导读
1楼 新加坡教育制度图／中国学生主要问题／留学步骤／语法词汇阅读理解技巧／作文技巧／2楼 新加坡教育制度点评3楼 o水准考试技巧／自我介绍9楼 我的其它帖子连接13楼 状态＋心情更新
学习英语，不是看完我这篇长篇大论，而是付诸实践。
开口–>语法与单词并进–>多讲，多写，多读–>给自己定目标–>改掉新加坡试英语的问题（可以说错的，以融入社会，但必须知道什么是错的）–>达到目标。
新加坡教育制度图
中国学生的主要问题：
1. 不知道从何下手,特别英文,几乎没课本,或者课本里没有什么内容.
2. 基础太差,语法不好,怎么写句子,都有问题.
3. 课本不理解,比如科学,觉得很不易懂,即使有些在中国都学过.
留学新加坡的步骤(普通)
1. 入学考试
2. 在读(分班)
3. 参加小学离校会考→中学
4. 中学O水准→理工(POLY 3年)/高中(JC2年)
5. 理工(在校成绩在前5%)/高中(A水准)→大学
学英文不是一两天的事情，如何在短时间能得到最大的进步呢？
小学是打基础的时候，从小就在这的孩子，当然没多大问题。可是，对于插班的中国孩子来说，可能就会遇到下列问题。
语法：
对语法的掌握是非常重要的，当然，语法不是一两天的事，建议从语法书下手，而不是在做考卷／题的时候提问，因为这样可能会漏掉一些而不够全面。除了常见的几种时态外，这里有几种比较简单却比较常见的语法（由于太多，我略写一二）：
1,to+原形。（我们只听过to do, to play等，并没有todid, to played)
2,whom, whose, who, which是大家比较容易混淆的。
Whom 在句中时，前面和后面指的是不同的人。例句：The man whom I amcalling for is my uncle.我叫的那个男人是我的叔叔。The man(男人) whom I am（我）calling for(叫)is my uncle（我的叔叔）.
Whose（谁的）This is Ann（人） whose bag（物体） is inside the room.
Who在句中时，前面和后面指的是相同的人。例句：The man who istrying to catch the ball is my uncle.那个试图抓住球的男人，是我的叔叔。The man（男人） who (还是关于那个男人）is trying tocatch the ball is my uncle.
Which一般用于物体／动物。The bag(物)which is black is hers.
试题：
That is the girl____I was telling you about. Doesn’t she look like Kim?
1, whom 2,which 3,who 4,whose 答案（1）
解析：前后指的是不同的人。
3，has、have、had后面加过去分词。
Has, Have.
He/She/It/人名＋has
You/They/We/两个人或以上（…and…) +have
误区：很多人会以为这三个词语后面跟的是过去时，其实是过去分词。因为很多时候过去式和过去分词形态是一样的。比如：play->played->played.
正确：done, gone这些就是过去分词。Do->did->done. Go->went->gone.
Has went(错误) hasgone(正确)
试题：
I’m sorry, there is no more juice left. Steve___the last of it.
1,has drank 2,has drunk 3, have drunk 4,havedrank 答案：（2）
解析Steve是人名，所以排除3，4。如上解释，固然排除1。
词汇掌握＋阅读理解：
我建议无助的妈妈们可以借用我的方法。
我通常会选依照学生的程度，选一篇阅读理解让他读。边读，边让他用萤光笔画出不会的单词。从而锻炼他的综合能力：第一，朗读（发声要准，大声，对对话要使用不同的语调）。第二，理解（读的过程中，我会对他提出问题，并要求他做出相关回答）。第三，了解自己的程度。（看看萤光笔的记号，就大概能知道多少单词 不会。把单词整理，抄入笔记本里，以5到10个为以组，一天一组，最好写上抄时的日期和背完的日期。记得：一定要记得同时掌握那个单词的华文意思和英文解释。）
常见问题：背了就忘。不是记性差，也不是傻，就是没背熟。在中国读过英文的人都知道，中国老师对英文的听写及其严厉。默写、听写、一直重复！没错，就是要做到滚瓜烂熟。也可以通过造句的方式，来更好的掌握。背完后一定要多用，才能融会贯通。写作时尽量注入新学的单词。
学英文是个不能偷懒的过程，所以妈妈们要严加督促。学习是个循序渐进的过程，而小学正是打基础的时候，背越多当然越好。有益无害
作文考试技巧至于作文，基本就是大家最头疼的。
1.中国人之所以作文写不好，是因为没有抓到点：具体方法是在融汇了语法的基础上，再多看文章。看文章，必取之，我通常会建议我学生不要看外国作家写的，
比如哈里波特或者外国小说。举个简单的例子，韩寒写的文章虽漂亮，但其中包括了不少晦涩的新词汇和他本身的写作风格，不见得外国人学中文的时候，在中文没
有到火候的情况下，选择修读鲁迅或韩寒之作品。模范作文（model essays）是比较好的读物，当然，程度上了，就可以选国家地理（national geography）来读。
2.乱用词。这个问题我每每该学生的作文，都是最令我头疼的。请改掉把字典放在前面直接查字的习惯，特别用中文直译英文。不是不能这么做，而是，要在了解
词性的基础上再用。所谓词性，学法也不要用中国的翻译方法来做，什么主语后面加什么什么，这种学法实在糟糕。中文，不是数学题。
词性，有固定的来源，何必去翻译它。凡是听过我讲词性的学生，都非常容易记得词性是怎么一回事。而盲目的翻译，只会导致思维混乱。
新加坡教育系统点评：
1.学校基本不留功课，是好是坏？
中国的学生来了新加坡通常会比较喜欢，因为本地的教育体制比较放松。但是，也就是因为如此，出现了两极教育－优秀的特别优秀，差的特别差。在我了解，很多新加坡人能精通双语或者一门语文，可是也有很多人是两门语文都很差。中国人到了新加坡，除非家里看的比较严或者孩子比较有自觉性的，要不学习是不会好的。没有了填鸭式教育，开始懒散。大点的孩子还好，小点的孩子回家基本都不知道做什么。我听过很多家长在提起自己的孩子时，都是说：“他天天都说没作业，我也不知道怎么教。”是的，少了老师的压迫，孩子就不自觉。所以，虽说孩子是妈妈手心的肉，但还是建议对不听话的孩子凶点，要不很难成材。
2.孩子有自信，是好还是坏？
很多学习平平的孩子，却能在班上成绩排名时排在前面。原因很简单，中国人的数学和华语本来就很好，总分自然会被拉高，所以，排在前10根本算不了什么。这导致了很多家长觉得自己孩子成绩不错，可是，并没有想到的是，自己孩子比同龄孩子大，排在前3名才应该是正常。而孩子也比较自满，因此不爱学习。孩子有信心当然好，但是，也不要因为太过自信把目标定低了。所以，家长可以鼓励孩子给自己定个目标，符合自己的能力。
3.来新加坡的目的，决定了孩子的成绩。
当家长被问到这个问题时，很多会回答：“就希望他能在新加坡拿到居留权，在这找一份好工作。”通常，这样的家长的孩子成绩都是一般的。试问，留在新加坡，只是为躲避国内强大的竞争，在新每个月拿着1600－3000的薪水，住组屋有意思么？找到一份好工作？怎样的工作才叫好呢？饿不死？（现在大街上没几个人饿死的吧？）
所以，我觉得不能有这种思想。
另一种家长会说：“能让我们全家移民到新加坡就行，我就能在这找工作。”通常，这样家长的孩子成绩更一般。试问，拿到居留权，可是学历又没别人高，做着在别人不愿意做的工作，有意思嘛？连新加坡人现在都很难找到工作，更别提外国人了。妈妈应该以孩子的学习为主，有能力的人，去哪都有饭碗，未必要留在新加坡。
也不要给孩子说给他在新读书是为了全家人的利益，这会对母子关系产生负面影响，也会让孩子承受他们不应该有的负担。
还有少数的家长会说：“希望孩子能出人头地”。我觉得这种家长才是真正的为了孩子的将来，有长远的想法和目标。作为家长，要知道孩子的学习不是一朝一夕的，要鼓励孩子有大抱负。虽然一些家长会觉得想让孩子早些出社会，因为经济供应不起。我觉得，教育花的钱，只要是值得，花的都会有意义的。教育是一种投资，不要看眼前的利益。不要让孩子去打工赚钱，体验生活就另当别论的了。
所以：要成绩好，首先要树立良好的心态和目标。作为家长，要以孩子的学习为主，看孩子的程度决定孩子的理想和目标，不要给孩子太大的压力，要多鼓励！不成材时，要狠心一点对待。时软时硬。还有，建议孩子在读书的时候，妈妈也能和孩子一起读，给孩子更多鼓励和信心，树立好榜样！
窍门
小一到小四作文
孩子若刚来不久或者基础不好，看到4格的图画作文难免不知从何下手。
建议：从短句开始。
比如，一小个方格2-4句简单的句子。简单是为了避免孩子犯语法的错误。
然后，教孩子用 and, but,however, then, which, who, that, whom..等连接短句。
再次，叫孩子检查，因为孩子的思维比较跳跃性，所以写起来的东西比较欠缺逻辑性。家长可以通过反问的形势让孩子发现故事的内容问题。
小五和小六
整篇图画。
基础不好的孩子，建议从小一到小四的作文开始做起，心急吃不了热豆腐。
比较有能力的孩子，可以建议他先想故事内容和情节，不要急着动笔。用起因，经过，结果的方式，列提纲，培养逻辑性思考。
孩子想不到时候，家长可以帮助分析，给予多种情景内容建议，给孩子启发。
练习的时候尽量写的超出学校字数的的限制。写多一些。写前找出自己想在文章中用的新单词，在写时注入，文章会比较有水平，也能学到新单词。
特别秘诀：
小学考试的作文内容，一般为：打劫，偷东西，打架，鬼屋等（建议多背此类范文）
O水准
英文
清楚的人都知道,英文主要分为3大部分,口试,阅读理解,作文.
口试
reading阅读-每天花大概五分钟,读一篇,久了,自然会很好.注意,读的时候注意发音.(名字不会读无所谓,因为这不会扣分,口音(腔调)也不在评分范围内.(中国腔,美国…等等)
picture discussion看图讨论-拿到图画后,自己首先要有个定义,应该从何下手.
当考官问问题时,请尽量多说.Elaborate as much as possible andtry to give evidence from the picture to support your stand.)
Conversation对话
不需要用很深的英文(如果用不了的话),可是讲的内容最好新颖,有吸引力.
Comprehension阅读理解: Practice makes perfect. 一定要多做(建议做上5本).这样才能训练
1. 阅读速度
2. 答题技巧(what? When? How? In your own words)
3. 猜字能力(做的时候尽量不要边查单词边做,就算不懂,也先乱猜)
*做完尽量自己检查.(及时—不要等隔天)
做多了, O 水准就得心应手!
Compo作文.
→Freewriting多背些优美的句子,好的段落,或者整篇.(个人建议写story(narrative)或者one wordessay(以一个单词为题目的)这类作文比较不容易偏题 )
→situationalwriting (着重report, letter,其他也尽量读读,少出不等于不出)
1. 格式(绝对要拿分,错了很可惜)
2. 笼统的一些句子.(比如, 私函: I would like to hear from yousoon.)
3. 多读一些范文(model essays)
[背的时候要有技巧地背]
具体方法可以参照我弟弟的帖子： http://bbs.sgchinese.com/thread-2776412-1-1.html
数学.(E.MATH/A.MATH)
数学对大多数的中国人绝对没有问题,有问题的绝对是懒惰或者太过自信.
如果说成绩一直没有A,可是却不会不及格的同学.请一定要做TEN YEAR SERIES.
O 水准的数学考卷通常不难,所以要记得,A的标准不会再只是70/100.这时候就是比谁比较认真了. =)
科学
Chemistry化学
要背.理解很重要.必须对chemical equation要了如指掌.由于很多时候写的长essay都是半分半分,所以,请写的越仔细越好(try tobe more detail).
Acid & Alkali, bonding, organic compounds比较重要.
Physics 物理
理解比联系重要.因为物理的题目会出的很活.
1. Ten year series 最好做两遍,本人自己做了3遍,觉得太多了,因为考试太简单了.
2. MCQ最好做了又做,会重复出.
3. 考试之前,要把全部不理解的都消化了,请勿带着侥幸心理.
*本人没有读biology生物. 我不建议大家读,除非你对别科很有信心或者你读生物很感兴趣.要不就是又浪费时间,又没把握.
POA 会计
1.理解–人都以为会计是死的—Debit , Credit, 左边就左边,右边就右边.其实不是的,放哪边都是有原因的. 发明会计的人就是为了让别人方便查看.不理解而选择背公式很不明智的.
2.练习—逃不掉的,不管是谁,只要在O 水准有读会计,而且想考好的人,会计的file(练习,文件等等)一定会比别的科目厚很多.(我以前两个RING FILE 都是满的.)
Combine humanities(人文)
不上JC的话,介意不要花太多时间在这科,除非你的成绩不错,或者你是完美主义.
Social studies(社会)
–不需要去背整篇的答案,因为没有那个时间.但是要记住重点.比如.good governance: leadership is thekey, anticipate changes and stay relevant, reward to work and work to reward…)
–格式.第一段该写什么,第二段该写什么….
–多看新闻,不管华文英文,多看,以准备实事问题.
Geography(地理)
–forest& river& coast 只需要focus on two.(重点读熟)
–多读model answer,主要是看怎么回答问题.
*我没有读o水准history（历史）
华文就不说了…只是别敷衍,考的A2就不好了. =)
自我介绍：
王晓铮,１９９０年出生。父亲是河北人，自小在福建福鼎长大。１４岁来新后朋友基本为新加坡人。开始补习后接触中国各地的人，因此比较口音参杂。现为新加坡永久居民。
可以称呼我为晓铮老师，或者王老师。
求学经历：
2004年，自费来新求学,自己找的学校
2005年，进入政府中学中一
2008年，四年中学毕业
2009年，进入义安理工学院中文系，教育部全额学费资助和助学金。
工作经验：
２００６年，Ｒaffles, Conrad, pan pacific等酒店服务生。
２００７－２００９年，脚车训练员＠ dairy Farm camp @Under MOE
２００９年初，开始教补习。同年，也做过咖啡店的＂咖啡妹”。新加坡知名补习中心老师（kumon），政府小学代课老师（hua min primary school)。
２０１０年，和王迪霞老师合办迪亚教育中心，后为补习方面负责人。同时担任UBINXPLORE facilitator。
２０１１年，在ＯＭＹ担任web admin@新加坡报业控股。
相关教学经验：
为中小学生补习各科有两年多经验。教过一对一的学生不下百人，在中国留学中小学学生补习界小有名气。学生曾包括：中国人，新加坡人，韩国人，日本人，巴基斯坦人，中外混血儿。辅导过的大部分学生，基本都有进步。（学习，还是在孩子本身。做老师的，只是给予全力指导。）
并多次参与学校与相关活动策划，包括野营，脚车游等。
中学成绩：
毕业时成绩全校第三名，
在校时表现优越，课外活动学生领袖，多次取得CCA方面奖项。Speech day曾当任CCA Commander，曾代表学校领取CCA第9年的gold award等。在体育方面，
连续三年cross-country前三等众多奖项。
学习证书：
2006年，德贤中学,中二快捷班全班第一。
2007年，德贤中学，中三全年级华语和会计第一。
2008年，北区作文创意大赛亚军，德贤中学SAC优秀“O”成绩。
2009年，西北区理事会全能优秀学生奖。
2010年，入围连士申美文大专文学奖写作比赛总决赛。
作文也曾被《东宾北原》和《北宛文风》两本范文书发表。证书请链接： www.xiaozhengcert.blogspot.com
媒体方面：
2009年，曾参加U频道《我要唱下去》录影
2010年，《 Let’s Talk 你在囧什么？ 》节目录影。
2010年，协助新加坡网络媒体omy的节目特辑《体验３６》拍摄(早报，新明，晚报，my paper我报,straits time都有报道)。接受《联合晚报》记者采访。后被邀上ＦＭ１００３分享圣诞节的庆祝方式。
２０１１年，文章登在《联合早报》言论版本，后接受《联合早报》早报采访关于中国文化与书法。在2月的学生报《逗号》－家乡一条街的板块。
姐姐，弟弟来支持你了
大家如果觉得我姐写得好麻烦帮忙顶顶！
原来是姐弟俩。
都很优秀。
没留下联络方式？
我们大概已经不收新学生了，除非是特殊情况，况且主题帖内不能打广告。
我的联系资料还在专帖上，对学习有疑问可以加我的QQ问我，我尽量答复，可是现在因为学生太多，我又要开始写文学论文和筹备几个活动，所以不收新学生了。
再过几天我们姐弟俩会设个QQ群，到时欢迎大家加入！
好帖，顶顶
老师很强!!!