整理，找出其中的较不常见的单词，尤其是动词和形容词，还有词组熟语等，把它们的英文翻译放在文章下面，编上序号，让孩子开始阅读。打印出来，在孩子阅读时，要把文中单词和词组与它们相对应的解释正确地联系起来。
— 提高: 单词，词组，熟语; 阅读能力，知识量。
除此之外，也可以把文中的一些词语（比如介词，动词，连词等）去掉，留出天窗，把答案放在文章下面，让孩子再填回去。
— 提高: 解答 CLOZE 题目的能力。
还可以设计一些问题，比如 what does the word refer to or mean? Why did the writer say ….? Find out the synonym of the word ….etc.
— 提高阅读理解和回答open question的能力
家长判卷，对答案，如有错的题，让孩子再做一遍。可以给提示。
最后与孩子一起再过一遍文章。
还有要做其他名校卷子。500篇文章后，放心去拿A*。
不错~ 有专门填cloze的练习册呀。我觉得提高英文基础还是应该大量阅读，最后几个月针对性做一些练习应付考试就够了
每家用自己容易执行和采用的办法。楼主家用这个办法，成功拿到A*，也是值得祝贺的！而且他用于分享了，赞一个。
是的，支持并表扬楼主的分享~他儿子理科很棒， 英文也拿A*非常值得肯定。
记单词最好的方法，就是在具体的文章中，上下文中，理解该单词的意思和语意。
通过大量阅读，有些单词反复出现，孩子也反复读这些单词的解释，在阅读中自然而然就记住了。而每次文章题材又不同，孩子还有新鲜感，不会觉得枯燥无味。
英文好，科学直接受益，数学也间接受益。
英文是三主科之本，最重要。这可是孩子的老师对我说过的话。
没错。Cloze只是副产品。这么做主要是为记单词词组熟语，增加阅读量。
如果只是阅读，没有单词等问题，孩子就会匆匆读过，家长不知道孩子会什么不会什么词汇，最终没什么用处。
这是本身英文好的家长可以使用的方法，如果像我这种英文只知道ABC的就无从下手了！
可以找外面的参考书监督孩子学习。
问题是，有些参考书的质量比较差，存疑，有问题，会误导孩子。
而且外面出版的书没有时事感，来不及覆盖新发生的新闻，像Zika, 美国大选，英国退欧，MH370等新课题。
原创呀？？
你的方法就是题海战术
非常好的办法
比泛泛的说看电视，听音乐更有针对性，更能贴近考试的需求
前提就是家长不能懒惰了，同样也是逼着家长多阅读，不能老沉湎在手机上
与孩子一起读小学，也是一段奇妙经历。有问题就问老师，老师也热心回答。
楼主准备给孩子的练习可以晒吗？可以…吗？等价交换?
孩子的情况不一样，最好自己customize比较好，符合自己孩子的水准。
我觉得这个方法更试用于那些英语成绩本来就很好的孩子。并且家长要有时间，也要有能力才可以这样帮助孩子。并不适合于大多数孩子和家庭。对于大多数人来说，在有一定单词量的基础上，精读和泛读配合，英语成绩不会太差。
这种阅读练习，有一个地方无法覆盖到，即关于英文小说中的人物心理的段落。我发现小六英语试题中有一篇文章，一般是最后的阅读文章，类似小说中的某一段落，注重人物的心理和动作描写。而此类新闻稿这种写法不多。只能通过阅读英文小说来锻炼了。
这种方法有简单的文章和有难度的文章，有短有长，有常见话题和偏门话题，有一般词汇有较难词汇，不存在只适合哪类学生的问题，因为家长可以灵活选择调整。
如果想拿高分，家长不能偷懒。
顶，很好的分享。我想了解一下，英文具体多少分数在t score 可以拿A*。就是预考是时候是不是要考到91分以上。我女儿的老师去年是这么说的
我孩子的英文老师也是要求他考到91分。
牛爸。。赞一个
不需要91分。我女儿这次PSLE英文也拿了A*。她SA1和SA2的英文大概就是86分。
楼主讲的就是如何拿高分的经验
不是普通的“不错”这个程度
谢谢楚楚妈，这个信息很重要~ 因为我们去年猜测过，因为考91分以上不是很容易，但是PSLE拿A*的并不少。所以不清楚到底多少分可以拿A*。
感觉如果华文要拿A*，预考的成绩基本要90分以上。
我孩子四年级英语overall 92; 五年级英语 overall 87; 六年级英语 first combined 92; second combined 90.8; 全年overall 92.
你儿子英文成绩一直都很好啊。五年级有些许退步，因为什么呢？转校后题目难，还是5年级普遍的题目都难得多？
六年级开始准备PSLE， 成绩又上来了。
我儿子明年小五。在孺廊。四门功课里面，英文最好。平时除了阅读，只是有一门creative writing 补习。
极少做课外练习。
他三年级上学期英文95，下学期92。
四年级，给他做了几套名校试卷，基本上48/50， 49 /50。
口试作文也都不错。
可是，学校考试成绩出来，大跌眼镜：
四年级上学期84.5， 下学期88。结果从分数上看，最好的英文，分数最低。
我表示有些失望，老师却说，题目难，全年级成绩都差。
只知道全年级英文平均分68。没有公布最高分。不了解到底怎么回事。
不过知道年级总分最高的374，没有其它学校最高分285以上那么吓人。猜是英文成绩不够好的缘故吧。
都说五年级难度才增加，如果不抓一下英文，怕是会继续下滑了。
五年级CA1,SA1是巨量调整，学校（证监会）早早地放风了，提醒家长（散户）注意。之后大盘蓝筹股开始反弹。
我估计你家宝贝的学校可能是在四年级末提前调整大盘，莫怕。两年后一定是26X+。
四年级上学期成绩更低呀，莫非提前一年加大难度？心里没底~
具体到我儿子，我主要是不满意他的纪律和习惯，成绩还是次要的。
明年是纪律和学习要一起抓了。
好的习惯很重要。在我经常给孩子打印网上文章看以后，他有空时会主动要求看，有时由于没有备足货而搞得我只好断货。
这个方法非常好，其实是英语精读过程，我留意到朋友的孩子参加的英语补习，进度快，没有精细的讲解，没有生词提炼，所以造成补习后没有看到多少提高。英语的提高是精读和泛读结
合起来。请问楼主，对于需要记住的单词和短语，当时记住了，过后会遗忘，怎样才能把这些提炼出来的单词词组长久记住呢？
再次很感谢楼主无私奉献这样好的方法!
用这种方法持续下去，用新的文章练习，单词会不断反复出现的，只是频率不同而已，可以帮助孩子记忆。
另外我还有一个通过这种方式和学校及其他名校卷子所收集的大单词表，随即抽出来考，反复考，也帮助记忆。
另外我很少在本地的网站上找文章，题材内容编者的品味水平实在不敢恭维。
只有家长用心参与孩子的学习，才是孩子考A*的关键，任何补习都做不到这样。
好贴！现在看来，依然受益
非常感谢，我试试
不过介词我超级差，没答案都不一定知道那个是对的，试试看～～