R.T.
老公被派到SG工作（暂时两年合同，到期可转local），我和儿子仍留在英国。现在我正为是否赴新团聚的问题纠结，因此关注此论坛一段时间了，想听听各位的意见，先谢了！
我犹豫主要是因为儿子的教育问题，他今年已经小学五年级结束了，如果今年去SG，不能参加AEIS（小六没有插班考），那么只能 a.上国际学校；b.放弃小学六年级直接上补习学校，明年参加中一的AEIS或者DSA；c.重读五年级；d. 继续呆在英国，等老公两年合同期满回来。
我现在的困惑是：a.国际学校的教育质量远比不上政府小学，而且费用很高； b.来新读补习班，明年参加中一的AEIS或DSA（不知道国际学生能否参加DSA?)，我理想的学校是莱佛士书院，不知考入的机率有多大；c. 重读五年级，这个我不主张，因为儿子本来就比较成熟，学习也很好，不希望再耽误一年半的时间；d. 他在英国有很大可能考上重点中学（grammar school) ，但是和他爸爸要分开两年，而且也许老公在SG发展更好。
儿子的情况：在国内上了两年小学，8岁来英国，今年11岁，成绩是top of the class；9岁开始学小提琴，现在过了三级（优秀）；老师说他在画画方面有天赋，但只限于自己在学校和家里画着玩，没有参加任何比赛。
希望有经验的爸爸妈妈给我一些建议，最迟十月份就要做决定了，可现在还是左右为难，是不是我不应该执着于莱佛士？但不瞒大家说，上莱佛士书院是我愿意去新加坡的最大动力。
新加坡領導菁英階層,例如李光耀父子等,幾乎都留學過英美國家,許多優秀的萊佛士畢業生也都以英美相關大學為第一志願,所以我覺得留在英國唸書可能對小孩較好.但如另有考量當然就另當別論了.
这种情况下如果以孩子学业为重,留在英国继续学业肯定是最佳选择了.
上莱佛士根本没有可能.
上莱佛士最终目标还是考英美大学,老公二年期满就回来了,你跟孩子或他父亲可以随时飞英国或新加坡团聚,如果这点离别都经不起考验的话,只能说明你们的婚姻有问题.
楼上太绝对,没必要拿这个考验婚姻。一家人尽量不要分开,只是这个情况有点两难。如果只来新两年,盯着莱佛士意义不大吧。
小提琴和画画对进莱佛士没什么帮助，朋友的孩子小提琴8级外加新加坡青年交响乐团，DSA也进不去莱佛士。
想进莱佛士主要看学习了，不清楚英国的水准与新加坡相比如何。同意楼上说法，只来新两年,盯着莱佛士意义不大。
2年短期工作，不必让孩子为此付出代价，
教育强调连续性，转来2年再转回去，荒废孩子的学业
12个星期的学校假期，可以带孩子来与老公相聚
中途，先生也可以利用年假，回英国探亲
楼主怕孤单的话，可以去报读进修的课程，充实自己
英国如果有亲戚可以帮忙的话，可以短时间把孩子寄宿
楼主过来陪陪老公
这样调剂一下，2年很容易过的
个人不主张家庭长期分居
有能力，哪里都可以做出成就
能力越强，选择的余地越大，
就越不要让家庭付出太大的代价
谢谢大家的回复哈！
我倒不是怕分开(但老公不想分开），我们一直都是聚少分多的，现在老公在SG的发展有可能比在UK更适合他，我们也可以选择继续留在SG；虽然我在UK有工作，但这个并不是最重要的，我还是以老公的发展为主，因为我也有很大可能到SG找到不错的工作。问题的关键是孩子，如果像三楼所说，考RI根本没有希望的话，我确实不太想折腾，这就需要老公平衡他的事业和孩子教育问题而考虑到期回UK了。
我现在不知道新加坡和RI的教育程度到底怎样，小提琴几级这个只是时间问题，因为他学得晚，但现在也是伦敦青少年乐团的成员。我从朋友处了解到RI的教育比较接近欧美，这是我想选择TA的一个重要原因。儿子虽然才来UK三年，但英语已经是年级的top了，老师每年的report上都写他在数学、英语和艺术方面有天赋。应该说他资质不错，因为我没有怎么push他，也没有像很多家长那样去tutorial ，一切都顺其自然，不希望他绷得太紧而失去了张力。而RI是比较注重孩子自主学习的学校，也比较符合我对孩子的教育理念，所以才如此执着于RI，希望他不要backward.
看到三楼的回复，我只想问一下，怎样的国际学生才有可能入读RI？RI招收国际学生的比例是多少？谢谢！
为什么说转学是荒废孩子的学业呢？儿子在中国读了两年小学，那时是三好学生，成绩优秀，来UK后也是好学生，同样成绩优秀。
对你的孩子的优秀丝毫不存任何质疑～
本版又多一个牛娃是可喜可贺之事
本地教育虽是英联邦体系，孩子转学还是有一个适应过程
等孩子半年适应了，2年期满又得回去重新适应
教育是有个延续性的，尽量避免转来转去断断续续
如果你们打算在新加坡长期发展、定居，那么转学就成为必选项，
你们对自己的情况最清楚，如何取舍，还得自己决定，旁人真的无法置喙
RI是自主学校，有自己的选择权
所以想了解详情，请直接发送电邮给RI询问比较可靠
从MOE网站www.moe.gov.sg可以连到所有的中小学网站
教育版的风气，版亲发帖回帖，都是出于爱心助人
帮得上忙是功德，建议不周全还望海涵！
谢谢斑竹的回复，我并无意挑战，完全是因为好奇你的说法
对于各位网友的回复也是很感激的，就像我在另一个帖子里说的，经过多方的了解，我现在已经明朗很多了，谢谢提供信息和热心解答疑问的网友！
对于今后的去留问题，我只能走一步看一步。对于一个不了解的人将家事放在这里询问的确有点强人所难，看帖的人答与不答都不好办。其实当初是想上来问问RI以及SG学校的事情，但信息掌握得太少，无从下手，呵呵，就当混个脸熟吧，没准以后还要在新久留呢，还望各位前辈多多指教！
另，把我在jjrchome帖子里的回复贴在这里，自己支持自己一下下～
关于DSA的问题，我已经email 给RI了解了相关的信息，在这里说一下，告知有同样问题的爸妈们：DSA的全称是 Local Direct School Admission Exercise，只针对于已经在SG就读政府小学的六年级学生（无国籍/PR等身份限制）；而International Student(国际学生）是指尚未在SG政府小学就读的外国学生，IS们需要通过政府组织的AEIS的考试才能被考虑是否入读当地学校（包括RI） 。
我ㄦ子PSLE(小六會考)考267分進入RI,後來直通車進入RJC,二年前畢業後申請到英囯倫敦UCL法律系,2012年8月服完兵役就要去英國學校報到了.他認為唸RI很值得,除了產生自信心外,同學間的認同感很強,都認為他們是最優秀的一群.同學去牛津劍橋及UCL的也很多.RI學生大部份都很用功,有些因体育才藝加分進來的可能要更加努力用功才能跟上同學的腳步.
给楼主一个实例参考：
2007一个在南非的朋友带孩子来到新加坡
孩子当年应该上中一
成绩非常优异
07年的时候应该还没有AEIS的考试
印象中没有替他报这个名~~~
父母当时很努力的地争取
见到了RI的一个副校长
校长看了孩子的各项资料后
要求孩子在网上完成一个英文的简历
简历中要自己介绍自己的所有情况
包括学业、兴趣、爱好等~~~
这个简历完成大约两个星期后
校方通知孩子面试
面试组还是那个校长主持，包括了另外两个老师
面试的内容听孩子讲起过，具体记不清楚了
但好像都是普通的话题~~~
又过了约两个星期后
通知孩子前去参加RI的考试
考试过后没几天，通知孩子的父母，他们录取了孩子~~~
孩子的基本情况：
学业成绩在当地数一数二
尤其是英文和数学
钢琴专业10级
曾代表南非在欧洲和美国参加过很多表演
老师是当地知名的钢琴家~~~
但是，一年后，父母却决定带孩子回去了
他们的原因如下：
1、RI 有用没用的专题作业太多，而老师所能给予的指导和反馈其实非常有限；
2、整个系统太过依赖电脑，所以孩子整天都对着电脑，当然这包括作业、专题作业和朋友聊天等等
3、在新加坡找不到合适的钢琴老师~~~
以上实例，供楼主参考~~~
关于DSA的问题，我已经email 给RI了解了相关的信息，在这里说一下，告知有同样问题的爸妈们：DSA的全称是 Local Direct School Admission Exercise，只针对于已经在SG就读政府小学的六年级学生（无国籍/PR等身份限制）；而International Student(国际学生）是指尚未在SG政府小学就读的外国学生，IS们需要通过政府组织的AEIS的考试才能被考虑是否入读当地学校（包括RI） 。
你确信有这条吗？因为在各大名校网站上面我明确一直看到under DSA 都有针对国际学生的terms and conditions。下面是我家孩子的offer letter上一条，供你参考，当然这个不是RI的： Kindly login to the Online Application System to confirm your attendance by 11 August 2011. If you are a foreigner and not a student of a Singapore school yet, please proceed to Singapore Ministry of Education Headquarter (MOEHQ), CUSTOMER SERVICE CENTER to apply for a REGISTRATION number (REG number) no later than 31 August 2011. Anyway，你的Local的限制和说法吓了我一跳！
您儿子很棒啊！您是怎么看待服兵役这件事情的？对孩子的性格塑造有积极的作用么？
谢谢你的实例，很有参考价值！
这孩子真厉害，小学毕业就钢琴十级了，不是世家就是天才，我儿子和他比就平庸太多了。他父母后来分析的几点我也曾考虑过，不知道前面两点是仅名校甚至RI如此，还是整个新加坡的教育都有这个倾向？从一些细节我忽然感觉RI更像是个实用主义导向的学校，人文主义的文化沉淀略显单薄或者说只停留在表面。毕竟我们希望自己的孩子不只是专为世界几百强的大公司打造的优秀管理人才，而是一个会真正独立思考、个性鲜活、情感丰富的平常人。
对新加坡的学校不甚了解，所言难免有失偏颇，还请多指教。
我说的local并没有什么限制啊，只要在新加坡就读政府学校的都算
我是在给RI写邮件询问的时候，他们回复我local 和 international 的情况应该分别如何报考，其他学校我就不清楚了。但愿没有误导
在新加坡，小学毕业就钢琴十级的孩子大有人在。RI看中他的可能是“曾代表南非在欧洲和美国参加过很多表演，老师是当地知名的钢琴家~~~”
说到”实用主义导向“， 岂止RI，整个新加坡都是如此。新加坡特殊的历史，国情和周边环境决定了它只能把生存和发展放在第一位，文化方面则奉行”拿来主义“和”墙头草政策”。其实RI还算好的啦，人文教育抓得还算不错，普通学校就更别提了。。。
另外两间人文方面更出色的名校是华中和英华，楼主也可以考虑一下。
这三间学校是新加坡的顶尖中学。坊间是这么评价他们的：
“RI boys run Singapore,
ACS boys rule Singapore and，
HCI boys serve Singapore.“