的英文儿童小说。数学就远远超过女儿，双位数的乘以早以可以迅速心算，三位四位数的加减法也可以迅速心算，连分数的运算也不在话下。这个孩子英文在外补习，数学是父母自己教的。父母都拿奖学金在新读的大学，妈妈博士，爸爸双硕士。据他妈妈讲，孩子未满两岁就数过100。两岁多时就开时每天做100以内的加减法口算题。可见孩子天资虽然聪明，可人家在后面付出的努力也是不少。父母就是把孩子当成GEP在培养，有天份，有勤奋，有父母的支持，就是天时地利人和，这样的孩子如何不能成功？
命运是由性格决定的
有的家长明明在家拼命教孩子，明明送了孩子去补习班，却偏偏要在论坛上放些烟雾弹，孩子不用补习，不用提前学，不用额外多学。这是见不得别人好的思想。我的一位朋友的孩子从未上过补习也考上天才班，可是父母在后面付出了多少又有多少知道。父亲整天扑在孩子的学习上，十几年没有换工作，上班时也在查与女儿学习相关的东西。放弃了自己的进修，提升，后来被公司辞退。四十多岁的人，几个月后才找到工作，薪水跌了1千。
会数个数，会加减乘除就是数学好？任何一个智商正常的成年人都能做到的事情，孩子提前做到有啥意义呢，数学博大精深，加减乘除这种玩意连个毛都不算，只能说拔苗助长，说成功那就太可笑了。
你也不用小人之心度君子之腹，我的孩子才一岁，吃饱了撑的没事干才不会送去骗钱的早教班补习班，更不会明明送去了反而在这里说不用早教。
另外，给你普及一下常识，学历不是越多越好，双硕士这种说法只能说明上学的时候考虑不周，吃饱了撑的了。
最终能成功的人不是最最聪明的人而是不服输，肯坚持，肯勤奋的人。
你没理解我的意思。
学习需要不断的新鲜感和挑战欲，你女儿对华文认真正是因为没学会，课堂上的学习态度跟知识的新鲜度也有关，小学在学校培养的就是态度/习惯。
我儿子现在乘法只读到9X9，但丝毫不妨碍他理解比较深的数学题。不超前补习是不想破坏他在课堂上的新鲜感和求知欲，对老师的教学心怀恭敬的态度。这种态度对他的影响将会很长远。
老师花5分钟讲解就明白的知识 自学得花成倍的时间，这道理大家都知道，但课堂态度靠从小培养，现在的孩子都是学会的就不肯听，态度骄傲，上课在大班里开小差做其他，下课靠小班补习，久而久之养成上课不肯听的习惯。那离开补习以后，老师讲5分钟就明白的便宜这样的孩子也捡不着了。
这是个人看法，毕竟每家的孩子和家境都不一样。普通家庭只能推孩子一段路，有的家庭却可以推到孩子完成学业。这其中利弊只有经历过的人清楚。
双硕士这个人一毕业就进个银行，一签合约就拿了4万美元的签约花红。一进银行就送去美国培训三个月，一年之后就转VP。现在拿着年薪20万的薪水，能说人家吃饱了没事干？还有一个朋友也吃饱了沒事干，放着银行的高薪不干，辞职花十几万新币读个MBA。一年就毕业，毕业就被新加坡的Google招进去，签约花红10万美元。工作一年就拿6个月的花红，至于福利就不用我说了，没有哪个公司可比的。
井底之蛙之蛙的人就不用再大放厥词了，这世界那么大，牛人多了去。
吹牛反正不上税，拼命吹也没关系。但是，就算是真的，这和小时候拔苗助长有关系？
你的想法我也考虑过，也问过补习老师这个问题。这个还是要看孩子个人，有的孩子会因此而更有信心。有的孩子没有提前学，上小学时上课也不专心。我女儿对学习的热情不仅是华文，英文数学都有浓厚的热情。她可以为了一个不明白的单礻
词查阅好几本字典，为不会的语法查阅语法书，甚至把哥哥的中学语法书找来看。女儿有一种不服输的个性。孩子不爱学，家长是逼不来的，我的老大便是如此。
心里酸才不愿承认这种事实！有空闲还是管好自己的事，在论坛上与人抬杠帮不了你的事业！也可见你果真是个井底之蛙！
再次证明不在一个层次上没法有效沟通。还一厢情愿以为别人在放烟雾弹，其实，你把自己孩子拔苗助长忽悠瘸了，成了现代版的伤仲永，对别的孩子是利好，别人还巴不得你这么做呢。
另外，楼主的这种想法对我也是一种启发，有这种愚昧的家长，看来我要考虑是不是也到早教补习这个行业来忽悠一下，看来大有前途。
就凭你？哼！
如果你是个失志男人，你这尖酸刻簿的性格注定了你一生失败。如果你是个女扮男装的女人，那么你男人事业上的失败也是由你这种尖酸刻簿的性格导致的。总之不顺才喜欢来论坛与人吵架，发泄在现实生活中的不如意！
喜欢推的家长一起交流怎么让孩子学更多，不喜欢推的就交流怎么不推。本来井水不犯河水的事，干嘛掺和呢
你是个失败者，又是个小心眼，心地还不善良，说话也不积口德。我的帖子不欢迎你！不论你之后再乱写什么攻击言论，我不会再回贴，你不值得！
想要办个补习班忽悠你这种家长，我觉得不需要多少能力，目前能力足够，就看时机了。
另外，绝大多数人即使是接受过良好的高等教育，也就是一辈子打个工而已，谈不上什么事业，别口口声声把事业挂嘴上装了，没用。
据我观察，在孩子教育问题上拔苗助长的，绝大多数家长学历不高，所以把自己一辈子不如意归结于教育，缺啥想啥就是这个道理。所以，楼主是个啥层次的人一目了然。
马三哥到子女教育论坛来, 也是拔苗助长了。还有一个坛叫”亲亲宝贝”, 可能更适合。毕竟孩子才一岁嘛
我准备让孩子两岁的时候就可以从一数到一万，会十位数的开三次方，写出超过莎士比亚的戏剧，学会微积分，钢琴达到朗朗现在的水平，同时百米要跑到十二秒内，不来这里提前准备一下，学点经验，那就来不及了。
再多说几句。
教育是一个实践, 不是纸上谈兵。教育有各种各样的方法, 找到适合自己孩子的方法才是真理。所以, 你可以质疑可以讨论, 但千万不要否定别人的教育实践。也许, 她的孩子正适合她的方法呢?
楼主的大儿子已经中三了, 楼主年轻的时候可能和你现在一样, 也主张放养。但是现在对小女儿, 她是在吸取过去经验教训的基础上调整着她的方法。而你对于教育则完全是理论上的。你说不在一个层次这我同意, 因为你和她十五年前在同一层次上。
没吃过猪肉总见过猪跑吧，自己就是多年教育出来的，教育的事情还是有点经验的。拔苗助长成功的例子罕见，失败的倒是多得很。
现在很火的那个狼爸，牛皮吹得山响，什么几个孩子从小如何如何严加管教，全都上了北大啥的，统统都是胡扯，要不是外籍身份超低分数进去，能上北大才是见了鬼了。可就是这种骗子，竟然出了书，还有不少人追捧，看了楼主的帖子，我明白狼爸为啥有市场了。
本人对儿子的教育方式是用棍子逼着学，结果小五开始逆反了。逆反期长达4年，亲子关系逼近悬崖
楼主, 能问一下你女儿上的什么英文补习班吗?
我可以帮忙回复：）
是lp
后来干脆放手随他去，中三了自己知道学习了，每天晩上学到凌晨两点，早上6点又起身。他是在后悔自己浪费的光阴。凭着坚实的奥数基础，两门数学，物理，化学轻松可以拿A1。但由于从小没有培养起阅读的兴趣，英文是他的绊脚石，在及格的边缘绯徊。凭着小聪明选了英国文学，这门课每次都能拿到A1。由于极不喜欢华文，普通华文逐步坠落为C6，没有修高华。昨天，他居然主动要求我帮助帮忙他的华文学习。在女儿的身上我下的功夫较多，七个月开始带她泡图书馆，从小读故事给她听，培养了她爱读书的习惯。对女儿是下的功夫多，但是对于结果报平常心，随时准备好接受她的各种失败，鼓励她不断上进，时常夸讲她。暗中推她前进，但是不给她仼何压力，也就哄着女儿爱上学习。用女儿的话说，“学习很好玩。”
很感谢有位亲介绍的字宝宝这个方法。1A沒有买到，只买到1B,2A，2B。昨晚女儿看完医生回来十点钟，女儿坚持要玩卡片，认完第十一课的生字。今天上午女儿去看专科医生，仅带了字宝宝和自己爱读的故事书。我在开车的时候，她就自己读书。到了医院等候的时候便缠着我教她字宝宝，两个小时又认完第十二课。女儿昨晚是抱着这3盒字宝宝睡觉的，她真心喜欢的东西才会抱着睡觉。
是的，但是补习不是全部，家长在后面下的功夫才是最重要的。尤其英文，不阅读到后来就会跟不上。女儿K2的功课有的难过小二的程度，有一篇没有帮助词的文章，居然有十二个词汇让你自己去想。她们现在己经教写作及各种阅读理解的回答方式。女儿班上有三个孩子跟不上退出了。若是你的孩子跟不上，这个补习中心就不会让你的孩子读下去。每个学期老师都会评价孩子的进展，今年就有个家长也是凌晨5点多去排队，报名时人家査了孩子的程度告诉她，只能帮她保留学额，能否拿到还要看年尾老师对这个孩子的评语。结果人家不收她一分钱，她也气得脸黑黑的走了。
谢谢你帮忙，还是少写补习中心的名字，不然的话会落得帮忙打广告的嫌疑。
有人进来捣乱歪了楼，其实我的本意是想讨论女儿的数学程度在同龄人中程度，以及同龄人中的华文程度又是怎样。希望大家不吝分享一些辅导孩子数学和华文的方法，经验。在我周围至少有两个与我女儿同龄的孩子在数学上远远超过我女儿。其中一个就是前面所提到的男孩，另一个小女孩上的是蒙特索利幼儿园。去年K1的时候就已经知道13*13=169。华文认字量在500以上。父母都是博士毕业。
这3个小孩有时在一起玩，数学最历害的可能是那个小男孩，我的女儿垫底。女儿在N2的时候还不会数1到10，可另一个女孩已经可以心算10以内的加减法。她爸爸是神童级的人物，中国国家奥林匹克化学竞赛的国家队队员，16岁就保送上了名牌大学。
那我就再歪一下楼，那你去问问博士父母小的时候是不是幼儿园就认字500呢。
还有那个蒙特梭利，我看改成蒙人利索差不多，什么这个培养精细运动，那个培养思维啥的，全都是忽悠无知家长的。问问那些奥运冠军，小时候上过这个？人家的运动不比谁都精细。
知道13*13算啥，等我孩子会说话了，我直接教他光速一秒三十万公里，e=mc2，爱因斯坦相对论，高大上吧
3个孩子中，我女儿英文略占优势，归功于近两年来每天坚持至少两个小时以上的英文阅读。华文最好可能要算那个小女孩，可以读许多华文书，去年去她家还看见她在练毛笔字，写的真不错。
博士妈妈告诉我，她5岁的时候已经开始读伊索寓言，安徒生童话，西游记等童话故事。认识的字超过了500个。
我也认识一个博士妈妈，到上小学的时候还不会写数字1,2,3,3写的还是m形状，这又怎么说。
任何一个有常识的人都知道，500个字是不足以读什么童话的，可能就是读了一小段然后在那里吹牛，竟然还有人信以为真了。一大本书读了一页然后就说自己读过了，这是要笑掉大家的大牙吗？
最重要的是，任何一个成年人根本记不住自己五岁的事情，更不要提读过什么书，这是常识。至于后来家长说的，那就更不能当真了。
读书这个真没啥。我儿子五岁的时候读的书说出来吓死人。当故事看的比如林格伦全套。我们读经，他自己看毛子水的论语注释和南怀瑾。小一就看三国和西游记了，不是儿童版的，是全本。现在他金庸小说整套只有书剑没看，他觉得那套不好看。平时看易经和奇门遁甲那种书当消遣。
但他华文依然是七十多要很努力才能上八十的。
很好奇这边的华文到底考些啥，这种都能读中文书，父母还是说中文的，才七十多，那普通新加坡人家庭孩子的华文岂不是只能考个位数了？
前面说过了，他怕写字，为了少写字，阅读理解不按要求答题，作文错别字一堆，还常写不完。语文应用那种选择和填空他基本能全对。每次拿到他的华文卷子都是分分钟让人吐血
总之，我在他身上学到的教训就是要好成绩，多做题才是是王道。考试技巧绝对是能训练出来的，但看家长的选择吧。如果他没考上GEP，我还是会屈服一下看能不能努力把他华文成绩提上去的。但GEP事儿多，加上他现在挤进奥科国家队，基本上DSA去他梦想的学校是板上钉钉的事，也就由他彻底放弃在华文应试这上面的挣扎了。
中国人家里的孩子华文差的大有人在，我家就有一个….在这里长大，跟本地孩子没区别了，都不爱华文。
哈哈，这和我们学英语正好倒过来了
你的儿子是真正的天才！5岁会读英文故事书不算牛，5岁能读这些书（许多成人都读不了）是真心让我们佩服。话说回来这边的华文应试与华文阅读量还真不成正比。一个朋友的女儿，普华中一中二都在B，C打转，中三上半年醒悟了，把前十年O水准的考题拿来反复做，居然也在O水准中考到A1。她妈妈说她华文话都说不清楚。
我可以负责任地说楼主的女儿在新加坡所有同龄的孩子里肯定是前10%。还是不要一直跟少数几个天才型的孩子去比较，压力会很大。当然如果目标是前1%，怎么推都不为过。然后一定要注意孩子用眼卫视，车上别看书较好。
是的，周围的 几个小朋友的确是天才儿童，也知道不可比。所以才开个贴了解一下同龄儿童，非天才型的孩子的程度在哪里。我也说过，暗推女儿，不给她压力。能推成啥样算啥。孩子在小学阶段还能听父母的话，到了中学父母根本插手不了他们的学习。其实最重要的是在这个阶段引导孩子主动热爱学习，培养良好的学习习惯，这才是让她终身受益的。女儿的眼睛仍然保持在两边都是1.5的好视力，原因就是她几乎不看电视，iPad，和玩电动游戏。而他的哥哥在上小学前因为看电视太多，玩Game Boy游戏机，上小一就戴上了眼镜。反正孩子迟早都会戴眼镜，我宁愿她是因为看书而近视。
这天才当的够早，也足够廉价。那我宁可相信得同龄人中走路最早的是天才，说话最早的是天才，自己吃饭最早的更是天才。
现在的孩子都是天才呀！
这种天才，然无卵呀
原来是个嚷着有高学历的流氓！
我家两个和楼主的孩子一样大，看完了楼主的帖子突然觉得我家那俩简直啥也不会，为娘的实在太惭愧了！ 我家那俩还真是都没有真正地去补习过。只是按照各自的要求，儿子学了武术和钢琴，最近又要求学羽毛球。女儿学了钢琴、芭蕾舞和民族舞（就喜欢跳舞，还想学爵士舞，叫我给否了）。上午上半天的幼稚园，下午有时间就练练琴，有时一起去图书馆。儿子喜欢看数学和天文方面的书。我和我老公还觉得挺吃惊，他从哪儿学会读那么多字的。女儿阅读能力比儿子差一些，喜欢读关于小动物、公主的故事，还喜欢天马行空地胡编一些故事讲给我们听。其他时间基本就是跟着我这个有点儿二的妈妈到处疯玩儿。华文说得还可以，认字因为基本没教过，也就认识一百多个吧。 明年就要上小学了，看了楼主的帖子，我突然焦虑了，咋办？
四个字，都是浮云，无需理会。放养的孩子身心更加健康，以后上了学那些中小学的东西都不是个事，分分钟超越这些人造天才。
从小补，就是从小灌输孩子很差，才要补。身强力壮大老爷们有整天吃补药的？一个道理。
您别没完，行吗？等你把你的孩子培养好了，再来指手画脚吧！人家楼主已经说明希望你别在这儿回帖了，你要想说，自己发个帖说去，行吗？简直是服了你了
话说每个孩子都不一样，爱学的孩子兴许觉得学习是个乐趣，我们不能只凭着自己的一厢情愿就去否定别人教育孩子的方法，相反我觉得有些东西还是值得借鉴的。比如，楼主在暗中推着孩子学习，激发孩子的学习兴趣，我就觉得挺值得我学习的。
公共论坛，人人有评论资格，如果楼主不想听到不同的声音，那就帖子只读吧。我刚才仔细想了一下，发现大事不妙，要上小学了还啥都不会，一开始就被老师另眼相看，打上差学生标签，严重影响孩子心理，进而就真的成了差生，这可是影响孩子一生。不得了了，真的该焦虑了
你自己就应该好好学学中文。
顺便学学礼貌，为了自己的下一代留点儿口德
焦虑啊焦虑，一个还好，两个都啥都不会，这简直愁死了，还是连夜找找补习吧，唉，愁死了愁死了
简直是奇葩变态，这是受了什么刺激了
新加坡的老师没有义务确保你的孩子学会知识，最多就是叫家长给孩子请补习。甚至有名校干脆请你转学。若是你不在乎，人家就是把你的孩子分进差班，打上差生标记。
跟我孩子一起补习的家长说他们Henrry Park明年上小一的家长每人收到一封电邮，上面列出500个英文单词，让家长务必帮助小孩在上小一前学会这些单词。
139楼你就别吓人了，有人估计都被吓得魂不附体了，两个啊，啥都不会啊，差生标记啊，还让不让人睡觉了
育能小学更是在小一就根据孩子的英文和华文程度就分了班。
CHIJ（忘记是哪一间了）小一开学就给孩子一套英文，数学的试卷做，测试孩子的程度在哪里。
我儿子那么差的小学也是一开学就来个英文测试，数学测试。小二就开始分班，每年都重分直到小5。
楼主太坏了，大晚上吓得人睡不着了
我的孩子好歹还小，亡羊补牢为时不晚，可是有些人的都快上小学了，楼主你咋不早点发帖提醒，这是要误大事的
嗯，这个确实听朋友说过。我儿子是自己背了乘法表，加减法100以内的没问题。女儿也跟着儿子背了乘法表，但似乎遇到问题还不是很熟，加减法100以内的没问题。除法俩人应该还不会。俩人现在借的英文书基本都是没有图画的故事书。但是，华文还是只能看带插图的故事书。看了你的帖子，我感觉接下来几个月要在家里加强一下他们的华文了。
您能别这么无聊吗？还是那句话，留些口德，为了自己，为了自己的孩子
你的两个孩子都没问题，只要英文能读一页四五句话的故事书就算过关。大多数学前儿童的英文程度就是这样子。数学比较简单，但是最好让孩子在小一起背会十以内的加减法口诀。这边小学不教口诀，用数的方式。比如9＋5=14，背过口诀的人可以很快给出答案，而他们却是把9放在头上，数5个数字，10，11，12，13，14这样拿到答案。很多人也给我建议让孩子学会拼音，你也可以考虑一下。你的孩子华文能认一百多个字，很厉害。目前也在用字宝宝教女儿认字，她也很有兴趣。女儿对华文最沒信心，她告诉我老师说她华文说很好，可是认字很差，吵着我给她找华文补习。我想在她认完小一小二的字宝宝之后，对华文这门课信心必定大增。
好的，在教育孩子的路上我们都是摸索着，因为每个孩子都是很不同的。感谢你的回复，以后不懂的地方还要请教你。
呵呵，我发迟了。原来你的两个孩子英文数学程度这么高，华文程度也很好，你不用焦虑了。
我们共同讨论，谈不上请教。一个孩子一种个性，无论用何种方式，我的目的就是在不给她压力的情况下快乐学习。
但他俩都没有学过phonics,我有点儿犹豫到底应不应该学？
嗯，这个帖子很好，有几位妈妈的经验也让我挺有收获的，不会照搬别人的，因为不一定适合自己的孩子，但是还是有值得借鉴的地方。大家借着这个帖子讨论讨论挺好。
他们已经会读英文就没有必要了，可以考虑写作和阅读理解的提高。我女儿的䃼心中心不错，你可以带孩子去考一下，会考词汇，阅读理解，及作文。
好的，谢谢。晚安！
我这段话讲是博士妈妈说她自己5岁时可以看的故事书，并非指会500个字的女儿读这些书。高学历的狂人连这些简单的华文也读不懂，好笑！
朋友家也是这种情况，他说一个孩子是来讨债的，一个孩子是来还债的。我老公说女儿是老天爷对他的补偿，因为儿子着实把我们气得够呛。
我的看法是，家长不能缺席对孩子的启蒙教育，拔苗助长则要不得。
楼主对女儿的早教，在其它帖里也聊过，至今看来还挺成功，我说的成功，不在于孩子能读多少书，而是她如此喜欢读书。
家长的教育使命就是挖掘孩子的求知欲，引导孩子喜欢读书。
至于还没上学前，数学或华文到了什么程度，真的没有那么重要，只要孩子好学，跟着学校的进度走，一点也不会输给别人。
拔苗助长的最不良后果就是，孩子缺乏后劲，容易过早厌学。
楼主女儿学习上已没有什么问题，心理承受能力上需要妈咪多留心，学习应是轻松愉快的事，太过怕输，心理压力就会过大。
成不成功还为时过早，尤其是之前有失败的情况下。
其实楼主的意思就是来找认同，顺便加炫耀，如果别的孩子现在还没有拔苗助长或者拔的不够高，就假惺惺安慰几句，然后偷着乐。还真有被忽悠焦虑的。可见那个骗子虎爸有市场真的是有道理的。
同意你的看法。女儿心里太要强，上次英文补习课上因为写字太慢，被老师催促，被同学嘲笑，她回来难过了一整天。我告诉她写字慢以后功课写多了就会改进的，但是老师每次都夸你字是写得最漂亮最整齐的，况且你的功课准确率又是最高的，回答问题又是最多的，所以妈妈认为你是最棒的。女儿动作慢，在幼稚园画画和做手工经常被老师骂slow motion。她告诉我自己想要做得美才会慢，为此她回来哭了好多回说不想上幼稚园，还让我给她找个画画的补习。我骗女儿说会打电话去跟老师沟通一下，然后告诉她老师很喜欢你，夸你英文好，数学好，表现好，什么都好。你是她的A*学生。但是老师教二十多个学生，每个都要照顾到，难免有些着急上火。因为你的动作慢，影响了老师下一步的安排，所以她说话声音大了一点。妈妈有时着急的时候对你说话也很大声，不是吗？你就原谅老师好了，至于画画做手工之类的就快快做给老师，不美不用紧，回家可以重做，想做多久就多久，想做多美就多美。之后就好多了，至少现在没听到她投诉老师了。
马三哥同学勇气可嘉…不觉得要被口水淹了吗？俺要义正严辞地警告你。。。
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快去给你儿子换尿布
看了楼主的帖子，我是没有感觉到孩子教育自身有啥可忧虑的，唯一忧虑的就是这边老师的素质怎么听起来和国内一个鸟样子，这才是最大的concern。
如果告诉孩子老师的话有时候就是狗屁，无须理会，孩子还小的时候，容易引起思维混乱。但是对这种明显就是狗屁的话，孩子要是当真了，会影响心理健康。
不过吧，也没必要过分担心，人在江湖飘哪能不挨刀，走上社会挫折的事情多了去了，从小受点挫折锻炼心理素质也没啥。我们小时候，那老师态度恶劣的多了去了，也没见有多少学生留下阴影。
马三哥还是做 home schooling，自己在家教孩子比较好。
女儿胆小，又没有自信。N1的时候上幼稚园因为不会说英文，上学半年没有在幼稚园说过一句话，也从不去跟小朋友玩。有一次我陪她参加学校郊游，她很高兴，一路上跟我说很多话。她的老师很惊讶，说以为你女儿不会说话，原来这么多话。N2因为搬家换了幼稚园，在那里头半年说老师（印度人）讲话听不懂，我就告诉她上课就盯着老师的眼睛很快就能听懂。她照做了，下半年告诉我老师讲话听得懂了。年中评语全部低过平均水平，第三学期就全部是优秀除了不爱说话以外。第四学期开家长会，老师告诉我的女儿英文进步很快，很喜欢听故事，让我买故事的CD在家给她听。她那时很胆小，班上两个男生常欺负她，她也不敢还手。为此我去学校好几次，最后把儿子带去了，儿子对那两个小朋友说再敢期负我妹妹我就揍你们。之后他们才不敢了。女儿在Playgroud玩，以前都是等别的小朋友走了才去玩，叫她去和小朋友玩死活不去。小她一两岁的孩子都敢打她，她只有哭的份。她可以为她仅有的小朋友骂她一句脏话就哭着跑回来哭一两个小时，然后一个礼拜都不要去playground。在我们小区里，她也是时常被欺负的份，前不久她哥哥才帮她出了一次头。下个月就要满6岁了，我觉得她性格开朗了许多。英文的提高使她很有信心敢与小朋友讲英文，前不久在英文补习班上还帮一个小女孩打抱不平。另一个小女孩抢了这个小女孩的铅笔，这个小女孩只有哭的份，我女儿冲上前去对那个女孩说，“Give it back to her! ”那个小女孩看见我女儿气势汹汹的样子赶紧把笔还给人家。当时的我觉的女儿长大了，勇敢了。我觉得她这么要强正是她自信心不足的表现，她总要提前准备好自己才敢呈现给别人。她之所以愿意提前学这么多是为了让自己更有自信，因为她害怕自己不会而遭到别人嘈笑。
真理掌握在少数人手里，拔苗助长的愚昧家长越多，说明被毁掉的孩子越多，这对于其他不愚昧的家长来说是重大利好。马拉松比赛的时候，刚一起跑，就有选手百米冲刺，其他的选手那是高兴呢还是焦虑呢。
何况我正在考虑也到早教补习这个行业来找点机会，这样的家长越多，商机越大。
双重利好，看这种帖子我是打心眼里高兴。
俺家的6岁在国内上小学。当时刚刚学会写自己的名字， 老师可能真是领教了什么叫 大字不识， 见到俺就语重心长，”…要赶紧抓一抓。“ 俺有些紧张，但 怎么抓？该吃吃该睡睡该玩玩 －才6岁嘛。好在半学期过去了，老师见到俺态度完全变了“进步很快啊。。” 好像家长功劳很大似的，怪不好意思。俺就琢磨应该是老师教得好，他有兴趣，还有在轻松的学习环境下反而学得快。其实也可能是他自己突然开窍了。
虽然他没有逼他写字算术，但是那一两年基本上天天晚上睡觉之前都会念书给他听。（嘿嘿，俺还是有做功课的）
这几年来，孩子读书完全靠自己还很不错，没啥可抱怨的。只是闲来看到其他家长分享的经验，俺不免贪心地想 “俺要是勤快点，多推一推呢。。。”
孩子的学习能力观察能力都很强，有些家长说要给孩子快乐童年之类，不知道是低估孩子学习能力还是给自己偷懒找借口。
求列出的500个英文单词
有几句,楼主说的很好,就是家长可以引导培养孩子的学习兴趣,养成好的学习习惯.
这样,上了中学,孩子就可以自主学习,家长不用干预太多了. 而且 中学一年级后就开始有些逆反了, 家长建议未必听得进去,管太多反而引起抵触.
最主要是端正学习态度,养成好的学习习惯. 这样可以从入学前就做起.
至于学前学习什么,其实无所谓, 这个年龄,大多孩子未必开窍, 如果强推,大人孩子都会很辛苦.
个人经验,去大众书局,各科买一本K2综合练习 做做就可以足够应付小学入学了. 学科包括英文,华语,数学,科学. 可以在K2学年中间买来做.
家长尽量亲自参与做这些练习的辅导指导,增长孩子的学习兴趣.
不用焦虑, 小学入学后都是从最基础教起的,我的两个孩子都是左手写字,上小学前都是自己乱画方式来写中英文字的, 小学一年级下来,基本上都趋于正确了.
课外书阅读也不要攀比求高求多,切合孩子兴趣最重要. 喜欢的书可以一读再读. 精读一本可能效果比泛读十本都强.
像大人级别的书籍,不要强行或暗示孩子来读, 长远来看,对小孩子成长是害远大于益. 国外电影是分级的,其实书籍也应该这样, 或者家长应该主动这样分类,比如大人阅读的名著也尽量选取儿童版给孩子看.
比如像金庸小说等,经我研究,里面除了几本短篇外,长篇中里面多含情色恐怖及心理阴暗的内容(特点是对怀人坏事的刻画精深程度远大于正面,),很不适合给小学生阅读.读这个,还不如去图书馆借本儿童版的聊斋,
像古人有言,”少不看水浒”,就是有一定教育含义在里面, 儿童版则淡化了这种负面影响. 再比如像西游记,其实属于是修真书籍, 看原著版,对儿童也可能会有负面影响,过早起脱离现实等类型的方外之想,这样不太适合现代社会. 而且小时候看”西游记”,其实也看不太懂,容易形成错误的读书印象,反而容易忽略遗漏书中宝藏,
这个你要去找Henrry park的家长要了，我只是听说而已，我的孩子又不是去那个学校。
确实是，儿子喜欢数学、天文、科学方面的书，一本书可以翻来覆去读很多遍，还不烦！总体而言，我们都是顺着孩子的要求，他们要学什么，我们就尽量满足他们的要求。感觉他们自己也比较有积极性！女儿超喜欢跳舞，有时出去玩到一半，她宁可不玩了，也不要耽误她的舞蹈课。儿子喜欢弹钢琴，我五音不全，根本帮不了他，只能做个好听众，他弹我听，在老师的建议下，报了二级考试。他为了准备考试，自己每天练差不多两个小时，也算比较顺利地通过了。学自己喜欢的东西应该是一种快乐吧！
我的孩子在英文补习中心K1时背过400个Sight word，和50个未按Phonics发音的常用单词。其实背完这些就可以阅读了。K1的资料已经全部送人了，所以没办法列落出来。但是有套Peter and Jane里面的Key words 比我们学的Sight word还要多，读完这套书，孩子也是可以阅读了。有个朋友自己买了套Phonics的书和DVD教孩子，学到一半就开始读这套书了。
是的，我在网上看过一篇文章，给孩子培养阅读习惯的最佳年龄是4-6岁，过了这个年龄就比较难培养出这个习惯。别人我不知道，我的儿子便是这样子。之所以对女儿这么上心，我也是在还债。儿子4-6岁时自己很年轻也贪玩，完全忽略了孩子的学前教育，还好我妈妈教会儿子华文学前300字的读和写，汉语拼音，中国小学数学一到二年级的内容。儿子至今都说外婆比我教得好，我妈妈是有35年教龄的小学特级教师，当然比我强。所以女儿我没办法教关键还是我不懂得如何把简单的东西讲明白。
我知道我们多数中国人把孩子从小送去补英文，但是极少送去补数学。看到这么简单的内容一年下来也要花将近两千块也心疼，但是自己不会教又有什么办法，启蒙教学是最难的，好在那里的老师一教女儿就能明白，回家功课都能自己做，这个钱也没白花。
家长在早期是应该加入孩子的学习中，陪伴她，鼓励她，引导她，让她觉得学习是很快乐的事。反正我是自己一起和女儿学Phonics，让她学完再教我。数学我俩也时常相付出题考对方，我常故意说错让她来纠正我，就趁机狠狠的夸她一翻，她对这种学习方式就更来劲。拼音我也是和她一起看DVD，一起看一起学，女儿的拼音的确比我学得好，这又让她信心大增。现在认字宝宝我也是帮她排成字词和句子来记，也相互考，有时故意答错看她能否纠正我。总之在女儿的学习过程中，我总是扮演弱者的那一方，让我有夸她的借口。无论她做得好坏都夸。
这个倒也未必, 阅读习惯是从能够自主读书时才真正培养的, 年龄也不能太小. 看孩子性情,有些年龄小时,对书本的确没什么兴趣,大人也不用主观灌输.
楼主,我觉得,撤掉孩子的拼音。先认字再学拼音,开始很辛苦
后面对汉字比较有感情
我家的就是啊。开始认字,慢死了。慢慢越来越快。
网上看过一篇文章，给孩子培养阅读习惯的最佳年龄是4-6岁，过了这个年龄就比较难培养出这个习惯
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这文章估计是早教中心的骗子写的，危言耸听。以后我要是干早教，我要忽悠的更加玄乎一点，阅读习惯要从刚满月就开始培养，奶瓶子上面都要写上中英文让孩子学习。
早教，是通过游戏玩耍，运动，讲故事，听音乐等方法来刺激幼童的大脑发育，为将来的学习打好基础，不是让孩子超前学语文算术之类的东西这么简单。
我赞成早教，但我不赞成对学龄前孩童超前灌输学校知识，超前灌输知识，并没有为孩子的聪明指数加分，还有可能抑制了孩子的正常发育和好奇心，到头来将得不偿失。
这种说法我强烈同意。
楼主这种情况根本就是违背了早教的本质，就是直奔超前灌输语文数学知识去了，掉沟里了还挺得意呢。等到了以后孩子后劲不足的时候就知道后悔了。
这个适合西方国家，不适合华人社会。中国有学前班，这边的各种学前华文补习，英文补习，数学补习遍地都是。新加坡又实行一级一级的淘汰制，对孩子是很残酷的。学前补习成了风气，小一老师也不教什么，认为这些（如phonics)是该学前父母送去上补习就该会的。很多幼稚园不教Phonics，很多又不教拼音。而小一老师认为这些是该会的，在教的时候非常快，一带而过。
你这样说也过于武断。楼主对女儿的教育是潜移默化影响着到今天的，女儿现在是喜学而不厌学，如果好学已成其本能，就有可能一生受益，妈咪的教育就是成功的。
怕的是女儿爱学习只是因为好强，喜听妈咪的赞美，那么学习就可能成为其负担，觉得女儿早熟脆弱，有点林妹妹的影子，妈咪该多给她减压，不必总盯着她的学业。
也不知道跟风的家长，不负责任的老师，补习这三方哪个是鸡哪个是蛋。我觉得这三方互相影响，共同助长了歪风邪气。
按照老李的优生优育理论，高学历新移民的孩子，遗传决定智商就是高的，根本无需跟着本地这些愚昧的家长一起发疯，不能输出价值观，至少不要跟着炒作歪风邪气。中国的独木桥都不在话下，这边的一点点竞争算个啥。
是的，就怕爱学习的表象下面其实是家长施加的压力。
那个狼爸的几个孩子，也是说多么爱学习，什么小时候养成的习惯受益终生啥的，事实上要不是外籍身份偷鸡摸狗，别说进北大，能进北工大都不错了。这几个孩子心里对狼爸到底是怎么想的，过些年再看看吧。
这个我也不清楚，但是至少读书是她非常喜欢的。只要一有空就找书读，吃饭睡觉，坐马桶，甚至给她吹头发时，她都在读书。女儿喜欢得到大人的表扬来增强信心。今天回来说学校跳舞老师把她编去最后面了，是为什么。我说因为你个子太高，在前面挡住别人了。她说有人和她一样高也在第一排跳。她又说老师不夸她跳舞跳得好，夸其他同学了，她已经尽力跳了。我说你已经跳得很好了，老师没看见。她说她在老师面前跳了，老师也没有夸她。我只好说人无完人，可是你被选中表演唱歌啊，全班同学也只选了5个啊。她听了很高兴，马上把表演歌曲唱了一遍给我听。
喜欢人表扬，好强是好事啊， 不是吗。当然，过头了就是另外一回事。
养孩子，在哪里都一样。
早教得当，这些竞争都不必担心；早教没教好，即使提前学了，也竞争不过后来学的孩子。
女孩子比较会投父母所好取悦父母。可以试着三天不表扬她，看她是否还可以象平时一样爱读书。如果她不受大人影响，就不要担心。如果一直需要大人的肯定，就需要减压。
个人觉得太在意老师家长评价不是好兆头，乐学的是从事情本身得到愉悦感。
整天要靠表扬怎么行，等上了学，按楼主的说法神童那么多，老师不可能每天表扬，说不定还要批评，那岂不是积极性立马就没了。
孩子在价值判断形成阶段表扬肯定是需要的，适当的挫折教育也应该有，二者并不矛盾。
好孩子是夸出来的，不是吗？就算全世界的人都否定她，作为妈妈也要肯定她。
任何孩子都爱听赞美的话，我不是担心这个，而是担心孩子是为父母而学。
贪玩是普通孩子的天性，楼主的孩子这么懂事乖巧，把学习看得比玩还重要，反而让人担忧，我只是给妈咪一个提醒，希望我是多虑了。
不在乎女儿有啥后劲，只要她尽力了，什么样的结果都接受。必竞学习上成功与否都不能改变她是我们最爱的女儿。从我女儿一年里可以从ABC学起到读RoaldＤａｈｌ的全套小说，及其他许多儿童经典小说。今年又读完哈里波特全套，及南华小学小三小四书单中2/3（在图书馆能够借到的）。两个星期背完12*12的乘法口诀并能从除法方式做回去，一个星期内学完了全部汉语拼音并且能够做练习，证明了我的女儿虽然不是神童，但是智商也没有问题。就算是数学，
小一的Challenging 4-in-1maths和Mathematics challenging problems也能做个95%的准确率。不怕别人赶超上来，有踏实认真的学习态度，学到什么程度算什么程度。不必有太大后劲，就像这样稳稳当当的学下去就够了。
明明是马拉松，一开始就冲刺，还觉得自己很牛，不要求后劲稳稳当当就行了，问题是一开始就冲刺，你还想稳稳当当，能跑一千米不趴下就谢天谢地了。
其实,楼主不用上来问,也可以肯定你的女儿学习能力绝对的超越绝大部分的同龄孩子.牛娃!
态度太重要了，儿子在英文补习班稳坐第三，老师说他卷子他一做完就交，前面两个要检查到老师收卷子。认真远比聪明重要。
来，安利一个我家小朋友都很喜欢的歌，推广一下传统中国文化
http://youtu.be/dPuv24KNp6A ，声律启蒙一东
我自己喜欢陈琴老师的吟诵，真的是老师，她教小学语文，在学校推广经典诵读和欣赏。
http://youtu.be/HBX4z-8V3Sg
别人家的娃不知道。
我儿子跟你家同岁。你女儿的中文水平肯定高我儿子一大截。数学不清楚，因为我们没补习也不知道外面啥情况。但总体感觉你家的应该是超前很多，学习态度也很认真。
我家那位小伙安静趴那鼓捣写字时，一般有以下几种情况:
1 算对了有好处，比如多粒糖豆;
2 在外面受了刺激，偶然发现别人会他不会，懊恼之心尤在时发粪涂墙一下;
3 最害怕的幼儿园老师布置的作业，那写得溜溜飞快;
4 跟自己较劲琢磨谁到底打赢了谁。。。
其余时间都是在琢磨怎么玩。
建议大家作为父母都学点儿童心理学，可以搞清楚点几岁的小孩言行变化时，可能是哪些隐藏的原因。。。不同孩子，对症下药。。。
K2就看完了哈利波特全套还不算神童吗？昨天我女儿还给我讲了一段书里谈恋爱的内容，她嘻嘻哈哈那个那个地说了半天，我才搞懂是说的KISS戏。
楼主小孩英文送的什么补习班？
我家两个在上小学前,除所在的NTUC幼儿园购买的小图书外,几乎没读其它什么中英文书, 入学前多是翘着二郎腿 听大人读给他们听,大多是入睡前读一小会儿. 图画多的才会凑过来看看.句子少而有趣的时候也会念念,仅此而已. 补充一点，看书不多,但通过电脑也有过学前玩乐性质的学习.比如他们之前都经常玩wawayaya学前2-6岁的几张游戏教学光盘。小的还使用iPad 玩过一些学前教育app,包括中英文故事游戏。
老大女孩,是到小学二年级才开始主动阅读英文小说, 老鼠记者那种和Roald Dahl小学生类型的, 是看到同学读才读的. 到小学高年级读的英文书就和大多同龄孩子差不多了,像哈利波特和波西杰克逊等都读过了. 华文的一直很少读,体裁也仅限校园小说.
小的男孩, 现在小一, 只喜欢读华语的植物大战僵尸漫画和故事,英文曾让他读过一点恐龙小说,兴趣也不是很大. 其它就是漫画(有个Mr. Pants,讲猫的,他很喜欢,看了很多遍了),笑话有趣的会看看, 其它故事童话还是等着大人读. 不过,在学校学习上,应该是跟得上,一年级现在没有考试了,但其实换了种形式,改成多次小测验,也是记分的. 没有看到老师反馈负面消息. 据他说,他班里有学习差的,学校会要求每周有一些天课后留下参加补习.
从南华的书单上看，小一到小二的书基本是Picture Book。小三小四的书只有极少量Picture Book，然后直接跳到9-12岁的Junior Lending了。小一小二英文很简单，拉不开差距，到小三就见分晓了。所以这边小学还给你两年的时间，让孩子多阅读多提高，到了小三就是Big Jump了。
冷汗啊！！看来每个孩子都是有不同的特点啊 ，这样一比，我家孩子只会吃吃喝喝睡睡了！
各位亲们，我发这个关于女儿这两门课的学习进度的帖子完全没有炫耀攀比的意思。我的本意是想和大家共同讨论及分享这方面的经验教训。对于女儿的学业，我本身是有压力的，但是与对待儿子的不同之处是把这种压力藏在自己心里，想尽办法寻找各种方式激发她主动学习的兴趣。女儿一直是在快乐中学习和进度，用她的话说就是学习真的很好玩。
我从未对女儿说要考第一，而是对她说认真的学习态度才是第一。不要管别人怎样，人无完人，不断超越自己就可以进步。
我也从不会因为她在学习上的错误而责怪她，总是告诉她在错误中学习才能学得更扎实。我也从不因为她在某些考试中拿满分考第一而过分夸奖她，只是告诉她这是她平时学习态度的结果。Good job, keep it up!
在女儿的背后，我自己下了很大功夫。女儿看的书，我也过一遍，不会的单词自己先查字典。后来女儿的阅读上路了，自己阅读速度跟不上了，就改成看中文版。这样我们还可以共同讨论书中的情节。我自己上网找相关的Quiz给她做，以测试她对这本小说的理解程度，不会的题目就同她去书中共同寻找答案。
看了隔壁的帖子害怕了吧，在这里掩耳盗铃起来。其实，你干的这些事情，就是在给孩子施加压力，让孩子觉得父母在自己身上投入了好多，自己要是做不好就是对不起父母，然后呢，这不就是往沟里走。。。
在数学上自己教女儿不得方法就送她出去学，在她明白概念的基础上暗中加深难度。在她背会12*12的乘法口诀之后，自己研究19*19的乘法口诀。以前我是让儿子花两个月硬记下来。为了不让女儿做这样枯燥的事情，我上网查找各种资料，把19*19的口诀简化为9*9以内的乘法口诀和40以内的加法运算。教女儿一遍她就熟练掌握了，能够在3至5秒内迅速心算出来。可我自己确是是头晚十一点女儿睡觉后，花了四个钟头研究出来的方法。在华文认字的方面，把字排成有趣的句子和词语，排不了的就为这些字编个有趣的故事好让她开心的认识这些字。找简单的华文小故事与她共同阅读，提醒已经学过的生字，好让她了解这些字的意思和用法。
为了给女儿找阅读书单上的书，我上网查找了它们在每个图书馆的位置，为了借到某些书，我可以花大半天的时间从最东去到最西的图书馆。实在去不了的图书馆我会花钱为她预留。经典小说也会花钱在亚马逊上买。
你这个没有道德底线的无耻之徒，对你说的只有一个字“滚”！连在巴式地铁上为老弱病残孕妇让座的起码道德都没有，凭什么对别人指指点点？浪费了祖国对你几十年的教育，丢了我们中国人的脸！
马三哥就此打住吧！楼主只是个感性的人，一会儿豪情万丈一会儿又无比迷茫，她自己的生活自己过，你能代替吗？退一万步说，将来你能替你孩子生活吗？
从楼主的叙述看，孩子已经会阅读，家长可以慢慢放手让自己找书看了。我平时不怎么管儿子看什么书，为了应付gep ，也找些家长推荐的书单给儿子，让他借来看，结果他跟我说那些系列他都看过，除了学校图书馆没有的，他都看过了。孩子有了学校习惯家长可以放心放养。
手机打字错误难免
豪情万丈没有资本，迷茫是有的。
我这也是在还债，在儿子的学前教育上自己完全没有做过，是外婆代替我教了一部分。但是觉得孩子的学习兴趣和学习习惯还得由父母亲力亲为。儿子就是没有建立起良好的学习兴趣和习惯，所以之后是吃了很多亏的。在女儿的学习上自己也是在摸石头过河，生怕自己的方法不对伤了她的学习兴趣。这就是我的迷茫之处。
孩子们上了小学，在老师的指引和同学的相互影响下自然很多书都读过。我觉得南华的书单非常好，推荐的书范围很广，避免了孩子只读某一个类型的书。而且很多书都是在国际上获大奖的，女儿对这些书很有兴趣。女儿目前还不能自己借书，她借书只凭封面美不美，往往借回家她翻了一两页就丢一边，看的还是我借给她的书。
可以给孩子办个借书证教她自己借书。我儿子上幼儿园时，幼儿园专门带他们去图书馆教怎么借书，统一办借书证。
楼主的意思是女儿只知道看封面是否吸引人，不会看书的内涵
我带儿子去图书馆的话，基本上是泡上半天，他爱翻什么书由他，借什么书也由他。去乌节路逛商店也是，把他丢到kinokuniya（大众书局的书有点惨不忍睹），shopping完再去接他，也不算太占书店便宜，碰上图书打折，会买一些。
是的。所以她爸爸常对她说不可以凭人的长相判断一个人的好坏，也不可以凭着书的封面去判断一书是否好读。
她有借书证，我们全家4个借书的份额都给她用了。哥哥是不读书的就把借书卡让给妹妹了。
感觉楼主太多强了，儿孙自有儿孙福，你的两个孩子都很优秀，特长不一样。
女女幼稚园没有带他们去过图书馆，但是有教他们教一些很简单的故事书。一页大约四五句，薄薄的那种书。
楼主可否请教以后希望您的孩子长大了往什么方向发展
尤如我的名字，可怜天下父母心，总想为儿女多做一些。有时候儿子气我，我也是这样子想的，儿孙自有儿孙福，由他去。
我家的人基本上都是书呆子，严重缺乏其他能力，你的儿子那么有活力，也正是其他家庭梦寐以求的。
孩子到了中学就有了自己的主意，我的儿子小五就开始叛逆了。也就是女儿这个时期还很听父母的话，希望在能听得进去的这个时期给她养成一些好习惯，好的价值观。至于他们以后做什么，以前幻想过，但是现在不会。把握眼前，珍惜现在。长大的人生由他们自己去决定，儿孙自有儿孙福。
儿子除了不爱读书以外，其他方面的能力都比我们强，不要我们操心。学校组织什么活动都由他负责计划筹办，时常代表学生发言讲话。正如你家一样，我和老公的家族，也是书香世家，特别看重读书做学问。儿子偏偏脱离这种特质，聪明有余，也让我们遗憾无比。好在他现在有所悔悟，也知道用一点点心在学业上。希望他能在本地上个大学，什么专业都可以，这个也是我对他的唯一期望。
了解了解 多谢分享
是啊，就像我看到每天工作到连下班都不知道的同事我就纳闷，难道生活的全部就是工作吗？孩子的全部就是学习吗？打个工埋头工作就是全部生活吗？
我对孩子最大的期望就是身心健康，能正确的看待自己和别人，融洽地融入社会，学习始终是第二位的。
我震惊了！楼主真是太有毅力，把孩子培养的这么厉害，家长要付出很多努力啊。楼主真的太牛了！
楼主你自己平时有时间玩吗？有自己的空间和娱乐时间吗？我娃快三岁了，我整天就想着要怎么让自己和孩子都玩好，有时还把孩子丢一边，我自己去玩。
一直以为 上小学前给他认识点字就可以了，真不知道现在的孩子都要这样教育了。完蛋，真的要面壁思过。
我的全部时间都给了女儿，没有自己的空间和生活，但是我乐在其中。
全职妈妈，但是一大半的家务由老公下班回家做。每天仅负责一顿晚餐，甚至打包给他们吃。我不是个好太太。
别学我。
把孩子教的这麽出色已经不容易了，是一位有智慧有耐心并有毅力的好妈妈。坛上好几位妈妈都让我真心佩服
十几年前我比你还贪玩，花了几百块买了很多电视电续剧，韩剧都看了十几部。还拉着四五岁的儿子陪我一起看，从未读过一本故事书给儿子听。从未陪儿子去过图书馆。土生土长在新加坡的儿子上小一时还认不完26个英文字母，到小二时英文只能考60多分，那个时候我才有点着急了。戒了电视陪伴他学习，可这小子不听我们的，我们也没耐心和方法只能以暴制暴，后来搞到亲子关系很紧张。好在老天给我一个女儿，让我可以赎罪，尽母亲的责任。
非常非常赞同。
楼主儿子目前如何，是不是英文呱呱叫了啊，想起来我中学的时候语文总是不及格，不过好像也没影响到职业生涯，倒是英文没学好比较遗憾，之后后天多努力了，来新加坡也是希望孩子从小有个好的英文环境，你丫头的数学水平已经超越我了，我目前也就是10*10以内的乘法还会算，12*12都算不出来[lol][lol][lol]
呵呵，儿子英文SA1不及格，SA2努力了一点，63分。
新加坡与中国不一样，很多专业与英文成绩挂钩。儿子想读经济专业，可是人家要求英文B或者更高的A。我儿子顶多拿个D或C我就要偷笑了。
儿子每次英文作文不及格，可是到了A水准会考，英文就只是一个作文，你们说这危险系数有多高？
很震惊，土生土长的娃英文也不好，这可咋办啊[mad][mad][mad]
这个太正常了，不读书不努力在哪儿都没用。在中国也不一定土生土长语文就会好啊。听说读写中的后两个是要下功夫的，不是吗？
…..6岁…这么厉害了…天～我羞愧
太牛了吧，
我家明年去小一。10以内加法还需要搬半天手指了，拼音基本不会。华语英语故事基本从来没读过也不会读.
这状态也要硬着头皮进小一了！ 真为孩子感觉大了亚历山大呀！
太牛了吧，
我家明年去小一。10以内加法还需要搬半天手指了，拼音基本不会。华语英语故事基本从来没读过也不会读.
这状态也要硬着头皮进小一了哟！ 真为孩子感觉大了亚历山大呀！
呵呵，是第一个孩子吧。我当年第一个孩子的时候，我啥也没教过，孩子会啥不会啥该会啥全不知道。小六的时候才知有个狮城子女教育论坛。你比我强多了，学前就加入这个论坛了。学得早不一定比学得晚的孩子强，女儿提前学的这点东西别人很快就追上了，算是女儿自己挑战自己吧。