放弃了全职工作，改做兼职老师，原本的目的是空一些时间来教自己的孩子。孩子从中一来到新加坡，虽然成绩在不断地进步，但是感觉随着时间的流逝，他的学习态度受到周边环境很大的影响，进步也越来越小。每当我让他努力学习的时候，他会说没必要。给我的理由是周围的同学都不用功，他的成绩已经算好的了，让我真是感到很无语。他的普通数学成绩很好，因此选了A Maths。没想到第一次 A maths就没考及格，令我非常气愤。在我的高压政策下，他勉强让我教了他一次A Maths，接下来一次他考了全班第一名。后来我提出每个星期教他两个小时的A Maths, 结果每次他都敷衍了事，这次的测验他又没有及格。只要我让他做数学题，他就找各种理由逃避。最难教的学生就是自己的孩子，因为身处的立场不同，态度就会不同，真的很难掌握。
同感,自以为孩子数学成绩好,结果每次考试就数学最差,中学和小学不一样啊
同感。
俺也是学校老师，对于补习学生或自己学校学生的成绩，还有点成就感。可刚才看了儿子的作文，就想丢进垃圾桶。
楼主还能辅导数学，真好！我已经丢给补习老师了。。。
公孙丑曰：「君子之不教子，何也？」孟子曰：「势不行也。教者必以正；以正不行，继之以怒；继之以怒，则反夷矣。『夫子教我以正，夫子未出于正也！』则是父子相夷也。父子相夷，则恶矣。古者易子而教之，父子之间不责善。责善则离，离则不祥莫大焉。」
-《孟子‧离娄上》
翻译：
公孙丑问孟子道：「君子不亲自教训儿子，为什麽呢？」
孟子说：「因为在情势上行不通啊。教训儿子时，一定要用正道；如果用正道却行不通，接着就要用怒言责备他了。教训儿子的本意是爱护他，接着用怒言责备，反而要伤他感情了。做儿子的假使反抗道：『您用正道教训我，您自己却不依正道行事哩！』就变成父子互伤感情了；父子互相伤了感情，就糟糕了。所以古时候的人，彼此交换着儿子教训，父子之间不用善道互相责备。用善道互相责备，就会隔绝亲情；亲情隔绝，世间不好的事，没有比这更大的了。」
小时候老爸常说：小孩子就是蜡烛，不点不亮！然后就开始打我了。不过现在我是感激他的教导的，哈哈
感觉父母无论用什么方法，一定要有办法把孩子控制住，管好，因为现在老师管学生的方法也很有限，否则只有让他到社会上吃苦头了
这种情况我到是没遇见过。但我觉得孩子的失控往往是长期的不管造成的！不好意思，实话实说！
还好，才中一，家长努力一点孩子会听的。。
如果再大了， 就更不听了。。
做老师的家长最好不要教自己的小孩！我自己的父母是双教师，他们所有的朋友圈子都是老师。那么多血淋淋的例子证明，越急于辅导小孩哪门功课，哪门就是最差！这个和孩子的心理应该是有关系的。
同感，身边挺多这样的例子。困惑ing 🙁
让我想到了李安和他弟弟，当初也是让做校长的父亲难堪，不过现在的成就别人难以超越。
自己的刀削不了自己的把，我从小就听我的老师在讲这句话，后来又听同事讲，现在轮在自己身上了，的确很无奈！
关键在于对自己孩子容易高估，从而有不合理的期待。
我觉得和做老师没多大干系,主要是期望值和心血花下去了,得到多大的成果。回报不好,易怒。还是控制怒火是最重要的。
我觉得和做老师没多大干系,主要是期望值和心血花下去了,得到多大的成果。回报不好,易怒。还是控制怒火是最重要的。