其实我也不知道该怎么问这个问题。我和老公都在这里工作，小朋友带过来直接上K1.
她在国内就认识26个字母，知道一些单词，平时看peppa pig。成句的话还不会说 。
到了新加坡后 ，我想是不是要先给她报名上一个phonics，毕竟阅读很重要。不知道有经验的家长们，你们觉得她到小学一年级后能否赶得上其他孩子的英语水平？
或者大家建议我应该再做些什么帮助孩子尽快适应英语环境？
谢谢 。
五岁过来的孩子，家长基本不用担心其语言的适应问题，在幼稚园的玩耍娱乐之中，孩子的英语水平会迅速提高，上小一的时候，可以达到与本地孩子同样的水平。
家长要注意的是：
1，不要在孩子面前流露出你对其英文能力的担忧，这会形成一种心理暗示，让孩子在英文上自卑，对英文产生恐惧和排斥，反而不好。自信和兴趣，对学习任何事物都是至关重要的。
2，留心观察，如果每天从孩子的嘴里不断地冒出新的英文词句，而且他又很享受你对他的赞赏，孩子也不排斥看英文的动画片，这就一点问题都没有。如果不是这样，孩子可能已经对英文出现心理障碍，要想法补救了。补救的最好方法是给他找个只会说英文的玩伴，让他在无压力状态下克服心理障碍。
3，尽量不要过多地把孩子绑在课室里，玩耍对孩子的智力发育非常重要。如果真要让孩子进补习班，选择那种 寓学习于玩乐之中的补习班，让孩子觉得是去玩，不是去上课。因为目的不是去学文法，而是要找回孩子对学英文的兴趣和自信心。
假以时日，家长要担心的应该是，孩子对学习中文没有兴趣了。比较早来的孩子，会有这种倾向性。
谢谢 ！！来了新加坡，中英文都要担心了 呵呵
不客气。
我家孩子就是五岁多时过来的，他现在已经读大学了。
记得那时带他出门买东西，他自己挑了一些英文的贴纸，回到家里，他在椅子上贴上chair，桌子上贴上table。。。。。家里渐渐到处被他“占领”，他好像很有成就感。
孩子只要开心，喜欢学，家长就不需要担心。
我想起来了，好像看到你发过帖子，儿子是去了美国的大学对吧。
我们月底就过来了，什么都不知道，心里很忐忑。前途未卜。
是的。
孩子的适应不是问题，你们自己能稳定下来才最重要。
不赞成孩子读到小三，小四时，又把孩子带回国读书。
这点深深明白，所以为了孩子，来了就回不去了，所以我说前途未卜，只能拼命让自己稳定下来了呵呵 。
我是拿到PR，才接孩子过来的，没有PR，接过来有一点冒险。
孩子是越早过来，越容易适应这边了。
祝福你们！
如果还没有地方住，建议先找幼稚园，再找房子。
这边幼稚园都是提前几年就报名的，所以有空位的幼稚园不多，你得挨个去问。定下幼稚园，再找附近的房子比较好。
我老公已经去了2个月了，房子和幼稚园都找好了，那些便宜的事没份了，呵呵，只有1000以上的有空位。
然后就学乖了，把老二已经早早先登记了，希望老二到时候 能进。
K1过来上幼稚园，上小一没问题，不需担心呀！学前阶段小孩只需半年英文就追上了。
对了，look5 你家孩子是拿A LEVEL成绩申请美国大学的吗？我家孩子明年JC1，也想去美国读大学，可否谈谈你们的申请过程呀？
申请过程全是孩子自己做的，我没有参与，细节我不清楚，我只能把我所知道的部分提供给你，供你参考。1，资料准备
除了A Level 成绩，我孩子还有SAT成绩。申请美国的大学，最好有SAT的成绩，SAT成绩是美国本地孩子上大学的基本依据。新加坡有考点，可以上SAT Test 网站查询。
以往历年的成绩单，各种比赛得奖的证书，参加各种社团活动的资料，只要能展示你孩子能力的资料，都可以呈报上去。但是也不要太杂乱，一大堆资料，没有重点，反而不会引起重视。
当初我孩子呈报的资料，以两点为重点：一是对电脑，对网络的热情，幼年时就了自己的网站，网站主题，网友互动，历年电脑设计比赛的得奖证书；二是对日语的热爱，日语能力一级证书，历次日语演讲比赛得奖证书。
2，申请文书
相当于申请书，展示你自己，打动评审官，非常重要。
3，推荐信
学校老师会写一封推荐信，如果再有知名人士的推荐信更好，没有也无所谓。
4，报名
上学校的网站报名，一般是从9月到12月，注意截止日期，每个学校会有所不同。录取通知先会以电邮通知你，没被录取也会通知。
根本不用担心。
不用担心英文，但不意味着不用努力。要取得好成绩，不管本地生的孩子还是中间转过来的，都是下了功夫的。本地孩子英文跟不上的也不是一两个。
不过还是抓紧中文。我盯得那么紧，现在儿子中文依然是最差的一门课。刚才拿他的暑假作业，老师要求写的一首爱国诗歌来让我改，大概两百个字不到就有快十个错别字，惨不忍睹。
你还好，有盯着，我是大意了。儿子很早就对华文没有兴趣，我给他买的华文书，他连翻都懒得翻，可是因为我觉得反正华语是他的母语，底子在那呢，这边的华文又不难，他每年高级华文成绩也还都是A，所以也没有管他。没想到他A Level高级华文给我拿回个B，我一时反应不过来，问他：怎么会是B？他说：嗯。
没办法，木已成舟，要骂，已经晚了。
A Level高级华文不是中 四就不学了吗
被你一提醒，我再去看证书，确实不是A Level ，而是 O Level 。对不起！
楼主的确不用担心孩子的英文程度，赶上肯定是没问题，但是要成绩优秀就要上一点心．我的孩子也是Ｋ１过来的，现在三年过去了在学校成绩尚可．读了两个月左右的ＰＨＯＮＩＣＳ的补习，后来发现效果不好．就自己在网上找资料帮助他学习的．
故事书除了去图书馆让孩子自己挑选外，建议ＰＥＴＥＲ ＡＮＤ ＪＡＮＥ每天给孩子读半个小时左右．如果孩子外向，多跟同学、老师讲英文就更没有问题了．我的孩子有些内向，现在在家里都喜欢说英文了．
中文要想保持优势，家长也要用些力气．让孩子尽量多认字，中文故事书要配合认字也要多借、多读。否则，因为英文故事书更多，更有趣，他的中文兴趣会很快被英文取代，只会在小学口试时有点优势了。
谢谢楼上妈妈，国内买了jack and jane人肉背过来了。我也是想先自己教教他phinics，买了一本亚马逊经久不衰的99 lessons to teach how to read 自己教。我觉得在她没有英语基础的情况下去外面学拼读没有用。
我们4岁半，刚来大半个月，刚上childcare， 英语0基础
我发愁她的英语，需要在外面找老师教吗？
和你差不多， 孩子刚办下DP， 明年初就四岁了， 还没有找到托儿所，打算的是办全天的child care。 看到了 childcarelink.com.sg新上线的系统，不过不懂要排队多久啊。楼主的经验呢
新系统刚运作，效率如何还没听到反馈意见。
如果等不急，可以用老办法，一家一家自己去问。
我该放什么头像？老奶奶？
没注意到我们一直在谈“相亲”吗？
想一想也对，头像放了5-6年，这孩子也该长大了。会考虑换掉。
对呀，我那天看到了，忘了。哪里就成老奶奶了？哈哈，只是吃了一惊，以为你儿子还是baby，结果已经上大学了。
太谢谢啦，我马上拜读
读了两个帖子，受益匪浅，你真是教育专家。
明天再接着读另两个帖子，教育孩子真是路漫漫其修远兮
言重了，不敢当。
哈哈，怎么不敢当，太谦虚了，敢当敢当
jack and jane是什么样的书，哪里能买到呢？
爸妈不会，是他自己喜欢。孩子小时候喜欢看日本的动画片，有一些是原版的，没有字幕翻译，他也看得津津有味。还喜欢看日本的漫画书，家里书橱的主要空间，都被漫画书占领。网络朋友，也有许多日本孩子，以日语沟通，聊的话题，以动漫为主，喜欢喜欢的，也不知他咋就会日语了。
中一时选第三语言，想让他再多学一种语言，考虑是学法语还是德语，最后他自己还是选了日语，说是可以帮助拿高分，也就不管他了。确实日语一直是高分，因为老师教的，他已基本上都会了。
所以，对兴趣能激发孩子的求知欲，我是深有感触的。
那你真是个开明的妈妈，我还在反思我自己，如果孩子大量看漫画，我肯定会干涉的，真是羞愧！
如果孩子学习成绩还不错，家长是可以开明一点，允许孩子发展一点个人爱好，开心会使孩子变得更聪明。当然，开明的度得掌握好，不能本末倒置，影响学业。
请教斑竹，我家宝这个月六岁，刚到新1个月，读LSH，K2，如何提高英文能力呀！孩子比较内向，跟小朋友玩得还好，可是每天上学有点情绪。
明年小一报上了吗？
如果明年上小一，现在是得多用一些心思在孩子身上了。要让他尽快适应这边的语言环境。
刚来，听不懂周围的人在说什么，难免排斥上幼儿园，还有时间调整，总好过一来就上学。
最好的方法是给孩子找个不大会讲华语的玩伴，这种是无压力式学习，效果最佳。如果没有条件找到一对一的玩伴，就常带孩子出去找小朋友多的地方玩，多给他机会接触本地孩子。
选一些英文的动画片给孩子看，因为画面吸引人，即使听不懂，他也会喜欢看，只要喜欢，他就能从中学到一些东西。带孩子泡图书馆，也是一种学习方法，用五彩缤纷的漫画书，引导出孩子对阅读的兴趣。
年底的学校假期不要浪费了，可以安排孩子去那种寓教于乐的语言学校学习，最好老师是西方人。
这么大的孩子，语言适应能力特别强，好好引导，很快就能跟上趟。
千万别让孩子去死背单词什么的，枯燥无味，容易扼杀孩子学语言的兴趣。内向的孩子不大爱表达内心的感触，家长得多留心观察啦，我家的也是内向性格。
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安慰楼主先，说不用着急，但是当妈妈的看着自己的宝宝总是不自觉的着急上火，呵呵。我们是去年9月来新的，但是孩子今年1月才上的K2，以前在国内完全放养，没有认真教过孩子一个字母或者拼音，他上K2后我们就着急，这英文华文都跟不上啊，那真是从ABC开始学的，26个字母用了2周全部认好，能够完全写对（包括大小写哈）一个月时间就巩固26个字母了。然后呢老师说要开始听写了，华文英语都有的，华文他还OK，基本笔顺理一遍他就记住了，但是英文听写那真是我和爸爸头痛的啊，整的孩子也很紧张，后来我说我们不能这样了，有点舍本逐末的感觉了，我们母语不是英文，如果记单词还是这样死记硬背的话那几百万的单词呢，怎么记？还是要从阅读开始抓，让孩子有英文的感觉。然后听写我们就放下了，每次对几个算几个，对了就表扬，多听多看英文的动画片（卡由啊，粉红猪小妹啊，狮子王之类的）就要求孩子跟着读，有感觉就好。还在CC报了一个K1的PHONICS课程，（自觉给他降了一级）老师说他虽然不爱讲话但是他可以跟上老师的节奏。与此同时呢加强拼音的学习，因为有时候英文的发音规则还和我们的拼音有点异曲同工之妙，这时候再听写的话孩子就会自己有点拼的感觉了，也许一整个单词还是会错，但可以根据发音蒙出几个字母;P 爸爸又提出：如果你每天在幼儿园可以和小朋友完成一句英语对话的话，那么集齐7句可以得到一个小礼物（小贴花之类孩子喜欢的）鼓励他在幼儿园和小朋友们多多互动。目前他已经得到了小贴花，双面胶和一条玩具蛇（妈妈手工制作，15句对话换回;P）孩子很喜欢，目前是挑战30句对话得到一个高级小闹钟。而且很多很多的朋友都和我们讲说不要着急，你们以后只要担心他的华文就好了（朋友的孩子都非常的出色，全部名校好学生）所以我们真的不用太着急了，跟着孩子一起好好的从阅读开始，看书看卡通都是非常有帮助的。一起加油哦！:victory:
多谢斑竹如此详细的回复，已经打印出来跟老公一起学习了。周末都是带孩子出去找小朋友玩的，计划从动画片入手，非常喜欢滴。谢谢