我选2，否则担心，希望越大，失望越大！
请选择哈，谢谢。
我也觉得自己不够理性，失望几乎是必然的
选2，
感觉孩子的语言和环境有很大关系， 女儿除了和家人讲华语掺英文，其他时候都讲英文，
也不看长篇华文书，有时讲深奥一点的笑话，她只会傻傻地看我们，感觉有距离。。
儿子就懒惰写华文字，也喜欢英文小说。。
怎么办？
不敢奢望会读文言文。。
女儿有时会去翻三字经千字文。
今年江西还是哪里有个高考满分作文，全部古文写的，看完很刺激
古文写的， 我看看还行，
孩子是不行了，他们已经不能欣赏中国的文化瑰宝了，一大憾事。。
愿意尽全力促进芝麻的华语学习。上小学之前，希望能培养中文的阅读兴趣。否则上了小学就晚了。时间太紧迫了，现在真担心啊。
成为母语，必须的。
昨晚在外散步，有两个大概中学的女生从我身边走过，飘来女孩子之间的对话，中文英文交杂，现在看到这个调查，所以毫不犹豫地选：华文必须是我孩子的母语。
新加坡的教学环境，感觉是无法达到让孩子的英文进入母语的状态的，就凭孩子们接触的英文教材，感觉还是缺少了阅读量，当然自己猛补的可能不同，但文学素养，是需要文化氛围的。自然，在这里读得好书的孩子，英文在生活和工作中能够交流，应该没有问题，但母语似乎不应该仅仅只是交流的工具。
看过，基本看不懂，好多字都不认识。
能背能懂《弟子规》就行了，其他的都过时了，背那些都是洗脑的
哪些是洗脑的？
像《雷锋叔叔，你在哪里》、
邓小平爷爷植树
吃水不忘挖井人
手术台就是阵地
为中华之崛起而读书
小英雄雨来
狼牙山五壮士
25 七律•长征
26 开国大典
27 青山处处埋忠骨
28 毛主席在花山
语文得完成世界观的培训
[人教版课标本第八册课文] 小英雄雨来
一
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二
秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。”
三
有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背不到一半，他就睡着了。
不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一根长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？
爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：“这哪儿有准呢？说远就远，说近就近。”爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。”妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。”
雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。
第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。
随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”
１２岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
四
鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！”
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。
雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官把书扔在地上，伸手望皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
五
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
六
交通员李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶，院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。
可是雨来怎么还不见呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！
李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲儿地跟着人们向河沿跑。
到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
不知道老师怎么解说这个结局. 我个人认为：雨来即使跳到河里，也很难躲过鬼子的枪子的。
学华文难道是要学这个？
我和小伙伴们都选。。。3。 ^_^
多虑了！华文的书籍浩如烟海，孩子会有符合时代的选择。
选了二，理想是丰满的，现实是骨感的。
我选了4。
儿子读完了论语，大学，中庸，易经，道德经，现在应该还能背下来一小半。今年开始背古文观止，我们的目标是中学前背完，女儿在读诗经和论语。
晚上的故事时间我们家是由小朋友朗读。儿子读中译的房龙的人类的故事，女儿读绘本故事。
写作能力持保留看法，我们在国内受教育，写作能力也差异巨大，这东西有天份和悟性在里面。
嗯，写作能力不是指文学创作哈，是指孩子能自如表达自己的观点见解，类似大学论文的表述能力。
我是希望孩子能达到3，但是能到2也是可能接受的。
想知道楼主的孩子中文怎么样？从另一个帖子得知你孩子英文顶呱呱啊！
我孩子英文没有顶呱呱，这次放假前考试，除了英文，全部A1,只有英文C5, 我是很担心她英文的。因为到了初院，英文水平不行的话，其余都白搭。
中文以前还不错，来到这儿，退步的已经很厉害。
但是，好处是中国传统的道德观已经形成，而且自信，我觉得这都是因为在文化上有自己根的缘故。
我又看了一下我的帖子。我是说在那个很差的邻里学校的时候，英文一直第一名。由此可见那个学校有多差。来到新学校，她的英语成绩是中游，偶尔中上，如果没有作文，光是阅读理解一般还是数得着，加上作文，成绩就会一落千丈。只能中游。不过我也算满意了。
我要选的没在上面
选择4,希望如此
说说你想选的，我把选项加上
我对孩子的华语不做特别的要求。只要不参加考试，能够说能够写能够阅读就行了。文言文这些没有兴趣就算了。咱不是做学术的。
俺选3.
选3。我女儿的华语还行，看不喜欢看英语故事。。。
对我而言，这不是我的期望值的问题，骨感的现实是，我家的都是大孩子了，他们能继续保持住2，我就颇感安慰了。
和楼主一样挺关注这个问题。我选3。新加坡读书的孩子做到4很不容易吧？要么是天才，要么英语一塌糊涂。
我选3，孩子读完小五过来的，做不到4也正常。
我也选2。
我觉得小环境很难对抗大环境的。
必须达到4，作为很喜欢古文言文的妈妈来说，对于孩子的国学一贯都抓的很紧。
期望是3，但儿子刚才突然问我＂走马观花＂是什么意思？:L 马上体会到了理想和现实之间的距离。
加上了。可是不知为什么。重复了，没办法删掉其中一个。
不过我觉得，考A这个要求可不低了，在这儿考试拿A 也不容易啊。
选3
这个能达到
4达不到啊~~~
觉得我自己都达不到4的程度啊。
我也有同感，只是之前没有好意思说出来
个人觉得语言对一般的人来说，主要就是生活和工作的交流工具。中国的文言文离大家的生活毕竟比较遥远，就是生活在中国境内，又有多少人通晓它呢？
如果是英文, 选几?
我觉得作为母语,选三都不够,四的文言文看个人, 不一定是唯一标准.
在本地中文是华人孩子的母语,但是其实并不是真正意义上的母语,因为许多家庭不讲甚至不会.所以用母语的标准来定中文的标准这样太高了.
我倒觉得英文more or less才和母语靠得上边,这里面的3是肯定不够的,4把文言文改成什么什么英美文学可能比较靠谱
话虽如此，相信还是不少家长仍然会期望孩子了解的更多一些，理解的更深入一些。做不做得到，那也只能是努力以后心甘情愿承受的结果了。
英文我选3.很贪心啊。当然做到是非常难得了，但是愿意尽最大努力。
中文之所以特意提出文言文，是因为经典著作中，有我们华人的“三观”的精华。华语，作为母语来说的话，光会说会交流是不够的。更想让孩子体会的是一种传统文化。
当然，在母语环境中，即使不会读文言文，甚至不识字，不会读书，那种传统文化还是可以继承的。但在海外，就太难了。
我也选3，并且希望学习国内中学的文言文节选部分，不要求学习那些古文的大部头。
但我不认为，这可以实现的了。这需要家长自己辅导。一要有大量的时间和精力投入，二要持之以恒的坚持。我本人就做不到第二点，
骨感的现实是：写字总是丢三落四，左边的放到右边（我侄子国内读一年级，我看他一天的写字量都比我儿子一周的量，要多），要他写作文，宁愿写英文的，拒绝写中文的，唯一庆幸的是，阅读还不错
英文选三为什么说贪心呢？记得我家老大中学的英国文学已经有一些百年前的诗歌选读，高中的英国文学直接上莎士比亚的李尔王麦克白什么的。我觉得对从小在这里受教育的孩子，英文程度到三是基本要求吧。
可是我家言言要达到3，恐怕还要更努力才行啊
忽然明白了，你说的是芝麻，芝麻的基础教育我不准备在这边，可能言言上了大学我就带着芝麻回国。所以不敢奢望。3已经是最大梦想了